Einheit • Auer • von Stefan Schäfer

Episches Theater

Arbeitsblatt zur Dramentheorie mit Fokus auf Bertolt Brechts episches Theater. Schüler sollen Aussagen zur Unterscheidung zwischen aristotelischem Drama und epischem Theater in eine Vergleichstabelle eintragen und dabei gegensätzliche Positionen gegenüberstellen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Dramen analysieren und interpretieren

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Lesen, Literatur, Schreiben, Erschließung von Texten, Grundlagen, Schreibverfahren, Literarische Gattungen, Gattungen und Epochen, Pragmatisches Schreiben, Drama, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Grundlagen zur Analyse und Interpretation von Dramen, Dramenszene, Gestaltung, epischer Charakter, verfremdeter Charakter, dramatisches Theater, episches Theater, aristotelisches Theater, Dramenkonzeption, Schrecken, phobos, Jammer, eleos, Katharsis, Emotionen, Illusionen, gesellschaftliche Probleme, Verfremdungseffekte

11.-13. Klasse

Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Dramen nach strukturellen, formalen und inhaltlichen Kriterien analysieren
Schüler können Figuren charakterisieren und Figurenkonstellationen beschreiben
Schüler können Dialoge analysieren und ihre Funktionen im dramatischen Kontext erkennen
Schüler können verschiedene dramatische Genres und Theaterkonzepte unterscheiden und bewerten
Schüler können Szenen interpretieren und ihre Bedeutung für die Gesamtaussage eines Dramas erläutern