Einheit • Waxmann • von Heiko Krabbe, Simon Zander, Hans Ernst Fischer

Beispielstunden zu den Basismodellen

Methodische Hinweise zur Analyse von Unterrichtsstunden anhand von Basismodellen. Der Text erläutert das Vorgehen bei der Identifikation und Zuordnung von Handlungskettenschritten zu Unterrichtsabschnitten sowie die Unterscheidung zwischen Sichtstruktur und Tiefenstruktur des Unterrichts.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Lernprozessorientierte Gestaltung von Physikunterricht

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Physik

5.-13. Klasse

Schulartenübergreifend

20 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Problemlösestrategien
Präsentationstechniken
Strukturierung
Interpretation
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Lernstrategien entwickeln
Kritisches Denken
Diagnostik und Bewertung
Klassenführung
Beratung und Kommunikation
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Versuche
Einzelarbeit
Diskussion
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen
Problemorientiertes Lernen

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