Einheit • Friedrich • von Ricardo Karam, Olaf Uhden, Dietmar Höttecke
Das habt ihr schon in Mathe gelernt! Stimmt das wirklich? - Ein Vergleich zwischen dem Umgang mit mathematischen Konzepten in der Mathematik und in der Physik
Fachlicher Hinweistext zur Beziehung zwischen Mathematik und Physik. Der Artikel diskutiert die gegenseitige Beeinflussung beider Disziplinen und erklärt, warum mathematische Konzepte nicht automatisch auf den Physikunterricht übertragen werden können.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Mathematik im Physikunterricht
Gesamtes Werk - 18 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Physik, Mathematik, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Akustik, Astronomie, Elektromagnetismus, Mechanik, Optik, Wärmelehre, Bestandteile der Materie, Chaostheorie, Quantenphysik, Relativitätstheorie, Daten und Zufall, Stochastik, Funktionen, Größen und Messen, Raum und Form, Zahl, Algorithmus und Zahl, Daten und Zufall, Messen, Grundlagen, Exponential- und Logarithmusfunktionen, Lineare Funktionen, Potenzfunktionen, Quadratische Funktionen, Wurzelfunktion, Trigonometrische Funktionen, Reelle Zahlen, Integral, Ableitung, Funktionsklassen, Rationale Zahlen, Lösen von Gleichungen, Terme und Gleichungen, Gleichungen und Gleichungssysteme, Proportionalität und Antiproportionalität, Flächeninhalt, Gewichte, Längen, Rauminhalt, Winkel, Zeit, Eigenschaften von Körpern, Fachdidaktische Grundlagen, Fachdidaktische Hinweise, Fachwissenschaftliche Hinweise, Exponentialfunktion und Logarithmus, Integralfunktion, Stammfunktionen, Ableitungsfunktion, Ganzrationale Funktionen, Gebrochenrationale Funktionen, Potenzen und Wurzeln, Rechnen mit Brüchen, Lösen linearer Gleichungssysteme, Aufstellen von Termen und Gleichungen, Quadratische Gleichungen und Binome, Gleichungen, Gleichungen geometrisch interpretieren, Standardeinheiten und Repräsentanten, Messungen, Erkenntnisgewinnung, Bewertung physikalischer Erkenntnisse, Terme, Gleichungen und Ungleichungen, Gleichungen und Ungleichungen, Bruchgleichungen, Exponentialgleichungen, Lineare Gleichungen, Potenzgleichungen, Quadratische Gleichungen, Trigonometrische Gleichungen, Differentialgleichungen, Maßeinheiten und Messfehler, Drehmoment, Impuls, Verhältnis, Formel, Variable
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
6 Seiten
Lernziele
- Schüler können mathematische Darstellungsformen in der Physik interpretieren und anwenden
- Schüler verstehen die Bedeutung von Verhältnisgrößen und können diese bilden
- Schüler können zwischen verschiedenen Darstellungsformen (Tabelle, Diagramm, Formel) wechseln
- Schüler entwickeln ein Verständnis für die Rolle der Mathematik in der Physik
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Erkenntnisgewinnung
- Zusammenhänge herstellen
- Daten analysieren
- Problemlösestrategien
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Strukturierung
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