Einheit • Friedrich • von Jörg Kilian, Nina Janich

Alles bio – oder was?

Einführungstext zur Unterrichtseinheit "Alles bio – oder was?" mit Erklärung der Lernziele und Übersicht über die Materialien. Der Text erläutert, wie Sprache Wirklichkeit konstruiert, anhand des Beispiels "nachhaltige Ernährung" und zeigt unterschiedliche Wissensrahmen zwischen institutionellen Definitionen und studentischen Assoziationen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wortschatz

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Deutsch

11.-13. Klasse

Sekundarstufe 2

8 Seiten

Lernziele

Schüler können Wörter im mentalen Lexikon verknüpfen und bewusst nutzen
Schüler können unbekannte Wörter durch verschiedene Hinweise erschließen
Schüler können ihre Wortschatzkompetenz selbst einschätzen
Schüler können Verknüpfungswörter funktional beim Argumentieren einsetzen
Schüler können kulturspezifische Wortbedeutungen reflektieren

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Projektarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen
Selbstständiges Lernen

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