Einheit • Raabe • von Dr. Mignon Löffler-Ensgraber

Eine Lerntheke zu den Wortarten – Einführung und Durchführung

Lehrerhandreichung zur Durchführung einer Lerntheke zu den Wortarten als Stationenlernen mit detaillierten Hinweisen zur Organisation, zum Ablauf und zur Differenzierung durch persönliche Trainingsprogramme.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Warum tragen Pinguine keine Wollsocken? (Teil I) - Eine individuelle Grammatik-Wiederholung (Teil I: Wortarten)

Gesamtes Werk - 4 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe I, Sprache und Sprachgebrauch untersuchen, Wortarten, Adverb, Verb, Präposition, Konjunktion und Subjunktion, Pronomen, Adjektiv, Relativpronomen, Possessivpronomen, Demonstrativpronomen, Personalpronomen, Domino, Fürwort, Lückentext, Reflexivpronomen, rückbezügliches Fürwort, besitzanzeigendes Fürwort, hinweisendes Fürwort, Kasus, Numerus, Genitiv, persönliches Fürwort, Verhältniswort, Suchsel, Umstandswort, Lerntheke

6. Klasse

Gymnasium

21 Seiten

Lernziele

Schüler können Wortarten sicher erkennen und bestimmen
Schüler verfügen über sichere Kenntnisse zu wichtigen Wortarten
Schüler können ihren persönlichen Übungsbedarf selbstständig erkennen und ein individuelles Lernprogramm aufstellen
Schüler verbessern ihre soziale Kompetenz durch gegenseitige Unterstützung als Fachleute