Einheit • Persen • von Brigitte Penzenstadler

Fantasieerzählung - Teil 3

Arbeitsblatt zum Wortfeld „gehen" auf Kompetenzstufe C mit einer Visualisierungsaufgabe. Schüler sollen zu verschiedenen Gangarten (schnell, langsam, laut, leise, normal, ungewöhnlich) jeweils ein passendes Bild zeichnen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schreibtraining in 3 Kompetenzstufen - Band 2

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Lesen, Richtig Schreiben, Schreiben, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Schreibverfahren, Grundlagen, Prozessorientiertes Schreiben, Bewertung und Beurteilung von Texten, Schreibfertigkeiten, Wortschatzarbeit, Pragmatisches Schreiben, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Anstoßen von Schreibprozessen: Schreibaufgaben, Schreibentwicklung, Schreiben von Texten, Überarbeiten von Texten, Planen von Texten, Gestaltung von Texten, Wortfeld, Erzählen, Schreibkonferenzen, Fantasieerzählung, Fantasieerzählung schreiben, Fantasieerzählung verfassen, Fantasieerzählung planen, Fantasieerzählung überarbeiten, Fantasieerzählung gestalten, Fantasieerzählung verbessern, Wortfeld gehen, Synonyme für gehen, Texte planen, Texte schreiben, Texte verfassen, Texte überarbeiten, Zeitformen, Zeitformen erkennen, Infinitiv, Präsens, Gegenwart, Präteritum, 1. Vergangenheit, Perfekt, 2. Vergangenheit, Angst, Angstgefühle, Angst beschreiben, Angstgefühle darstellen, Schreibkonferenz, Schreibkonferenz Fantasieerzählung, Schreibkonferenzbogen

5.-6. Klasse

Haupt- und Realschule, Gesamtschule und weitere

12 Seiten

Lernziele

Schüler können erzählende Texte (Bildergeschichten, Erlebniserzählungen, Fantasieerzählungen) verfassen
Schüler verwenden abwechslungsreiche Satzanfänge und vermeiden Wortwiederholungen
Schüler beschreiben Gefühle und Handlungen anschaulich und detailliert
Schüler überarbeiten ihre Texte durch Schreibkonferenzen und Selbstkontrolle