Einheit • VuR • von Sylvana Keller, Sabine Ogrin, Wolfgang Ruppert, Bernhard Schmitz

Die Zeit nach dem Training

Methodische Hinweise zur Förderung von Selbstregulation durch Vorbildfunktion der Lehrkraft. Die Seite erläutert konkrete Strategien, wie Lehrkräfte durch Transparenz von Zielen und lautes Denken ihre Schüler beim selbstregulierten Lernen unterstützen können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gelingendes Lernen durch Selbstregulation

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Didaktik-Methodik

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Vortrag

Didaktik

Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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