Unterrichtsmaterialien Verben: Ganze Werke Seite 30/34
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Deutsch üben fürs Studium
Üben hilft! Das gilt auch fürs Schreiben. Mit einiger Übung können Sie lernen, wie Sie Ihre Texte geschickt aufbauen, verständlich formulieren und fehlerfrei fertigstellen. So verbessern Sie Ihre Klausuren und Hausarbeiten, und Sie schaffen eine wichtige Grundlage für den Beruf. Damit Sie effektiv üben können, gibt es jetzt ergänzend zum Lehrbuch Deutsch fürs Studium (UTB 2644) das Übungsbuch Deutsch üben fürs Studium. Hier können Sie sich aus dreißig Modulen Ihr individuelles Übungsprogramm zusammenstellen. Üben Sie sich fit!
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Prüfen - Üben - Prüfen mit der Deutschfahrschule 4
Diagnose und individuelle Förderung spielen eine überaus wichtige Rolle im Unterrichtsalltag. Aber muss das immer gleich eine komplizierte und trockene Angelegenheit sein? Nicht mit der Deutsch-Fahrschule! Dieser liegt ein fundiertes und praxisnahes Konzept zugrunde, das aus Tests zur Lernstandserfassung sowie passgenauen Übungsblättern besteht, mit deren Hilfe Sie Ihre Schülerinnen und Schüler optimal individuell fördern können. Der Clou dabei: Die Tests haben ein spezielles Führerscheinlayout mit Multiple-Choice-Fragen und einem abtrennbaren Kontrollstreifen am Rand. So können die Lösungen ohne großen Aufwand ermittelt werden. Auch eine Selbstkontrolle durch die Kinder ist möglich. Gleichzeitig motiviert die Methode der Fahrschule die Schülerinnen und Schüler, sich zu verbessern und Lernfortschritte zu erzielen. Behandelt werden alle Kernthemen der Klasse 1 im Fach Deutsch. Eine Einheit besteht immer aus drei Schritten: Zuerst ermitteln Sie den Lernstand in einem Thema. Anschließend findet die Übungsphase statt, in der anhand von Arbeitsblättern gezielt einzelne Bereiche gefördert werden - je nachdem, wo der Förderbedarf besteht. Danach folgt die eigentliche Führerscheinprüfung. Ist diese bestanden, wird im Führerscheinheft das entsprechende Feld abgehakt oder abgestempelt. Am Ende des Schuljahrs haben die Kinder dann einen kompletten Führerschein, der ihnen bescheinigt, dass sie das Klassenziel erreicht haben. Die Themen: Wahrnehmung; Buchstaben kennen; Phonem-Graphem-Zuordnung; Lesekompetenz: Wörter und Sätze; Wortschatz. Der Band enthält: Tests mit abtrennbaren Kontrollstreifen zur schnellen Lernstandserfassung; Arbeitsblätter mit passgenauem Übungsmaterial zur individuellen Förderung; Lösungen; Führerscheinheft als Kopiervorlage; Inhaltliche Schwerpunkte: Lesekompetenz; Leseförderung; Diagnose und Förderung; Selbstkontrolle; Lernstandserfassung; Lernfortschritt; Üben; Testen.
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Prüfen - Üben - Prüfen mit der Deutschfahrschule 3
Diagnose und individuelle Förderung spielen eine überaus wichtige Rolle im Unterrichtsalltag. Aber muss das immer gleich eine komplizierte und trockene Angelegenheit sein? Nicht mit der Deutsch-Fahrschule! Dieser liegt ein fundiertes und praxisnahes Konzept zugrunde, das aus Tests zur Lernstandserfassung sowie passgenauen Übungsblättern besteht, mit deren Hilfe Sie Ihre Schülerinnen und Schüler optimal individuell fördern können. Der Clou dabei: Die Tests haben ein spezielles Führerscheinlayout mit Multiple-Choice-Fragen und einem abtrennbaren Kontrollstreifen am Rand. So können die Lösungen ohne großen Aufwand ermittelt werden. Auch eine Selbstkontrolle durch die Kinder ist möglich. Gleichzeitig motiviert die Methode der Fahrschule die Schülerinnen und Schüler, sich zu verbessern und Lernfortschritte zu erzielen. Behandelt werden alle Kernthemen der Klasse 1 im Fach Deutsch. Eine Einheit besteht immer aus drei Schritten: Zuerst ermitteln Sie den Lernstand in einem Thema. Anschließend findet die Übungsphase statt, in der anhand von Arbeitsblättern gezielt einzelne Bereiche gefördert werden - je nachdem, wo der Förderbedarf besteht. Danach folgt die eigentliche Führerscheinprüfung. Ist diese bestanden, wird im Führerscheinheft das entsprechende Feld abgehakt oder abgestempelt. Am Ende des Schuljahrs haben die Kinder dann einen kompletten Führerschein, der ihnen bescheinigt, dass sie das Klassenziel erreicht haben. Die Themen: Wahrnehmung; Buchstaben kennen; Phonem-Graphem-Zuordnung; Lesekompetenz: Wörter und Sätze; Wortschatz. Der Band enthält: Tests mit abtrennbaren Kontrollstreifen zur schnellen Lernstandserfassung; Arbeitsblätter mit passgenauem Übungsmaterial zur individuellen Förderung; Lösungen; Führerscheinheft als Kopiervorlage; Inhaltliche Schwerpunkte: Lesekompetenz; Leseförderung; Diagnose und Förderung; Selbstkontrolle; Lernstandserfassung; Lernfortschritt; Üben; Testen.
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Prüfen - Üben - Prüfen mit der Deutschfahrschule 2
Diagnose und individuelle Förderung spielen eine überaus wichtige Rolle im Unterrichtsalltag. Aber muss das immer gleich eine komplizierte und trockene Angelegenheit sein? Nicht mit der Deutsch-Fahrschule! Dieser liegt ein fundiertes und praxisnahes Konzept zugrunde, das aus Tests zur Lernstandserfassung sowie passgenauen Übungsblättern besteht, mit deren Hilfe Sie Ihre Schülerinnen und Schüler optimal individuell fördern können. Der Clou dabei: Die Tests haben ein spezielles Führerscheinlayout mit Multiple-Choice-Fragen und einem abtrennbaren Kontrollstreifen am Rand. So können die Lösungen ohne großen Aufwand ermittelt werden. Auch eine Selbstkontrolle durch die Kinder ist möglich. Gleichzeitig motiviert die Methode der Fahrschule die Schülerinnen und Schüler, sich zu verbessern und Lernfortschritte zu erzielen. Behandelt werden alle Kernthemen der Klasse 1 im Fach Deutsch. Eine Einheit besteht immer aus drei Schritten: Zuerst ermitteln Sie den Lernstand in einem Thema. Anschließend findet die Übungsphase statt, in der anhand von Arbeitsblättern gezielt einzelne Bereiche gefördert werden - je nachdem, wo der Förderbedarf besteht. Danach folgt die eigentliche Führerscheinprüfung. Ist diese bestanden, wird im Führerscheinheft das entsprechende Feld abgehakt oder abgestempelt. Am Ende des Schuljahrs haben die Kinder dann einen kompletten Führerschein, der ihnen bescheinigt, dass sie das Klassenziel erreicht haben. Die Themen: Wahrnehmung; Buchstaben kennen; Phonem-Graphem-Zuordnung; Lesekompetenz: Wörter und Sätze; Wortschatz. Der Band enthält: Tests mit abtrennbaren Kontrollstreifen zur schnellen Lernstandserfassung; Arbeitsblätter mit passgenauem Übungsmaterial zur individuellen Förderung; Lösungen; Führerscheinheft als Kopiervorlage; Inhaltliche Schwerpunkte: Lesekompetenz; Leseförderung; Diagnose und Förderung; Selbstkontrolle; Lernstandserfassung; Lernfortschritt; Üben; Testen.
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Lesen, Schreiben und Sprechen üben
Mit diesen Materialien gelingt Ihnen ein abwechslungsreicher Deutschunterricht! "Lesen, Schreiben und Sprechen üben" knüpft inhaltlich und thematisch an das beliebte Bilderbuch "Als die Raben noch bunt waren" an. Die Bekanntheit und die Kraft der Geschichte und ihrer Bilder werden hierbei als Anregung zum Lernen und Üben genutzt. Sie finden in dem Buch vielfältige Übungsmaterialien zu den Kompetenzbereichen Lesen, Schreiben und Sprechen. Zu einem Bild erzählen und schreiben, Wörterrätsel sowie Aufgaben zum Lesen, Malen und Zuordnen sind nur einige Beispiele. Das zentrale Thema der Bilderbuchgeschichte "Streit und Ausgrenzung" bietet vielfältige Gesprächsanlässe und greift ein wichtiges Thema aus dem Bereich des sozialen Lernens auf. Fächerübergreifende Materialien für Mathematik, Kunst/Gestalten oder den Sachunterricht vervollständigen den Band.
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Texte analysieren und verstehen
Texte verstehen ist unser aller Alltag. Texte zu analysieren ist eine zentrale Aufgabe der Linguistik. Wie kann die Analyse dem Verstehen dienen? Das ist die Leitfrage dieser Einführung in die Textlinguistik. Das Buch verbindet praktische Anwendungen, wie sie in den neuen Studiengängen behandelt werden, mit theoretischer Fundierung. Jedes Kapitel beginnt mit Beispieltexten aus alltagsnahen Anwendungsfeldern. Der Analyse folgt die systematische Darstellung der Methoden und einschlägigen linguistischen Theorien. Einige Praxisfelder sind: Medientexte und mediale Stilisierung; Textinterpretation und Traumdeutung; Missverständnisse; Idiome verstehen; Übersetzung und Sprachkritik; Diskurs und Anspielungen; Autorschaftsermittlung; Verbaldelikte vor Gericht; Bewertung von Lernerfehlern und didaktische Nutzung. Mit zahlreichen Erläuterungsbeispielen und Schaubildern.
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Basics Deutsch Grammatik
Immer wieder dieselbe Leier: Bei jeder Aufsatzkorrektur stellen Sie fest, dass Ihre Schüler die Basics der Grammatik nicht oder nicht mehr beherrschen. Selbst in höheren Klassen fehlt es oft an grundlegenden Grammatikkentnissen. Mit unserer Reihe Basics Deutsch liefern wir Ihnen sehr einfache und sofort einsetzbare Kopiervorlagen zur effektiven Wiederholung des Grundwissens. Die Basics werden so einfach und anschaulich erklärt, dass wirklich jeder Schüler sie versteht und verinnerlicht - und das so sogar selbstständig. Jedes Phänomen wird zunächst in einem Merkkasten anschaulich erklärt und in einfachen, didaktisch unterstützten Aufgaben geübt. Auf der Übungsseite werden dann Aufgaben mit ansteigendem Schwierigkeitsgrad angeboten. Die Progression ist dabei so kleinschrittig und durchdacht, dass der Schüler behutsam und systematisch an immer schwierigere Beispiele herangeführt wird. So einfach war Wiederholen noch nie! Für alle Klassenstufen geeignet und sofort einsetzbar!
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Mit 5-Minuten-Einheiten zum Rechtschreiberfolg
Das Regelwerk der deutschen Rechtschreibung ist komplex und oft nicht auf den ersten Blick zu durchschauen. Mit diesem E-Book erhalten Sie viele kleine Übungen, die diese Regeln sinnvoll aufgliedern und so für die Schüler logisch nachvollziehbar machen. Behandelt werden die Themen Getrennt- und Zusammenschreibung, Fremdwörter, Eigennamen sowie höfliche Anrede. Das Vorgehen ist dabei konsequent am Kooperativen Lernen ausgerichtet. Anhand von passendem Wortmaterial entdecken die Schüler selbstständig die einzuübende Regel. Ist diese einmal sicher implementiert, können die 5-Minuten-Einheiten Bestandteil einer jeden Deutschstunde werden. Immer werden wesentliche lernpsychologische Grundsätze, selbstentdeckendes Lernen und kleinschrittige Wiederholung berücksichtigt. Das Zusatzmaterial bietet zusätzliche Wochenaufgaben.
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Verben in Sätzen
Viele Lernende haben – besonders wenn sie Deutsch als Zweitsprache sprechen - mit den spezifischen Phänomenen der Verben in der deutschen Sprache ihre Schwierigkeiten. Die Modelle dieser Praxis Deutsch-Ausgabe geben Ihnen Anregungen, wie Sie Verben in ihren Satzzusammenhängen im Unterricht thematisieren können. Verben spielen in Sätzen eine wichtige und interessante Rolle. Sie sind sehr formenreich und können andere Elemente an sich binden. Gleichzeitig sind Verben in Sätzen eine komplexe Angelegenheit: Wir beobachten, dass Schüler von der Vielfalt der Verben in ihren eigenen Texten wenig Gebrauch machen. Spielen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern das Spiel "Ratz Fatz – Wer erkennt den Satz?" und erkennen Sie an der Stellung eines einzigen Wortes im Satz, ob es sich um einen Neben- oder Hauptsatz handelt. Lassen Sie die Lernenden Modalverben im Alltag suchen, damit sie die rhetorischen Möglichkeiten erkennen, die Modalverben bieten. Nicht nur das "korrekte Anwenden" soll im Vordergrund stehen, sondern auch das Erkunden von Ausdrucksmöglichkeiten. Aus dem Inhalt: Problemfall Verbklammer?Der Klammermann als Basismodell der Satzlehre Unterrichtsanregungen zur Perfektbildung Aus zwei Richtungen sprechen – Aktiv- und Passivformen des Verbs "Die können sollen, müssen wollen dürfen" – Modalverben in Sätzen Wo steht das Verb? Hauptsätze und Nebensätze erkennen lernen
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Peter Stamm: „Ungefähre Landschaft“ – die Kunst, im Ungefähren ein Ausrufezeichen zu setzen
Kathrine, die junge Hauptfigur in Peter Stamms Roman von 2001, steht vor ihrem Leben wie vor der konturlosen winterlichen Weite der Polarregion, in der sie zu Hause ist. In der „ungefähren Landschaft“ sucht sie nach Halt und Orientierung. Schließlich begibt sie sich auf eine Reise durch Europa und zu sich selbst. Ihre Schülerinnen und Schüler untersuchen den Roman, indem sie in Arbeitsgruppen selbst gewählte Schwerpunkte setzen und einander ihre Ergebnisse präsentieren. Dabei charakterisieren sie die Hauptfigur und ihre Entwicklung im Roman, schreiben ein Leser- oder Figurentagebuch und inszenieren fiktive Dialoge. Zur Analyse der Form des Romans erstellen sie eine Spannungskurve und untersuchen die literarische Darstellung von Zeit und Raum.
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Man nehme den Konjunktiv – seine Verwendung in der indirekten Rede
Klatsch und Tratsch sind Bestandteil unserer Kultur und der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler. Wie kann man aber das, was man selbst nicht gesehen und erlebt, sondern nur von anderen gehört hat, sprachlich korrekt wiedergeben? Am Beispiel einer Überraschungsparty für eine Austauschschülerin lernen Ihre Schülerinnen und Schüler spielerisch, den Konjunktiv I zu bilden und in der indirekten Rede anzuwenden.
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„Ich muss dir was erzählen …“
„Mensch, Tim, ich muss dir was erzählen!“ – „Ich dir auch!“ – Sabine und Tim erleben allerhand Abenteuer, mal alleine, mal zu zweit oder in ihrer Klasse. All die Erlebnisse für sich zu behalten, wäre doch langweilig. So erzählen sie davon, und damit auch nichts in Vergessenheit gerät, schreiben sie alles auf. Und nichts ist so spannend wie eine gute Erzählung! Was alles für eine spannende Geschichte wichtig ist, erfahren Ihre Schüler in den Übungen dieser Unterrichtsreihe. Sie erhalten eine Einführung in verschiedene Formen der schriftlichen Erzählung und lernen auch, wie man eine Erzählung noch spannender und lebendiger macht. So umfasst die Einheit nicht nur praktische Übungen zum Erzählen, sondern auch Wortschatzarbeit und Impulse zur Textüberarbeitung.
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Die Wortarten
Grammatik ist immer ein schwieriges Kapitel im Deutschunterricht der Grundschule. Vielen Schülern fällt es insbesondere schwer, die Wortarten zu erkennen, voneinander zu unterscheiden und deren korrekte Anwendung zu verinnerlichen. Sobald die Wortarten im Unterricht eingeführt wurden, helfen diese Kopiervorlagen, die Kenntnisse Ihrer Schüler zu vertiefen. Anhand der 70 motivierenden Übungsblätter zu Nomen, Verben, Adjektiven, Pronomen und Artikeln trainieren die Kinder den richtigen Gebrauch der Wortarten und verbessern zugleich nachhaltig ihre Ausdrucksfähigkeit.
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Besseres Ausdrucksvermögen im Aufsatz
Oftmals ist cool das einzige Wort mit dem Kids eine Bandbreite an Gefühlen und Wahrnehmungen ausdrücken können. Diese anschaulichen Arbeitsblätter helfen den Wortschatz zu erweitern und den sprachlichen Ausdruck zu verbessern. Ausgehend von typischen Schülerschwierigkeiten beim Verfassen von Texten orientieren sich diese für die 5. bis 7. Klassenstufe konzipierten Materialien an klassischen Aufsatzthemen. Sie eignen sich für die individuelle Förderung von leistungsstärkeren wie von leistungsschwächeren Schülern. Die Materialien bieten Ihnen zudem unterrichtserprobte Tipps, Hinweise zur Binnendifferenzierung und Lösungen zur Selbstkontrolle.
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Alternative Diktatformen Band 2
Rechtschreibung kennenlernen, über Wortstrukturen nachdenken sowie Arbeitstechniken und Rechtschreibstrategien anwenden - das steht im Fokus der alternativen Diktatformen. Der Band bietet Lehrern vielfältige Materialien zu Übungszwecken und zu Lernzielkontrollen im Unterricht. Gegliedert in drei Differenzierungsstufen, bauen die Aufgaben aufeinander auf und sind integrativ angelegt. Die Vernetzung der Aufgabenbereiche richtet sich nach den Bildungsstandards Deutsch der Primarstufe. Bildhafte Darstellungen wie ein Rechtschreibhaus helfen den Kindern, Rechtschreibstrukturen zu verinnerlichen. Darüber hinaus enthält der Band Material zur Rechtschreibarbeit, zum kommentierten Diktat sowie Zusatzmaterial wie den Verbenbaum oder einen Wortcheck.
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Rechtschreibunterricht mit berufskundlichen Texten
Mit diesen berufskundlichen Texten können Sie endlich auch Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf zum Rechtschreibtraining motivieren. Die Texte stellen sieben für diese Schüler relevante Berufsbilder vor. Zu jedem Text werden zahlreiche Übungen angeboten, mit denen die jeweiligen Lernwörter, die 100 häufigsten Fehlerwörter und spezielle Fehlerschwerpunkte geübt werden können. Die Texte und mehr als 500 Übungen stehen in der Datei ebenfalls zur Verfügung. Nach einer unkomplizierten Fehleranalyse können Sie für jeden Schüler schnell die passende Übung aussuchen. Das Zusatzmaterial bietet Erläuterungen zum möglichen Aufbau einer Unterrichtseinheit, Hinweise zur Benotung, ein Formular zur Fehleranalyse, eine Übersicht der Fehlerschwerpunkte sowie Vorschläge für weiterführende Übungsmöglichkeiten.
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Wie analysiere ich eine Erzählung?
Die Analyse von Erzählungen ist eine der handwerklichen Anforderungen, die alle Studierenden der Literaturwissenschaften bewältigen müssen. Jochen Vogt schöpft in diesem hilfreichen Leitfaden aus seiner langjährigen Erfahrung als akademischer Lehrer: Nach einer Einführung, die die theoretischen und begrifflichen Grundlagen der Narrativik darstellt, demonstriert er anhand ausgewählter Texte – vom Kindervers bis zur aktuellen Romanliteratur – wie die grundlegenden und analysetauglichen Kategorien der neueren literaturwissenschaftlichen Erzähltheorie konkret angewendet werden können.
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Deutsche Lyrik in 30 Beispielen
Der Band versammelt Texte und Analysen solcher Gedichte, die ihren festen Platz im Kanon deutscher Lyrik von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart haben. Die Interpretationen sind von ausgewiesenen Fachleuten verfasst, textnah und doch anspruchsvoll. Die Auswahl der Gedichte und Kommentatoren ermöglicht einen Vergleich unterschiedlicher methodischer Zugänge. Die Interpretationen vermitteln einen ersten Überblick über die Geschichte der deutschsprachigen Lyrik.
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Martin Suter: „Ein perfekter Freund“ - Roman über eine Freundschaft zwischen Integrität und Korruption
Dioxin-Skandal, Gammelfleisch, BSE – diese Themen bestimmen immer wieder die Schlagzeilen, lösen heftige Diskussionen aus und geraten, ebenso schnell
wie sie aufgetaucht sind, wieder in Vergessenheit. Martin Suter thematisiert in seinem Roman „Ein perfekter Freund“ einen solchen Lebensmittelskandal und
verknüpft ihn mit dem Schicksal zweier Männer, deren Freundschaft dadurch auf die Probe gestellt wird. Spannend wie ein Krimi motiviert der Roman Jugendliche zum Lesen und ermöglicht die Auseinandersetzung mit Themen wie „Freundschaft“, „Rolle“ und „Identität“. Aber auch die die Frage, wo persönliche Verantwortung beginnt, vermag Schülerinnen und Schüler zu einer intensiven Diskussion der Lektüre anzuregen.
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Kommas schaffen Klarheit! Kommasetzung bei Infinitiven mit „zu“ – ein Lernzirkel
Kommas helfen, Sätze zu strukturieren und Missverständnisse zu vermeiden. Deshalb wurden die Fälle der verpflichtenden Kommasetzung bei Infinitiven mit „zu“ bei der Rechtschreibreform von 2006 wieder ausgeweitet. Für Schülerinnen und Schüler ist die Kommasetzung in diesem Bereich nun komplizierter geworden, da wieder mehr Kommas gesetzt werden müssen und sich so die Fehlerwahrscheinlichkeit erhöht. Trainieren Sie deshalb mit Ihrer Lerngruppe die Kommasetzung bei Infinitivgruppen mit „zu“ in dem folgenden Lernzirkel. Die Schülerinnen und Schüler wiederholen zum Einstieg die grundlegenden Kommaregeln dazu und wenden sie anschließend an den verschiedenen Stationen selbstständig an. Mit dem Einstufungs- und Abschlusstest können sie zudem ihren Lernerfolg überprüfen und ihren Übungsbedarf gezielt nach ihren Fehlerschwerpunkten ausrichten.
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Probleme der Rechtschreibung – üben und verstehen
Das Buch Probleme der Rechtschreibung – üben und verstehen behandelt gezielt die häufigsten Stolpersteine der Rechtschreibung. Kurze, übersichtliche, verständliche Erklärungen und Übungen helfen auch schwächeren Schülern, die Grundkenntnisse zu festigen und nicht die Motivation zu verlieren. Zur schnelleren Kontrolle des Geübten befinden sich die Lösungen jeweils direkt im Anschluss. Alle Übungen können zum Beispiel auch prima vor Tests zur Selbstüberprüfung eingesetzt werden.
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Auer Lernkontrollen Deutsch 3.-4. Klasse
Den Lernstand der Schüler zu überprüfen, ist ein wesentlicher Bestandteil des täglichen Unterrichts. Immer wieder müssen Sie kontrollieren und dokumentieren, ob Ihre Schüler die Lernziele erreicht haben und ihr Leistungsniveau den Anforderungen der Bildungsstandards entspricht. Eigene Tests zu konzipieren, ist meist mühselig und kostet viel Zeit. Abhilfe schafft der vorliegende Band, der fundierte und direkt einsetzbare Lernkontrollen zu allen wichtigen Themen und Inhalten des Deutschunterrichts der 3. und 4. Klasse enthält. Die Ergebnisse können mithilfe der im Band aufgeführten Lösungen schnell und bequem ermittelt werden. Die Lernkontrollen sind vielseitig verwendbar: als Tests, aber auch als Übungs- und Fördermaterial. Mit diesem Band gelingt es Ihnen, einfach und effektiv den Leistungsstand Ihrer Schüler festzustellen! Die Themen: - Sprache untersuchen - Schreiben - Sinnentnehmendes Lesen Der Band enthält: - Lernkontrollen zu allen wichtigen Bereichen des Deutschunterrichts der 3. und 4. Klasse - über 50 Kopiervorlagen - Lösungen zu allen Lernkontrollen
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Warum tragen Pinguine keine Wollsocken? (Teil II) - Eine individuelle Grammatik-Wiederholung (Teil II: Satzglieder, Tempora)
Die Bildungspläne weisen für das Ende der 6. Klasse Kompetenzstufen aus, auf denen die folgenden Jahrgänge aufbauen. Wichtig ist daher, dass Schüler zu diesem Zeitpunkt ihr Wissen wiederholen und festigen können. Dabei gibt es individuell unterschiedlichen Übungsbedarf. Dieser Beitrag gibt Ihnen die Möglichkeit, Ihre Schüler in den Bereichen „Satzglieder“ und „Zeitformen der Verben“ gezielt zu fördern: Ihre Schüler üben im eigenen Tempo zu ihren persönlichen Lernschwerpunkten. Dieser Beitrag bildet den zweiten Teil einer Reihe zur individuellen Grammatik-Wiederholung. Zusammen mit Teil I (Mai 2010, EL 63) können Sie die Materialien für einen umfassenden Lernzirkel zu Wortarten, Satzgliedern und Tempora kombinieren!
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Heinrich Heine
Mit Heinrich Heine tritt in der deutschen Literatur erstmals der Typ des modernen Schriftstellers und Intellektuellen prominent zutage. Werner Jung schildert Werk und Wirkung dieses unbequemen Geistes. Die Besonderheiten des Heineschen Schreibstils in Lyrik und Prosa werden herausgestellt, philosophische und politische Bezüge aufgezeigt.
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Kurze Geschichte der französischen Literatur
Mit diesem Buch wird eine knappe und aktuelle Geschichte der französischen Literatur für den Bedarf von Abiturienten und Studienanfängern vorgelegt. Der Zeitrahmen spannt sich vom Mittelalter bis zu den aktuellsten Autoren der Gegenwart. Kompakte Sachinformationen und die Bereitstellung brauchbarer Lektüreleitfäden ermöglichen den Lesern ein gezieltes Kennenlernen von Schlüsseltexten der französischen Literatur. Leseproben erhöhen die Anschaulichkeit und Infoboxen vertiefen das Verständnis der gesellschaftlichen und künstlerischen Zusammenhänge.
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