Einheit • Friedrich • von Thomas Lüthje

Das Gesetz der großen Zahlen

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung des Gesetzes der großen Zahlen durch Urnenexperimente mit Murmeln. Die Seite beschreibt die Lernziele, Sozialformen, Zeitbedarf und gibt einen detaillierten Überblick über vier Arbeitsblätter sowie die Einstiegsphase mit konkreten Handlungsanweisungen für die Lehrkraft.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wahrscheinlichkeit: Mit dem Zufall spielen

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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3.-4. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können Grundbegriffe der Wahrscheinlichkeit (sicher, möglich, unmöglich) verstehen und anwenden
Schüler können Zufallsexperimente durchführen und Ergebnisse systematisch erfassen
Schüler können Gewinnchancen bei einfachen Zufallsspielen einschätzen und vergleichen
Schüler können faire und unfaire Spielregeln unterscheiden und begründen