Einheit • Raabe • von Hermann Henne, Susanne Battenberg

Den Schreibprozess selbstständig gestalten – Textlupe oder Schreibkonferenz

Diese Seite präsentiert zwei Schülertexte (Gedichte) zum Thema „Hände" – ein Text über die Mutter und einer über den Vater – als Beispiele für eine Textlupe- und Schreibkonferenz-Aktivität. Die Texte zeigen authentische Schülerschreibweise mit Fehlern und dienen als Analysematerial für Schreibstrategien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Da bleibt das Blatt nicht weiß

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Deutsch

7.-10. Klasse

Gymnasium

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Schreibprozesse strukturiert gestalten und verschiedene Schreibstrategien anwenden
Schüler können Texte planen, entwerfen und ausformulieren
Schüler können Texte allein und in Gruppen mit Verfahren wie Textlupe und Schreibkonferenz überarbeiten
Schüler können verschiedene Textsorten verfassen (Charakterisierung, Gedicht, Bericht, Erörterung)
Schüler können Textverarbeitungsprogramme zur Überarbeitung nutzen