Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten

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Teil III: Beim Helfen lernen – beim Lernen helfen

Vandenhoeck & Ruprecht

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»Was sollen wir für die Arbeit lernen?« – Wie gestalte ich als Lehrkraft die Leistungsbewertung?

Vandenhoeck & Ruprecht

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»Immer nur Worte und abstrakte Gedanken!« – Wie sorge ich für Konkretisierung und Lebensweltbezug?

Vandenhoeck & Ruprecht

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»Einige sagen was, und weiter kommen wir auch nicht!« – Wie gestalte ich ein Gespräch?

Vandenhoeck & Ruprecht

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Schriftspracherwerb

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»Hä? Die Texte, die Sie mitbringen, kann man gar nicht verstehen.« – Wie sorge ich dafür, dass die Schülerinnen und Schüler sich einen Text erarbeiten?

Vandenhoeck & Ruprecht

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»Ich sehe keinen Unterschied!« – Wie kommen meine Schülerinnen und Schüler zu Begriff en – und zu ihrer Reflexion?

Vandenhoeck & Ruprecht

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Graphetik, Graphematik, Orthographie

UTB

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»Etwas Richtiges lernen wir hier gar nicht!« – Wie sorge ich dafür, dass Schülerinnen und Schüler die Erfahrung machen, etwas gelernt zu haben?

Vandenhoeck & Ruprecht

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»Aha, so ist das also! Und ist das jetzt richtig?« – Wie können die Schülerinnen und Schüler Gedanken und Vorstellungen prüfen lernen?

Vandenhoeck & Ruprecht

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Quellen

Vandenhoeck & Ruprecht

Teil I: Anthropologische Wurzeln des Lernens - Teil 2

Vandenhoeck & Ruprecht

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Autoren, Register

UTB

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Morphologie: Morpheme, Wörter, Wortbildung

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