Einheit • Friedrich • von Christine Reiter, Julia Festman

Aus Gelesenem Argumente entwickeln

Didaktischer Artikel zur Förderung von Lesekompetenz und textbezogenem Argumentieren im Unterricht. Der Beitrag erläutert die Voraussetzungen für höherwertige Leseprozesse und zeigt auf, wie Schüler:innen systematisch beim Entwickeln von Argumenten aus Texten unterstützt werden können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Argumentierend & informierend Schreiben

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Deutsch, Mathematik

2.-4. Klasse

Grundschule

5 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Kommunikation (fachspezifisch)
Strukturierung
Zusammenhänge herstellen
Leseverstehen
Problemlösestrategien
Selbstständiges Arbeiten

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht
Einzelarbeit

Didaktik

Kompetenzorientierung
Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Selbstständiges Lernen

Verwandte Themen

Informationen entnehmen

Textverständnis

Leseverständnis

Schreibaufgaben

Texte schreiben

Themenbezogenes Arbeiten

1 / 5