Einheit • Klinkhardt • von Hartmut Giest, Thomas Goll, Andreas Hartinger (Hg.)

Öffnung von Sachunterricht im Spannungsfeld fachspezifischer Perspektivität und lebensweltbezogener Subjektfokussierung

Wissenschaftlicher Artikel zur Öffnung von Sachunterricht, der die pädagogische Debatte strukturiert und die Beziehung zwischen offenen Unterrichtsformen und konzeptionellen Annahmen des Sachunterrichts in der Grundschule reflektiert.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Sachunterricht - zwischen Kompetenzorientierung, Persönlichkeitsentwicklung, Lebenswelt und Fachbezug

Gesamtes Werk - 25 Einheiten

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Sachkunde, Didaktik-Methodik

1.-6. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Experimente planen
Diagnostik und Bewertung

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