Ganzes Werk • Brot für die Welt • von Brot für die Welt
Bilingualer Unterricht in Peru
Methodische Hinweise für eine Assoziationsübung zur Aktivierung von Vorwissen über das Leben der indigenen Bevölkerung in den Anden. Die Seite beschreibt den Ablauf einer Unterrichtseinheit mit Wort-Assoziationen, Textarbeit und Bildanalyse in Gruppen.
Gefunden, was du brauchst?
Spanisch, Didaktik-Methodik, Erdkunde
7.-13. Klasse
Sekundarstufe
1 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die Bedeutung bilingualer Erziehung und kultureller Vielfalt verstehen und reflektieren
- Schüler können grundlegende Quechua-Vokabeln und grammatikalische Strukturen anwenden
- Schüler können Texte auf Spanisch zu Peru und indigenen Kulturen verstehen und analysieren
- Schüler können komplexe Zusammenhänge zwischen Sprache, Kultur und Menschenrechten erkennen und diskutieren
- Schüler können ihre Perspektive auf andere Kulturen und Lebensweisen erweitern
Geförderte Kompetenzen
- Leseverstehen
- Hörverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Kommunikationsfähigkeit
- Kritisches Denken
- Perspektivübernahme
- Zusammenhänge herstellen
Unterrichtsmethoden
- Gruppenarbeit
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Selbstständiges Lernen
- Problemorientiertes Lernen
1 / 1
