Einheit • Brot für die Welt • von Brot für die Welt

Bilingualer Unterricht in Peru

Methodische Hinweise für eine Assoziationsübung zur Aktivierung von Vorwissen über das Leben der indigenen Bevölkerung in den Anden. Die Seite beschreibt den Ablauf einer Unterrichtseinheit mit Wort-Assoziationen, Textarbeit und Bildanalyse in Gruppen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Bilingualer Unterricht in Peru

Gesamtes Werk - 1 Einheiten

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Spanisch, Didaktik-Methodik, Erdkunde

7.-13. Klasse

Sekundarstufe

20 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung bilingualer Erziehung und kultureller Vielfalt verstehen und reflektieren
Schüler können grundlegende Quechua-Vokabeln und grammatikalische Strukturen anwenden
Schüler können Texte auf Spanisch zu Peru und indigenen Kulturen verstehen und analysieren
Schüler können komplexe Zusammenhänge zwischen Sprache, Kultur und Menschenrechten erkennen und diskutieren
Schüler können ihre Perspektive auf andere Kulturen und Lebensweisen erweitern