Einheit • Raabe • von Wilhelm Borcherding

Die Verfilmung – Vergleich mit der literarischen Vorlage

Arbeitsblatt zum Vergleich zwischen dem Roman „Homo faber" von Max Frisch und dessen Verfilmung von 1991. Schüler sollen eine Vergleichstabelle ausfüllen und anschließend Filmausschnitte analysieren sowie die Umsetzung bewerten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Auf der Suche nach dem Sinn des Lebens – Max Frisch: „Homo faber. Ein Bericht“

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

3 Seiten

Lernziele

Schüler analysieren und interpretieren den modernen Roman von Max Frisch
Schüler untersuchen die Figurenkonzeption der Protagonisten im Hinblick auf ihr Selbstverständnis und Weltbild
Schüler erarbeiten die formale Struktur des Romans und die sprachlichen Besonderheiten
Schüler vergleichen die Verfilmung des Romans mit der literarischen Vorlage und bewerten sie