Arbeitsblätter für Deutsch: Kriterienbasierte Bewertung
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Die SuS beurteilen einen Text anhand vorgegebener Kriterien und überarbeiten ihren eigenen Text. Mit Erwartungshorizont.
Die Schüler wenden ihr Wissen zu verschiedenen Formulierungen, die sie für die Verknüpfung eines Textes verwenden können, an, indem sie ihren Aufsatz überarbeiten und gegebenenfalls abtippen. Dem Material liegt eine Erläuterung, Vorschläge zur Differenzierung und einer Hausaufgabe sowie eine Lösung bei.
Die SuS bewerten mit Hilfe eines Beurteilungsbogens die Erörterung anderer SuS, indem sie an einer Schreibkonferenz teilnehmen und den Schülern Feedback erteilen. Dem Material liegen Hinweise zur Durchführung einer Schreibkonferenz (siehe Erläuterungen) bei.
Der Lehrperson werden kriterienbasierte Bögen zur Feststellung des Lernerfolges der Schülerinnen und Schüler im Bereich des Schreibens zur Verfügung gestellt. Die Erfassungsbögen sind in drei Differenzierungsstufen vorhanden.
Es werden Bögen zur Selbsteinschätzung der Schülerinnen und Schüler zum Bereich Schreiben zur Verfügung gestellt. Die Bögen sind in drei Differenzierungsstufen vorhanden.