Einheit • Friedrich • von Corinna Ross-Homberg

Das Grüffelo-Kind: Anbahnen des Fremdverstehens durch Perspektivenübernahme

Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit "Mit dem Grüffelokind auf Spurensuche" für das 3. Schuljahr. Die Seite erläutert didaktische Ziele, Voraussetzungen, Stundenumfang und drei zentrale Aspekte der Beschäftigung mit dem Bilderbuch, insbesondere die narrative Struktur und filmische Erzählmittel.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kinder- und Jugendliteratur nach 2000

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch, Primarstufe, Literatur, Grundlagen, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Grüffelo, Narrative Wiederholungsmomente, Bilderbuch, Fremdverstehen, Perspektivenübernahme, Erzählplan

3.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können aktuelle Kinder- und Jugendbücher im Deutschunterricht einsetzen
Lehrkräfte entwickeln Unterrichtsmodelle für literarisches und historisches Lernen