Unterrichtsmaterialien Textverständnis: Ganze Werke Seite 9/56
1393 MaterialienIn über 1393 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Deutsch
Auswählen
Auswählen
Auswählen
Gesamtwerk
Kleine Geschichten zum Jahreslauf 18
Die SuS hören Kurzgeschichten zum Thema Januar und bearbeiten anschließend Höraufgaben. Die Geschichten lauten: Prost Neujahr!, Nicht jeder Freund ist ein Freund, Ein Schwimmkurs, der ist lustig und An Nürsels Geburtstag fühlt Penelope einen Stich. Einstiegsimpulse und Nachbereitungsfragen bieten Anhaltspunkte für einen Dialog mit den SuS und fördern das Hörverständnis.
Gesamtwerk
Kleine Geschichten zum Jahreslauf 17
Die SuS hören Kurzgeschichten zum Thema November und bearbeiten anschließend Höraufgaben. Die Geschichten lauten: Nikolausjulklapp, Ein Weihnachtsmarkt wie im Märchen, Weihnachten für alle, Weihnachten,ein Gedicht und Oma und Opa laden zum Kinder-Silvester ein. Einstiegsimpulse und Nachbereitungsfragen bieten Anhaltspunkte für einen Dialog mit den SuS und fördern das Hörverständnis.
Gesamtwerk
Kleine Geschichten zum Jahreslauf 16
Die SuS hören Kurzgeschichten zum Thema November und bearbeiten anschließend Höraufgaben. Die Geschichten lauten: Beim Fliegen schaut Rupert mal, ob er Bärli im Himmel sieht, Anders hat Liebe im Bauch, Für Klaro ist nichts mehr klar und Stromausfall in der Vorweihnachtszeit. Einstiegsimpulse und Nachbereitungsfragen bieten Anhaltspunkte für einen Dialog mit den SuS und fördern das Hörverständnis.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten.
Gesamtwerk
Kleine Geschichten zum Jahreslauf 14
Die SuS hören Kurzgeschichten zum Thema September und bearbeiten anschließend Höraufgaben. Die Geschichten lauten: Liebe, liebe Schlange, Waldmusik, Herbstanfangsspuk und Anders studiert einen Kriminalfall. Einstiegsimpulse und Nachbereitungsfragen bieten Anhaltspunkte für einen Dialog mit den SuS und fördern das Hörverständnis.
Gesamtwerk
Kleine Geschichten zum Jahreslauf 9
Die SuS hören Kurzgeschichten zum Thema April und bearbeiten anschließend Höraufgaben. Die Geschichten lauten: Die Ferien sind zu lang, Hat der Osterhase mich vergessen, Gegen den Wind und Was für ein Geburtstagsspektakel. Einstiegsimpulse und Nachbereitungsfragen bieten Anhaltspunkte für einen Dialog mit den SuS und fördern das Hörverständnis.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Kleine Geschichten zum Jahreslauf 5
Kleine Geschichten zum Jahreslauf 5 enthält 5 winterliche Kurzgeschichten, abgestimmt auf den Monat Dezember mit seinen besonderen Festtagen Weihnachten und Silvester. Die Geschichten können chronologisch vorgelesen oder auch voneinander unabhängig zu besonderen Anlässen verwendet werden. Die Geschichten für den Monat Dezember lauten: Der Nikolauswunsch, Penelope und Anders haben keine Lust, Weihnachten ist nicht immer gleich, Weihnachten nach Plan und Anders veranschiedet das alte Jahr. Zu jeder Vorlesegeschichte werden Einstiegsimpulse und Nachbereitungsfragen aufgezeigt, die Anhaltspunkte für einen Dialog mit den Kindern bieten und das Hörverständnis fördern. "Kleine Geschichten zum Jahreslauf 5" ist ein Download-Auszug aus dem Originaltitel "50 kleine Geschichten zum Jahreslauf - 1.Klasse" von Tanja Haase.
Gesamtwerk
Kleine Geschichten zum Jahreslauf 4
Kleine Geschichten zum Jahreslauf 4 enthält 4 winterliche Kurzgeschichten, abgestimmt auf den Monat November. Die Geschichten können chronologisch vorgelesen oder auch voneinander unabhängig zu besonderen Anlässen verwendet werden. Die Geschichten für den Monat November lauten: Wintervorrat, Was wir mal werden wollen, Penelope ist traurig und Anders hat ein Geheimnis und Wer lacht denn da im Theater?. Zu jeder Vorlesegeschichte werden Einstiegsimpulse und Nachbereitungsfragen aufgezeigt, die Anhaltspunkte für einen Dialog mit den Kindern bieten und das Hörverständnis fördern. "Kleine Geschichten zum Jahreslauf 4" ist ein Download-Auszug aus dem Originaltitel "50 kleine Geschichten zum Jahreslauf - 1.Klasse" von Tanja Haase.
Gesamtwerk
Kooperative Lernmethoden: Lesen
Lernmethoden vermitteln
Gesamtwerk
Deutsch jahrgangsübergreifend unterrichten 1
Deutsch jahrgangsübergreifend unterrichten 1 - Themenbezogene Arbeitsblätter in drei Differenzierungsstufen
Gesamtwerk
Chill mal – ist doch nur Gras!
Unterrichtsmaterial passend zur Schullektüre im Deutschunterricht. In dieser Literatur-Kartei bekommen Sie alles, was Sie für die Auseinandersetzung mit dem Jugendbuch „Chill mal – ist doch nur Gras! im Unterricht brauchen. Die Arbeitsblätter für die Sekundarstufe sichern das Textverständnis und liefern ergänzende Hintergrundinformationen. So helfen die Materialien vor allem Ihren leseschwachen Schülern und Schülerinnen, die Geschichte der Hauptfiguren nachzuvollziehen und sich mit den Kernthemen des Romans auseinanderzusetzen: Folgen von Cannabiskonsum, Drogen und Sucht, schleichender und zunächst unbemerkter Kontrollverlust, Gefahr der Verharmlosung von Cannabis durch Legalisierung. Die Kopiervorlagen zur Leseförderung enthalten handlungsorientierte Aufgaben, Schreibaufträge, Diskussionsanregungen und eignen sich insbesondere für den Einsatz an Förder-, Haupt-, Real- oder Gesamtschulen. Kurz: Wir nehmen Ihnen die Unterrichtsvorbereitung ab und liefern Ihnen sofort einsetzbare Materialien, die die Jugendlichen zum Lesen motivieren und sie auch zu Hause weiterlesen lassen.
Gesamtwerk
Das FRESCH-Lesetraining für die GS: Aufbauband
Lesen lernt man vor allem durch Lesen – aber was, wenn das Erlesen von Wörtern noch so viel Konzentration kostet, dass der Sinn oft auf der Strecke bleibt? Dieses strukturierte Lesetraining wurde speziell für Grundschulkinder konzipiert, die noch Probleme mit der automatischen Worterkennung haben. Zu jedem Buchstaben des Alphabets bieten zwei Übungsseiten ein aufeinander aufbauendes Training für flüssiges und sinnverstehendes Lesen. Dabei geht es vom Wortlesen über das Markieren von Silbenbögen als Lesehilfe bis hin zum Finden von Signalwörtern in einem Suchsel. Anschließend wird ein Text gelesen, der auf den zuvor trainierten Wörtern basiert. Die Lesetexte sind inhaltlich vielfältig und abwechslungsreich, bleiben dabei aber stets nah an der Lebenswelt der Kinder. Ein Quiz pro Einheit überprüft zum Schluss das Textverständnis. Im Mittelpunkt steht immer das Lesen; geschrieben wird hier nur wenig. Dieser Band kann sowohl eigenständig als auch ergänzend zum Basisband genutzt werden. Inhaltliche Schwerpunkte; strukturiertes Vorgehen sorgt für Sicherheit; ideal geeignet für Kinder mit LRS/Leseschwäche im (Förder-)Unterricht sowie zu Hause; Lesefreude fördern und Kinder auf dem Weg zu mehr Selbstständigkeit begleiten
Gesamtwerk
Das FRESCH-Lesetraining für die Grundschule
Ein häufiger Grund für Leseschwierigkeiten bei Kindern ist eine geringere Merkfähigkeit. Abgewandelt vom bekannten Spruch zum Schreiben könnte man hier sagen: „Hundertmal ein Wort gelesen, erst dann ist’s richtig im Kopf geblieben!“; Dieses strukturierte Lesetraining wurde speziell für Grundschulkinder konzipiert, denen die automatische Worterkennung schwerfällt. Zu jedem Buchstaben des Alphabets finden Sie zwei Übungsseiten, die systematisch richtiges, flüssiges und sinnentnehmendes Lesen trainieren. Schritt für Schritt geht es dabei vom Wortlesen über das Markieren von Silbenbögen als Lesehilfe bis hin zum Finden von Signalwörtern in einem Suchsel. Anschließend wird ein kurzer Text gelesen, der auf den zuvor trainierten Wörtern basiert. Zum Abschluss folgt ein Quiz, um das Textverständnis zu überprüfen. Dabei steht immer das Lesen im Mittelpunkt, geschrieben wird nur wenig. Die Texte sind zudem so gewählt, dass sie zum Alter und Umfeld der Kinder passen und als Grundlage für Gespräche und Diskussionen dienen können. Bringen Sie Ihren Kindern die Freude am Lesen näher und unterstützen Sie sie auf ihrem Weg zu mehr Selbstvertrauen und Lesekompetenz! Pluspunkte; strukturiertes Vorgehen sorgt für Sicherheit; ideal geeignet für Kinder mit LRS/Leseschwäche im (Förder-)Unterricht sowie zu Hause; mit Zusatzaufgaben für schnellere Lesekinder
Gesamtwerk
Flüssig lesen und richtig schreiben
Schreiben und Lesen gelten als grundlegende Selbstverständlichkeiten im (berufs-)schulischen Alltag. Diese vermeintliche Selbstverständlichkeit stellt jedoch zunehmend eine zentrale Herausforderung dar. Viele Schülerinnen und Schüler verfügen über unsichere Lese- und Schreibkompetenzen, die das Lernen in nahezu allen Fächern erschweren. Die vorliegende Unterrichtsreihe setzt hier an und bietet ein systematisches Grundlagentraining zentraler Basiskompetenzen. Durch Leseübungen, kooperative Schreibformate, Diskussionen und Reflexionsphasen werden vorhandene Kenntnisse aktiviert und gefestigt. Eine abschließende Lernerfolgskontrolle ermöglicht die Überprüfung der erworbenen Kompetenzen.
Gesamtwerk
Eine Lesespurgeschichte im Zoo
Wo ist der kleine Pinguin Freddy? Mithilfe kurzer Texte begeben sich die Kinder auf die Suche nach dem verschwundenen Zoobewohner. Hierbei erhalten sie verschiedene Informationen über die Lebensweisen der anderen Zootiere, beantworten Fragen dazu und gelangen dadurch zum nächsten Text. So finden sie Schritt für Schritt den Ort, an dem Freddy sich versteckt. Durch die kindgerechte Geschichte wird das sinnentnehmende und genaue Lesen spielerisch gefördert. Fotos und Illustrationen tragen zusätzlich zur Lesemotivation bei.
Gesamtwerk
Liz Kesslers Roman "Als die Welt uns gehörte"
In ihrem Buch "Als die Welt uns gehörte" erzählt Liz Kessler von zwei Jungen und einem Mädchen, die in den Dreißigerjahren in Wien zunächst eine glückliche Zeit miteinander erleben, ehe der Anschluss Österreichs an Nazi-Deutschland die Kinder abrupt aus ihrer Unbeschwertheit reißt. Nur einer von ihnen, der jüdische Junge Leo, überlebt die Schreckensherrschaft der Nazis. Es war der Lebensweg ihres Vaters, der die Autorin dazu inspiriert hat, das Schicksal dieses Jungen zu beschreiben.
Gesamtwerk
Beschreibung – Monster Partnerarbeit
Lustiges Partnerprojekt zum Thema Beschreiben: Monster wählen, beschreiben, zeichnen und vergleichen. PDF zum Ausdrucken für Deutschunterricht Klasse 4-6.
Gesamtwerk
Leserätsel rund um eine turbulente Klassenfahrt
Sind Sie auf der Suche nach einem motivierenden und abwechslungsreichen Lesematerial für Ihre Schüler*innen? Dann sind unsere »Leserätsel rund um eine turbulente Klassenfahrt« genau das Richtige für Sie! Die Vorbereitung ist ganz einfach: Kopieren Sie die 14 DIN-A4-Seiten doppelseitig, heften und falten Sie sie in der Mitte und schon hat jedes Kind ein eigenes handliches Leseheft. Die Geschichte im Leseheft handelt von einer Klassenfahrt, bei der die Kinder viele Abenteuer erleben: Ein Mädchen verschläft und verpasst beinahe den Zug, der Hund der Lehrerin reißt aus, die Klasse fährt auf einem Dampfschiff und gerät in ein Gewitter u. v. m. Um der Erzählung zu folgen, rätseln sich die Schüler*innen kreuz und quer durch das Leseheft, ganz in ihrem eigenen Tempo. Dabei lösen sie Kreuzworträtsel, lesen eine Spiegelschrift, gehen durch Labyrinthe, knacken Buchstabenrätsel, entwirren Suchbilder und orientieren sich in Rasteraufgaben. Nebenbei trainieren sie ihre Lesefertigkeiten, erweitern den Wortschatz, navigieren sicher im Alphabet und üben sich im logischen Denken und Knobeln. Dieses Material enthält: ein 56-seitiges Leseheft im DIN-A5-Format; eine Anleitung für das Leseheft, Kopiervorlagen zur Vor- und Nachbereitung des Leseabenteuers sowie eine Bastelanleitung für ein Lesezeichen; Lösungen zu den Rätselaufgaben sowie einen Lösungsschlüssel zur Überprüfung der Lesereihenfolge; didaktische und methodische Hinweise für die Lehrkraft. Inhaltliche Schwerpunkte; Lesen Leserätsel Deutsch Klasse 2 Klasse 3; Leseförderung Grundschule Klasse 2 Klasse 3; Lesen Textverständnis Unterrichtsmaterial Grundschule; Lesen Rätseln Deutsch Grundschule.
Gesamtwerk
1-Minute-Lesetraining in der Grundschule
Auf die Plätze – fertig – 1 Minute lesen! In nur 60 Sekunden die Leseflüssigkeit verbessern? Das klingt fast zu schön, um wahr zu sein. Doch es geht: mit dem 1-Minute-Lesetraining! Dieses ist eine Methode, die – wie der Name schon sagt – sehr wenig Zeit benötigt und den Kindern großen Spaß bereitet. Es gibt zwei Anwendungsmöglichkeiten: als Diagnose und als Training der Lesekompetenzen. Das vorliegende Heft bietet Ihnen Material in erster Linie dazu, die Lesefertigkeiten im Team aus zwei Grundschulkindern zu trainieren. Diagnose oder Einzeltraining sind aber ebenso möglich. Dieser Band enthält eine kurze Einführung, in der die Methode erläutert wird. Dazu gibt es einige Kopiervorlagen, die den Kindern den Umgang mit dem 1-Minute-Lesetraining erleichtern. Im Hauptteil finden Sie acht Kapitel mit abwechslungsreichen Leseblättern, die nach Silben, häufigen Wörtern, Wörtern, Phrasen, kurzen Sätzen, längeren Sätzen, Mini-Texten und längeren Texten sortiert sind. Es erfolgt stringent eine Progression hinsichtlich des Schwierigkeitsgrades und Umfanges der Materialien. Selbstständig können sich die Kinder in kleinen Tabellen ihren Lesefortschritt dokumentieren und mitverfolgen – ein äußerst lernwirksames Feedback und sehr ermutigend, noch mehr Silben, Wörter oder kleine Texte in einer einzigen Minute zu lesen. Daher können Sie die Leseblätter – angepasst an die individuellen Fertigkeiten Ihrer Grundschulkinder – in Klasse 1 bis 4 verwenden. Holen Sie die Kinder dort ab, wo sie von ihrem momentanen Leseniveau her stehen – mit diesen Leseblättern verschaffen Sie ihnen erfolgreiche Lese-Minuten! Das E-Book enthält: Einführung über die Methode mit Kopiervorlagen zum Lesefortschritt; vielfältige 1-Minute-Leseblätter als Arbeitsblätter im Niveau ansteigend von Silben bis zu Mini-Texten; grundschulgerecht aufbereitet und liebevoll illustriert; Inhaltliche Schwerpunkte; Deutschunterricht Lesen 1 Minute Grundschule; Deutsch Leseflüssigkeit üben Blitzlesen 1. bis 4. Klasse Kopiervorlagen; Leseförderung 1 Minute lesen Leseflüssigkeit trainieren Grundschule Arbeitsblätter; Lesemotivation Grundschule Leseflüssigkeit steigern Klasse 1-4; Blitzlesen in 1 Minute Lesetraining Primarstufe; Silben Wörter Phrasen Sätze Texte lesen in einer Minute lesen Grundschule; Leseflüssigkeit feststellen Diagnose Grundschule Kopiervorlagen Leseblätter One-Minute-Reading
Gesamtwerk
Mit dem Leseradio die Leseflüssigkeit trainieren
Lesen wie im Radio – So macht das Lautlesen Spaß! Sprechen wie echte Radiosprecher*innen – welches Kind hat nicht schon einmal gespannt einer Radiosendung gelauscht? Mit diesem Band werden Ihre Grundschulkinder selbst zu kleinen Moderator*innen, Expert*innen und Tonmeister*innen. Die Kinder bereiten in Gruppen ihre eigene Radiosendung zu kindgerechten Themen vor und tragen diese gemeinsam vor. Das E-Book enthält 12 zweifach differenzierte Texte, die sich perfekt zum lauten Vorlesen eignen. So trainieren sie auf spielerische Weise die Leseflüssigkeit und das sinnbetonte Lesen. Gleichzeitig wird das Textverständnis und die Sprechfreude gefördert. Klare Ablaufpläne, Visualisierungskarten, Rollen- und Tippkarten schaffen dabei eine echte Radioatmosphäre. Die Kartei „Stimmtraining“ mit Aufwärmübungen sorgt für eine sichere, ausdrucksstarke Stimme. Nach der Vorbereitung präsentiert jede Gruppe ihre Radiosendung – ein motivierendes Gemeinschaftserlebnis, das Lesen und Sprechen gleichermaßen stärkt. Und das Beste: Durch eine Aufnahme als Podcast können die Ergebnisse festgehalten und immer wieder angehört werden. Machen Sie Ihr Klassenzimmer zum Radiostudio und erleben Sie, wie Ihre Kinder mit Begeisterung das laute, sinnentnehmende Lesen üben! Die Themen: Das Eichhörnchen; Fieber; Lachen; Schnee; Die Geschichte des Fahrrads; Die ganze Wahrheit über Lügen; Alles Banane – oder was?; Was der Eisbär mit dem Klimawandel zu tun hat; Der Biber; Ohren auf; Wie wird man Fußballstar?; Nur ein Traum? Vom Sinn des Träumens; Der Band enthält: Methodisch-didaktische Hinweise; Stimmtrainingskartei zum Aufwärmen der Stimme; Ablaufplan zur Vorbereitung der Radiosendung; Rollen- und Tippkarten; 12 zweifach differenzierte Lesetexte; Tipps zur Vor- und Nachbereitung; Inhaltliche Schwerpunkte; Lesetexte Lesezeit Grundschule Klasse 3/4; Lesetexte Leseband Grundschule Klasse 3/4; Flüssig-sinnentnehmendes Lesen Klasse 3/4 Materialien; Lautlesen Grundschule; Lesetexte Tiere Klasse 3/4; Leseflüssigkeit trainieren Grundschule; Sinnentnehmendes Lesen trainieren Klasse 3; Sinnentnehmendes Lesen trainieren Klasse 4; Sachtexte Grundschule; Vortrag Grundschule
Gesamtwerk
Der Text der Woche – Klasse 2
Sparen Sie sich die mühsame Suche nach geeigneten Lesetexten für das 2. Schuljahr! Sie suchen nach abwechslungsreichen literarischen und sachlichen Texten, die dem Leseniveau Ihrer Klasse entsprechen? Dann ist dieser Band genau das Richtige für Sie! Hier finden Sie 30 zweifach differenzierte Texte inklusive Untersuchungs- und Verständnisaufgaben. Mit dem „Text der Woche“ wird die tägliche fächerintegrative Leseförderung spielend möglich. Eine Woche lang beschäftigen sich die Kinder täglich mit einem Text, bevor sie zum nächsten Text übergehen. Die häufigen Lese-Wiederholungsmöglichkeiten tragen entscheidend zur Steigerung des Lesetempos und des Leseverstehens bei. Lesestrategien werden dabei gezielt angewendet und automatisiert. Der Übungsplan ermöglicht den Kindern ein strukturiertes Vorgehen. Durch die zweifache Differenzierung finden sowohl Kinder mit Leseschwierigkeiten als auch stärkere Leser*innen den für sie passenden Zugang zum Text. Dabei sind die Texte so abwechslungsreich gestaltet, dass keine Langeweile aufkommt. Neben literarischen Texten wie Gedichten, Märchen und Fabeln finden sich auch zahlreiche Sachtexte wie etwa Rätsel, eine Karte, Anleitungen, eine Tabelle und ein Rezept. Die Themen dieses Bandes greifen Inhalte aus dem Sach- und Deutschunterricht auf und berücksichtigen gleichzeitig die Interessen der Kinder. Das E-Book enthält: eine Beschreibung des Konzepts; einen Überblick über die Rechtschreibbesonderheiten, Textsorten und Themen jedes Textes; zweifach differenzierte Untersuchungsaufgaben und Leseaufgaben; eine Arbeitsplan-Vorlage; 30 zweifach differenzierte Texte; Inhaltliche Schwerpunkte; Text der Woche Grundschule Material; Lesen Grundschule zweite Klasse Übungen; Sprache untersuchen Texte Übungen Grundschule; Jede Woche ein Text Klasse 2; Einfache Texte Lesenüben Klasse 2
Gesamtwerk
Wochenlesestreifen – Leseübungen für jeden Tag
Zu den wichtigsten Kernkompetenzen des Deutschunterrichts der 1. Klasse gehört es, dass die Kinder lernen, einfache Wörter und Sätze zu lesen, sowie kurze Texte zu verstehen und deren Inhalt erfassen zu können. Dazu bedarf es jedoch einer gewissen Übungsroutine, die im Unterrichtsalltag häufig zu kurz kommt. Hier kommen die Wochenlesestreifen zum Einsatz. Das Material bietet für jede Schulwoche im 2. Schulhalbjahr (wenn die Buchstabeneinführung abgeschlossen ist) ein doppelseitiges Arbeitsblatt, auf dem sich für jeden Schultag von Montag bis Freitag »Streifen« mit einfachen Übungen befinden, die von der Lehrkraft flexibel eingesetzt werden können. Sie eignen sich als Freiarbeits- oder Differenzierungsmaterial, können aber auch im Rahmen der Hausaufgabe bearbeitet werden. Die Schüler*innen verbinden Bilder mit den passenden Wörtern, finden Reimwörter, malen Bilder nach Vorgabe aus, unterscheiden richtige von falschen Aussagen und vieles mehr. Dank des immer gleichen Prinzips können die Lernenden das Übungsmaterial schnell eigenständig und routiniert bearbeiten. Damit wird tägliches Üben zur Selbstverständlichkeit!
Gesamtwerk
Vom Wort zum Satz – vom Bild zur Mini-Geschichte
Spielerisch den Übergang von der Wort- zur Satzebene meistern. Vom Laut zum Text – für manches Schulkind ist dies ein weiter und anstrengender Weg mit den Wort-, Satz- und Textebenen als schwer erreichbare Stufen. Wie gelingt es den Kindern nun, diese Stufen erfolgreich zu meistern? Nur durch regelmäßiges kleinschrittiges Üben! Die motivierenden Materialien dieses Bandes konzentrieren sich auf den Über gang von der Wort- zur Satzebene. Mit den vorliegenden Arbeitsblättern in drei Differenzierungsstufen lernen die Kinder den Satz als Sinneinheit genau kennen und trainieren das Sätzebilden auf vielfältige Art und Weise. Angeregt durch ansprechende Bildvorlagen üben sie, aus einzelnen Wörtern verständliche, vollständige und folgerichtige Sätze sowie erste kleine Texte zu schreiben. So gelingt Ihnen die Förderung der Kinder optimal und die Kinder meistern souverän den Übergang von der Wort- zur Satzebene. Die Themen: Aus Wörtern einfache Sätze bilden; Wörter in Purzelsätzen sortieren; Satzteile verbinden und zu Texten ordnen; Sätze zu Bildern schreiben; Der Band enthält: 24 verschiedene Arbeitsblätter mit Übungen für den Übergang von der Wort- zur Satzebene; jedes Arbeitsblatt in drei Differenzierungsstufen; kindgerechte Hilfskarten und eine schöne Urkunde als Kopiervorlagen; Lösungen zum Download im digitalen Zusatzmaterial; Inhaltliche Schwerpunkte: Schreibübungen Satzebene Grundschule; Sätze schreiben üben; vollständige Sätze bilden; Texte verfassen 1. Klasse; Texte verfassen 2. Klasse; Purzelsätze Grundschule; Satzteile verbinden Grundschule; Schriftspracherwerb Satzbau.
Gesamtwerk
Sprechen übers Sprechen
Wie sag ich’s am besten? – Sprachgebrauch reflektieren und Sprechkompetenz fördern; Kinder sprechen viel – aber sprechen sie auch bewusst? Oft bleibt im Schulalltag wenig Zeit, um Sprache selbst zum Gegenstand des Unterrichts zu machen. Dabei entsteht gerade im Nachdenken über das eigene Sprechen ein wertvoller Zugang zur Sprachkompetenz. Diese Ausgabe zeigt, wie Kinder ihren Sprachgebrauch reflektieren und ihre Sprechkompetenz stärken können – unter anderem mit Sprachwitzen, dem Vorlesetheater und weiteren kreativen Methoden. Besonders erwähnenswert: Unser fröhlich-buntes Material zum Fasching und der Auftakt unserer neuen Kurzserie zur Begabtenförderung. Die Beiträge in dieser Ausgabe geben Einblicke; in Strategien und Möglichkeiten, Kinder zum länger anhaltenden Sprechen und vertieftem Nachdenken über das Sprechen anzuregen. in die Förderung von Erklärkompetenzen mittels des Erklärfächers. in lebendiges Gestalten von Dialogen, z.B. mit dem Vorlesetheater. in die spielerische Auseinandersetzung mit Sprache, z.B. durch Sprachwitze. in das Sach- und Sprachlernen durch Podcasts sowie die Wirkung und den Einsatz von Dialekten und Akzenten. Im Magazinteil finden Sie spannende Anregungen zu Tanz und Gesang in der Faschingszeit, zum Er- und Anerkennen von Begabung (neue Kurzserie), zum kreativen und digitalen Erzählen mit Bildern und zur motivierenden und unterstützenden Gestaltung von Hausaufgaben.
Gesamtwerk
Erstleserätsel auf Wortebene
Mit Leserätseln zum Lesespaß im Unterricht ab Klasse 1! Sie suchen nach einem Lesematerial, das Ihre Klasse dazu motiviert, spielerisch Wörter lesen zu lernen? Nicht ohne Grund sind Rätsel bei Groß und Klein beliebt! Warum nicht diese Motivation für den Unterricht nutzen? Dieser Band hat auf den Anfangsunterricht abgestimmte Rätselformen. Mit diesen vielfältigen und liebevoll illustrierten Leserätseln erfassen die Kinder Buchstabe für Buchstabe neue Wörter. Diese Rätsel bieten vielfältige Einsatzmöglichkeiten: Sei es zur gemeinsamen Übung im Plenum, für die Freiarbeit, für die Wochenplan- und Stationenarbeit oder als freiwillige Zusatzaufgabe. Die Übungen sind leicht verständlich und schnell einsetzbar. Neben Punkterätseln, Kreuzworträtseln und Silbenrätseln umfasst der Band Buchstabenlabyrinthe, Suchsel, Wörterschlangen sowie Schüttelwörter. In jedem Kapitel gibt es Rätsel in unterschiedlicher Schwierigkeit: Buchstaben werden zu Wörtern, die Wortbedeutung wird erkannt oder Begriffe werden kombiniert. Zu jedem Rätsel gibt es am Ende des jeweiligen Kapitels eine Lösung. Der Rätselwortschatz greift typische Begriffe aus der Lebenswelt und aus den Interessensgebieten der Kinder auf. Ein Rätselbuch für den schulischen Kontext – Fördern Sie das Lesen auf spielerische Weise! Die Themen: Rund ums Jahr; Tiere; In der Stadt; In der Natur; In der Schule; Zu Hause; Körper und Kleidung; Im Supermarkt; Märchen. Der Band enthält: Hinweise für die Lehrkraft zum Einsatz der Rätsel im Unterricht; Rätsel in unterschiedlicher Schwierigkeit; Lösungen; Urkunden; Inhaltliche Schwerpunkte; Punkt zu Punkt Rätsel Lesen lernen; Buchstabenlabyrinth Grundschule; Rätsel zum Lesenlernen Unterricht; Leserätsel erste Klasse.
Gesamtwerk
Lesetraining zu Alltagsthemen
Beim Unterrichtsmaterial „Lesetraining zu Alltagsthemen“ handelt es sich um vielfältige Übungen, mit denen Schülerinnen und Schüler das Leseverständnis auf Satzebene trainieren. Die jeweiligen Sätze müssen Wort für Wort genau gelesen und verstanden werden, um die Aufgaben richtig zu bearbeiten. Ratendes Lesen führt nicht zum Ziel. Geeignet sind die Übungen insbesondere für den Förderschwerpunkt Lernen. Zur Lesemotivation und Lebenswelterweiterung wurden relevante Themen des Alltags ausgewählt: Die vier Jahreszeiten Frühling, Sommer, Herbst und Winter; Haustiere; In der Schule; Fußball; Die vielfältigen Aufgabenformate beinhalten Lückentexte, das Verbinden zweier Satzteile, das Bewerten von Sätzen nach „richtig“ oder „falsch“, das Zuordnen von Sätzen zu Überschriften sowie das Zuordnen von Sätzen zu ähnlichen Bildern.
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
