Einheit • Auer • von Stefan Schäfer

Dramatisches Sprechen

Seite mit theoretischen Erklärungen zu dramatischen Sprechformen und Figurenrede im Drama, gefolgt von Übungsaufgaben und einem Dramentextauszug aus Lessings „Emilia Galotti" zur Analyse von Konflikten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Dramen analysieren und interpretieren

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Literatur, Schreiben, Lesen, Literarische Gattungen, Schreibverfahren, Grundlagen, Erschließung von Texten, Drama, Pragmatisches Schreiben, Gattungen und Epochen, Grundlagen zur Analyse und Interpretation von Dramen, Analyse und Interpretation literarischer Texte, Regie-Ideen, Inszenierung, dialogische Figurenrede, Konflikte, Monolog, Dialog, Beiseitesprechen, Botenbericht, Teichoskopie, Chor, Antike, Selbstgespräch, Bühnenfigur, Gegenrede

11.-13. Klasse

Gymnasium

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Dramen nach strukturellen, formalen und inhaltlichen Kriterien analysieren
Schüler können Figuren charakterisieren und Figurenkonstellationen beschreiben
Schüler können Dialoge analysieren und ihre Funktionen im dramatischen Kontext erkennen
Schüler können verschiedene dramatische Genres und Theaterkonzepte unterscheiden und bewerten
Schüler können Szenen interpretieren und ihre Bedeutung für die Gesamtaussage eines Dramas erläutern