Einheit • Friedrich • von Matthias Römer

Bahnverkehr in Bildern - Bildfahrpläne erklären und verstehen

Methodische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung für eine Lernumgebung zu Bildfahrplänen der Deutschen Bahn. Der Text beschreibt ein dreischrittiges Vorgehen: individuelles Lesen und Verstehen der Grafik, kooperatives Arbeiten zu zweit, und das Formulieren einer Leseanleitung mit Tabelle und Zuglauf-Verknüpfung.

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Mathematik, Sekundarstufe I, Funktionen, Lineare Funktionen, Darstellungen, Lineare Zuordnungen, Schaubilder und Graphen, Gleichungen, Bildfahrpläne, Steigung, Steigungen berechnen, Schnittpunkte von Graphen, Bahnverkehr, kompetenzorientiert unterrichten, mathematisch argumentieren, Modellbildungsaufgabe, produktive Aufgabe, Fahrpläne analysieren

7.-8. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können mathematische Sachverhalte in eigenen Worten erklären und begründen
Schüler entwickeln Strategien zum Lösen von Aufgaben und erläutern diese anderen
Schüler analysieren und vergleichen unterschiedliche Lösungsansätze und Erklärungen
Schüler dokumentieren ihre mathematischen Gedankengänge schriftlich und mündlich