Einheit • Friedrich • von Taha Ertugrul Kuzu, Stephan Tomaszewski

Daten inklusiv

Didaktischer Hinweistext zur Einführung in das Thema „Daten sammeln, darstellen und interpretieren" in der Grundschule. Der Beitrag erläutert die Bedeutung von Datenkompetenz, fachliche Grundlagen (Statistik und Stochastik) sowie inklusive Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Daten – sammeln, darstellen und interpretieren

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Mathematik

1.-6. Klasse

Grundschule, Förderschule / Inklusion

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Daten aus ihrer Lebenswelt sammeln und strukturieren
Schüler stellen Daten in verschiedenen Darstellungsformen dar (Strichlisten, Tabellen, Diagramme)
Schüler interpretieren Datendarstellungen und treffen begründete Aussagen
Schüler erkennen, dass Datendarstellungen das Ergebnis von Entscheidungen sind