Unterrichtsmaterialien Textkompetenz: Ganze Werke Seite 22/118
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Kurzgeschichte: Richtig oder falsch?
Dieses Produkt enthält ein Quiz zum Thema "Kurzgeschichte".
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Tanz der Tiefseequalle: Erster Schultag nach der Flucht
Es ist ein Roman, der unter die Haut geht: Stefanie Höflers „Tanz der Tiefseequalle“ ist ein bewegender Jugendroman, der Themen behandelt, die Schüler*innen unmittelbar betreffen: Mobbing, Bodyshaming, Belästigung und Freundschaft. Die Geschichte von Niko und Sera zeigt, wie verletzend Vorurteile sein können, aber auch, wie wichtig es ist, zu sich selbst zu stehen. Diese Unterrichtsmaterialien ermöglichen eine abwechslungsreiche und tiefgehende Auseinandersetzung mit der Lektüre – analytisch, kreativ und spielerisch.
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Sagen: Merkmale
Dieses Produkt enthält einen Steckbrief zu den Merkmalen einer Sage inklusive Lösungen.
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Tanz der Tiefseequalle: Flucht von Sera und Niko
Es ist ein Roman, der unter die Haut geht: Stefanie Höflers „Tanz der Tiefseequalle“ ist ein bewegender Jugendroman, der Themen behandelt, die Schüler*innen unmittelbar betreffen: Mobbing, Bodyshaming, Belästigung und Freundschaft. Die Geschichte von Niko und Sera zeigt, wie verletzend Vorurteile sein können, aber auch, wie wichtig es ist, zu sich selbst zu stehen. Diese Unterrichtsmaterialien ermöglichen eine abwechslungsreiche und tiefgehende Auseinandersetzung mit der Lektüre – analytisch, kreativ und spielerisch.
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LK/ KA zum Roman Tanz der Tiefseequalle
Es ist ein Roman, der unter die Haut geht: Stefanie Höflers „Tanz der Tiefseequalle“ ist ein bewegender Jugendroman, der Themen behandelt, die Schüler*innen unmittelbar betreffen: Mobbing, Bodyshaming, Belästigung und Freundschaft. Die Geschichte von Niko und Sera zeigt, wie verletzend Vorurteile sein können, aber auch, wie wichtig es ist, zu sich selbst zu stehen. Diese Unterrichtsmaterialien ermöglichen eine abwechslungsreiche und tiefgehende Auseinandersetzung mit der Lektüre – analytisch, kreativ und spielerisch. Dieses Produkt enthält eine Leistungskontrolle/ Klassenarbeit zum Roman mit Erwartungshorizont.
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Lese - Challenge
Der Januar ist die Zeit der guten Vorsätze – ob es der Verzicht auf Alkohol oder tierische Produkte ist oder der Vorsatz, mehr Sport zu treiben. Warum nicht auch einen guten Vorsatz im Klassenzimmer und im Unterricht etablieren? Mit der Lese-Challenge bietest du deinen Schüler*innen eine kreative Möglichkeit, ihre Lesegewohnheiten zu verbessern. Die Aufgabe: einen Monat lang mindestens 10 Minuten täglich lesen. Das stärkt nicht nur das Leseinteresse, sondern fördert auch Konzentration und Fantasie. Gemeinsam vereinbarte Belohnungen sorgen für zusätzliche Motivation – und jede Menge Spaß!
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Tanz der Tiefseequalle: Klassenfahrt
Es ist ein Roman, der unter die Haut geht: Stefanie Höflers „Tanz der Tiefseequalle“ ist ein bewegender Jugendroman, der Themen behandelt, die Schüler*innen unmittelbar betreffen: Mobbing, Bodyshaming, Belästigung und Freundschaft. Die Geschichte von Niko und Sera zeigt, wie verletzend Vorurteile sein können, aber auch, wie wichtig es ist, zu sich selbst zu stehen. Ideal für die Sekundarstufe – schülernah, vielseitig und motivierend!
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Tanz der Tiefseequalle: Grabschattake
Es ist ein Roman, der unter die Haut geht: Stefanie Höflers „Tanz der Tiefseequalle“ ist ein bewegender Jugendroman, der Themen behandelt, die Schüler*innen unmittelbar betreffen: Mobbing, Bodyshaming, Belästigung und Freundschaft. Die Geschichte von Niko und Sera zeigt, wie verletzend Vorurteile sein können, aber auch, wie wichtig es ist, zu sich selbst zu stehen. Ideal für die Sekundarstufe – schülernah, vielseitig und motivierend!
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Tanz der Tiefseequalle: Tanz mit Folgen
Es ist ein Roman, der unter die Haut geht: Stefanie Höflers „Tanz der Tiefseequalle“ ist ein bewegender Jugendroman, der Themen behandelt, die Schüler*innen unmittelbar betreffen: Mobbing, Bodyshaming, Belästigung und Freundschaft. Die Geschichte von Niko und Sera zeigt, wie verletzend Vorurteile sein können, aber auch, wie wichtig es ist, zu sich selbst zu stehen. Ideal für die Sekundarstufe – schülernah, vielseitig und motivierend!
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33 Antworten für guten Deutschunterricht
Macht Grammatikunterricht in den Klassen 4 – 7 überhaupt Sinn? Welchen Mehrwert bringen digitale Medien? Muss man Ganzschriften im Deutschunterricht „ganz“ lesen? Nicht alles, was lange währt, ist wirklich gut. Nur weil sich etwas zur Routine im Deutschunterricht entwickelt hat, ist es nicht gleich zielführend und lernförderlich. In „33 Antworten für guten Deutschunterricht“ räumen Tilman von Brand und Gerhard Eikenbusch mit Mythen der Unterrichtspraxis auf. Evidenzbasiert stellen sie alltägliche Routinen und Traditionen beim Lesenlernen, Grammatikunterricht, bei Aufsatzformen, Analyseverfahren oder Mediennutzung auf den Prüfstand. Außerdem beleuchten sie neue Ansätze: Was wirkt wie (nicht) im Deutschunterricht? Wie kommen Schüler:innen im Unterricht (nicht) ans Ziel?
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Demokratiebildung: Sprache
Das Beiträge der Ausgabe zeigen, wie Schule als Lernort für Demokratie und Sprache wirkt – und wie Lehrkräfte mit digitalen Medien demokratische Bildung stärken können. Demokratie gerät zunehmend unter Druck – umso wichtiger ist ihre Stärkung im Deutschunterricht. Demokratie lebt vom Streit, von sprachlicher Auseinandersetzung und emotionaler Bindung – nicht nur von Wissen. Schulen sind zentrale Orte, um Medienkompetenz und sprachliche Handlungsfähigkeit zu fördern. Die Ausgabe zeigt, wie demokratische Einstellungen durch sprachliche Bildung gestützt werden können, und macht deutlich: Lehrkräfte tragen Verantwortung, Lernräume zu gestalten, in denen Schüler*innen argumentieren, reflektieren und differenzieren lernen. Die Beiträge geben Impulse, wie digitale Medien dabei sinnvoll genutzt werden können.
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Lesen mit Erstklasskindern
Sie als Lehrkraft sind ständig auf der Suche nach passgenauen Materialien für Ihren Erstleseunterricht, um Leseanfänger*innen auf unterschiedlichen Niveaustufen fördern zu können und ihre Lesefreude zu wecken? Dann ist dieser Band genau das Richtige für Sie! Die Arbeitsblätter in diesem Band sind speziell auf die Bedürfnisse der Erstklasskinder abgestimmt und bieten umfangreiches, bebildertes, sofort einsetzbares Material auf Wort-, Satz- und Textebene zur kindgerechten Leseförderung. Der Heterogenität in Ihrer Klasse können sie mit der Einfachheit und Vielfalt der Kopiervorlagen gezielt begegnen: Von Silben und Wörtern, über erste einfache Sätze, hin zu komplexerem Satzmaterial und kleinen Texten finden Sie alles, um die Leseentwicklung ihrer Schüler*innen optimal zu unterstützen. Die Materialien eignen sich auch perfekt als Differenzierungsangebote in Klasse 2. Lieder und Spiele sorgen zusätzlich für einen motivierendes Leseerlebnis. Die einleitenden Informationen zur Vorbereitung bieten ihnen einen umfassenden Einblick in den Leseprozess. Fachliche Erklärungen und zahlreiche Unterrichtsideen geben hilfreiche Tipps zum gezielten Materialeinsatz, damit Sie Ihren Unterricht effektiv und abwechslungsreich gestalten können. Verabschieden Sie sich von der Suche nach motivierenden Materialien und erleichtern Sie sich den Erstleseunterricht.
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50 Mini-Krimis für mehr Textverständnis ¾
Kindern das Lesen verstehend beizubringen, ist eine zentrale Daueraufgabe für die Lehrkräfte in der Grundschule. Kontinuierlich müssen die Lesefähigkeit und das Textverständnis der Schüler*innen auf- und ausgebaut werden. Aber das Schreiben der Lehrkräfte von eigenen Lesetexten und Textverständnisaufgaben ist mühsam. Außerdem gibt es dabei noch zwei weitere Hürden: Die Texte sollen den Kindern wirklich Lust auf Lesen machen und zudem aufgrund des unterschiedlichen Leistungsstandes auch noch differenziert sein. Dieses Buch bietet Ihnen eine optimale Lösung für alle diese Herausforderungen. Insgesamt 50 kleine Texte in Form von Mini-Krimis sind aufgeteilt in drei Lesestufen (gekennzeichnet mit einem, zwei oder drei Sternen in der Kopfzeile), wobei sich Textlängen mit leichter Progression ansteigend unterscheiden. Der Aufbau bleibt lesestufenübergreifend Seite für Seite immer gleich: Auf einer einzigen Seite finden Sie alles auf einen Blick, einfach und direkt einsatzbereit: zuerst den Mini-Krimi mit einer kleinen Schmuck-Illustration (denn es soll nicht vorrangig das Bild angeschaut, sondern vor allem der Text gelesen werden) und dazu immer zwei oder drei passende Textverständnisaufgaben zum Ankreuzen. Abschließend sollen die Kinder am Ende der Seite aufschreiben, wer die Tat wohl begangen hat. Das ist spannend und macht den Grundschulkindern sichtlich Freude! Anhand dieser 50 Mini-Krimis mit den Aufgaben wird also das Textverständnis auf spielerische Art, das genaue und sinnentnehmende Lesen, wirksam gefördert. Eine Selbstkontrolle ist mithilfe der fertigen Lösungen ganz einfach möglich.
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Kurzgeschichten für Jugendliche
Das Werk bietet zehn moderne Kurzgeschichten, die einen direkten Lebensweltbezug für Ihre Lernenden haben und vielseitige Impulse für den Unterricht liefern. Ergänzt durch abwechslungsreiche, differenzierte Arbeitsmaterialien ermöglicht es eine motivierende und tiefgehende Auseinandersetzung mit der Textgattung. Die Aufgaben fördern wichtige Kompetenzen wie das Verfassen von Inhaltsangaben, die Umwandlung direkter in indirekte Rede, die Charakterisierung von Figuren sowie die (fragegeleitete) Interpretation von Kurzgeschichten. Zusätzlich regen kreative Aufgaben zur intensiven Auseinandersetzung mit den Texten an: Die Lernenden verfassen u. a. innere Monologe, schreiben Geschichten zu Ende oder erstellen Tagebucheinträge aus der Perspektive bestimmter Charaktere. Alle Kurzgeschichten stehen zudem als Hörversionen zur Verfügung – ideal zur Förderung des Hörverstehens. Abgerundet wird das Werk durch eine differenzierte Klassenarbeit, die in mehreren Versionen vorliegt, sowie Tests zur indirekten Rede und Zeitformen. Musterlösungen zu allen Aufgaben sind ebenfalls im Werk enthalten. Machen Sie das Thema Kurzgeschichten greifbar und spannend – mit diesem umfassenden Unterrichtsmaterial für einen zeitgemäßen und zielgruppengerechten Deutschunterricht!
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Wie man unsterblich wird: Sam auf Social Media
Stell dir vor, Sam hat einen Account auf Social Media. Er postet jeden Monat einmal und informiert seine Follower. Erstelle eine 4-teilige, aussagekräftige Social Media-Bildreihe, die es seinen Followern erlaubt, an seinen Erlebnissen teilzunehmen. Fülle dazu die leeren Rahmen mit Inhalt – es können ausgedruckte Bilder, Zeichnungen oder Schriftzüge sein. Füge jedem Bild jeweils 3 passende Hashtags sowie einen Posting-Text (=Caption) hinzu.
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Wie man unsterblich wird: Die Liste
Im Roman „Wie man unsterblich wird“ von S. Nicholls erstellt Sam eine Liste mit Dingen, die er gern tun würde. Dieses Produkt enthält Materialien mit Aufgabenstellungen zum Roman.
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Noch mehr Lesetexte für Lautlesetandems ¾
45 spannende Lesetexte im erprobten Lautleserverfahren für die Grundschule: Das Lesen ist neben Schreiben und Sprechen die wohl zentralste aller Kulturtechniken. Entsprechend wichtig ist es, sie möglichst gut zu beherrschen. Der Grundstein dafür wird bereits in frühen Kinderjahren gelegt. Wer als Lehrkraft die Lesefertigkeit in der Grundschule fördern möchte, der findet in diesem Kompendium die idealen Aufgaben dafür. Die hier versammelten Texte für ein Lautlesetandem in der Grundschule Klasse 3-4 sind so aufgebaut, dass die Kinder schnell, einfach und selbstständig ihre Leseflüssigkeit verbessern können. Der Leseband enthält perfekt für die Grundschule geeignete Materialien. Die Aufgaben eignen sich außerdem perfekt zum Einsatz als Hausaufgabe. Lesen und Zuhören lernen zur gleichen Zeit: Beim Tandemlesen handelt es sich um ein beliebtes und effektives Kombi-Verfahren zu tun. Mit dem Material lässt sich nicht nur die Leseflüssigkeit fördern, auch das Textverständnis der Kinder wird deutlich verbessert. Die Paare können sich dabei selbst einen Tandemtext auswählen und diesen gemeinsam erarbeiten. Sie lesen sich die jeweiligen Abschnitte abwechselnd gegenseitig vor und widmen sich anschließend den dazugehörigen Aufgaben. So können die Kinder in der Grundschule nicht nur ihr Lesetempo steigern, sie lernen gleichzeitig auch zuzuhören und die wichtigsten Informationen aus einem Text herauszuholen. Leseflüssigkeit in der Grundschule gezielt fördern dank Differenzierung: Wer die Leseflüssigkeit in der Klasse 3/4 gezielt trainieren möchte, muss so weit wie möglich auf alle Eigenheiten und die unterschiedlichen Leistungsniveaus seiner Schützlinge eingehen. Deshalb sind die 45 Texte für ein Lesetandem in der Grundschule Klasse 3/4 auf zwei unterschiedliche Niveaustufen aufgeteilt. Bei dieser Sammlung handelt es sich um einen Ergänzungsband zu „In Lautlesetandes die Leseflüssigkeit trainieren – Klasse 3/4“, die enthaltenen Texte lassen sich problemlos in das Basis-Buch integrieren bzw. nach den gleichen Empfehlungen einsetzen.
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Irmgard Keun: "Das kunstseidene Mädchen"
Irmgard Keuns Roman "Das kunstseidene Mädchen" eignet sich gleich aus mehreren Gründen für den Einsatz in der Sekundarstufe II: Der Roman steht nicht nur auf der Liste der 100 bedeutendsten Werke der Weltliteratur, sondern bietet als Vertreter der Neuen Sachlichkeit einen interessanten und vielfältigen Einblick in die Weimarer Zeit kurz vor der Machtergreifung durch die Nationalsozialisten. Doris, die 18-jährige Protagonistin, sucht nach ihrem Platz in einer sich wandelnden Gesellschaft und bietet somit ein hohes Identifikationspotenzial. Zentrale gesellschaftliche Themen wie das Rollenbild der Frau, der zunehmende Antisemitismus und die Funktion der Medien erlauben zudem direkte Vergleiche mit der Situation in unserer heutigen Gesellschaft.
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Leseförderung mit differenzierten Leselogikrätseln
Leseförderung mit Leselogikrätseln bietet motivierende Leseübungen für den Deutschunterricht der Klassen 5–7. In spannenden Sachtexten entdecken die Schülerinnen und Schüler gezielt eingebaute Fehler, die sie beim genauen Lesen aufspüren und korrigieren müssen. So trainieren sie spielerisch ihre Lesekompetenz, Konzentration und ihr Textverständnis. Die abwechslungsreichen Leselogikrätsel greifen interessante Themen aus Natur, Geschichte, Wissenschaft und Alltag auf – von Rittern und Vulkanen bis hin zu Polarlichtern und Raumfahrt. Durch unterschiedliche Schwierigkeitsstufen eignen sich die Materialien ideal für Differenzierung, Vertretungsstunden oder kurze Übungsphasen zwischendurch. Das Material enthält: sofort einsetzbare Leselogikrätsel mit 7 oder 10 Fehlern; motivierende Sachtexte zu spannenden Themen; Lösungen zur schnellen Selbstkontrolle; flexible Einsatzmöglichkeiten im Unterricht und zu Hause; Perfekt für: Leseförderung in der Sekundarstufe I; Konzentrations- und Wortschatztraining; Einzel-, Partner- oder Vertretungsarbeit; schnelle Unterrichtseinstiege oder Lernzeiten; Mit wenig Vorbereitungsaufwand fördern Sie genaues Lesen und wecken gleichzeitig die Neugier Ihrer Klasse!
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Lautleseverfahren für mehr Abwechslung beim Lesen
Die Lesefähigkeit der Kinder ist in den letzten Jahren stark gesunken – es ist also höchste Zeit, die Leseflüssigkeit gezielt zu fördern! Doch wie gelingt es, dass die Lesefreude der Kinder dabei nicht auf der Strecke bleibt? Hier sind besonders motivierende Leseübungen gefragt. In diesem Material stellen wir Ihnen drei abwechslungsreiche Lautleseverfahren genauer vor: das Vorlesetheater, den Vorlesewürfel und das Lautlesetandem. Jede Methode wird mit praktischen Hinweisen zur Umsetzung erklärt. Die entsprechend fertig aufbereiteten Materialien für die Kinder umfassen differenzierte Lesetexte mit unterschiedlichen Themen, damit auch für jede*n etwas dabei ist. So gehen die Kinder zum Beispiel im Rahmen eines kleinen Vorlesetheaterstücks in den Tierpark, erleben während der Arbeit mit dem Vorlesewürfel eine aufregende Nacht im Zelt oder verfolgen beim Tandemlesen die Geschichte rund um das kleine Eichhörnchen Eiko.
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Analog + digital: Deutsch an Stationen 3
Hybridunterricht in der dritten Klasse - mit digitalen Lernstationen. Mit bewährten Methoden auf zu neuen Ufern: Das Lernen an Stationen verbindet die Erarbeitung, Festigung, Vertiefung und Wiederholung von Lerninhalten. Der vorliegende Band zu Deutschthemen der Klasse 3 erweitert das bekannte Stationentraining mit einem modernen und motivierenden Ansatz: digitalen Lernstationen. Interaktive Übungen für zeitgemäßen Deutschunterricht. Zwei in Einem: Zu klassischen Kopiervorlagen wie Arbeitsblättern oder Spiel- und Bastelvorlagen erhalten Lehrkräfte auch interaktive Übungen wie Lücken füllen, Paare zuordnen oder Wörter markieren. Diese bearbeiten die Schüler*innen an Tablet oder PC und bekommen dabei sofort eine direkte und automatische Lernkontrolle. Wählen Sie einfach die für Ihre Grundschulklasse passenden analogen und digitalen Lernstationen aus und kombinieren Sie diese nach Belieben. Das Ergebnis: optimaler hybrider Unterricht mit sinnvoller digitaler Erweiterung. Deutsch in Klasse 3: kreatives Stationentraining Offline am PC oder ganz ohne Installation browserbasiert an Tablet oder PC: Die interaktiven Übungen werden als digitales Zusatzmaterial geliefert und können nach Installation des kostenfreien Players direkt bearbeitet werden. Dafür ist weder für Lehrer*innen, noch für Schüler*innen ein eigener Account notwendig. Es ist auch möglich, die Übungen in allen gängigen Lernmanagementsystemen (Moodle, mebis, Logineo NRW) einzubinden. So kombinieren Sie erfolgreich analoges und digitales Lernen und können sich auf einen tollen Lernerfolg freuen ? auch in heterogenen Klassen.
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Best-of: Ostern, Klasse 5-8
Ostern steht vor der Tür und Sie möchten Ihren Deutschunterricht mit abwechslungsreichen und motivierenden Materialien und Methoden bereichern? Dann ist dieser Sammelband genau das Richtige für Sie! Freuen Sie sich auf neun vielseitige Lerneinheiten aus unserem Fundus, die auf spielerische Weise zentrale Kompetenzen des Deutschunterrichts fördern, wie z. B. die Lesekompetenz, das logische Denken oder die Rechtschreibkompetenz. Lassen Sie Ihre Lernenden dank der vielseitigen Methoden spannende Osterabenteuer erleben: Sie lösen u. a. knifflige Rätsel, tauchen als Detektive und Detektivinnen in fesselnde Lücken- und Fehlertextgeschichten ein oder müssen sich aus spannenden Escape-Rooms befreien. Mit diesen ausgewählten Unterrichtsmaterialien machen Sie Ostern zum garantierten Highlight im Klassenzimmer! Dank der mitgelieferten Lösungen können die Lernenden ihre Ergebnisse selbst überprüfen – das spart Ihnen wertvolle Zeit und fördert das selbstständige Lernen.
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Lesespurgeschichten 7./8. Klasse – Deutsch
Leseförderung Schritt für Schritt: Mit diesen Geschichten geht Ihre Klasse auf spannende Leseentdeckungsreisen und trainiert gleichzeitig das sinnentnehmende Lesen! Die differenzierten Lesespurgeschichten bestehen aus durcheinandergewürfelten Textabschnitten, die von den Lernenden in der richtigen Reihenfolge gelesen werden müssen. Um die richtige Lesespur zu finden, gilt es, sich genau mit dem Inhalt auseinanderzusetzen und mit den Hinweisen aus dem Text die nächste passende Station auf der Lesespurkarte zu finden. Der Band beinhaltet acht spannende Lesespurgeschichten in jeweils zwei Differenzierungsstufen zu unterschiedlichen Themen, wie z. B. eine Onlinechallenge oder einen Ausflug mit einer Weltkarte zur Zeit des Marco Polo. Ein besonderes Highlight: Einige Figuren aus den Geschichten tauchen immer wieder auf. Die lustigen Illustrationen auf den Lesespurkarten schaffen hier einen Wiederkennungswert mit Freude! Die Lösungen zu allen Lesespurgeschichten finden Sie im Innenteil.
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Rätsel: Wörter zum Verlesen
Rätsel, bei dem schwierig zu lesende Wörter, wie z.B. Urinsekt, richtig gelesen und gekennzeichnet werden müssen. Geeignet für Vertretungsstunden!
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Wegbeschreibungen auf Planet "Fantasitos"
In dieser Unterrichtseinheit landen die Schülerinnen und Schüler mit ihrer Rakete auf einem fremden Planeten und begeben sich auf verschiedene Missionen. Ihre Aufgabe ist es jeweils, von einem Punkt auf der vorgegebenen Karte zu einem anderen zu gelangen. Die Lernenden verfassen bei jeder Mission eine Wegbeschreibung, wobei die Übungsschwerpunkte variieren. So können sich die Kinder die Textform Schritt für Schritt erarbeiten. Sie lernen passende Richtungsangaben und Verben kennen und üben die Verwendung abwechslungsreicher Satzanfänge sowie den sinnvollen Aufbau ihrer Wegbeschreibungen.
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