Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten

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Dauer und Wandel am Beispiel „Spiele/n“

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Wege zur Modellierungskompetenz von Grundschüler/innen im Sachunterricht

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„Ich fühle mich sicherer im Unterrichten naturwissenschaftlicher Themen im Sachunterricht“ – Wirkungen eines Praktikums

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Öffnung von Sachunterricht im Spannungsfeld fachspezifischer Perspektivität und lebensweltbezogener Subjektfokussierung

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