Einheit • Friedrich • von Norbert Kruse, Anke Reichardt

Kindertexte bewerten - Kriteriengeleitete Rückmeldungen zu Textmerkmalen

Methodische Hinweise zur kriteriengeleiteten Bewertung von Kindertexten mit Fokus auf Textmerkmale. Die Seite erläutert ein zweistufiges Verfahren (Normalisierung und Merkmalbenennung) anhand eines narrativen Beispieltextes aus Klasse 3.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Texte schreiben

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Deutsch, Primarstufe, Schreiben, Bewertung und Beurteilung von Texten, Kriterienbasierte Bewertung, Möglichkeiten der Beurteilung, Texte schreiben, Texte verfassen, Aufsätze, Feedback geben, geschriebene Texte bewerten, Kindertexte bewerten, Rückmeldungen zu Texten geben

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Textmuster aus Kinderliteratur erkennen und für eigene Texte nutzen
Schüler verfassen eigene Geschichten, Gedichte und Sachtexte unter Verwendung literarischer Muster
Schüler analysieren und bewerten Kindertexte kriteriengestützt
Schüler entwickeln Schreibideen durch Vorlesen und Lesen von Kinderbüchern

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Textanalyse
Kreativität
Zusammenhänge herstellen
Interpretation
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Kompetenzorientierung
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe