Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 8
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Einheit
Funktionale Übungen für den Unterricht in Deutsch: Sehen, Hören, Fühlen – Lesen und SchreibenLesen ohne Buchstaben; „Das ist doch ein …!“ – Akustisches Lesen und Auslesen von Geräuschen; ABC-Lesebasis – Eroberung der alphabetischen Phase; Silben und ganze Worte erkennen – dem Textlesen auf die Spur kommen; Worte machen Sinn – und viele Worte bauen einen Text
Funktionales Schreiben
1-9. Klasse
Förderschule
16 SeitenFunktionales Schreiben1-9. KlasseFörderschule16 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Wie funktioniert Schreiben für die Bühne?Fünf Fragen – ein Gespräch; Ein Besuch. Wir schreiben einen Dialog
Funktionales Schreiben8. KlasseGymnasium3 SeitenFunktionales Schreiben8. KlasseGymnasium3 Seiten
Einheit
Entwicklung der SprachbetrachtungEntwicklung der Sprachbetrachtung
Deutsch1-13. KlasseGrundschule38 SeitenDeutsch1-13. KlasseGrundschule38 Seiten
Einheit
Graphie und OrthographieSchriftsysteme: alphabetische und nichtalphabetische Schriften; Graphie und Orthographie: Regeln, Konventionen, Normen; Grundsätzliche Überlegungen zum Erlernen der deutschen; Orthographie; Zusammenfassung; Aufgaben
Funktionales Schreiben1-13. KlasseGrundschule26 SeitenFunktionales Schreiben1-13. KlasseGrundschule26 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Wortschatz und literarischer Stil - Naturschilderungen in Theodor Storms Novelle Der Schimmelreiter und anderen ErzähltextenSchäumende Gischt, rasender Sturm, Binnendeiche, Watt und Sandbänke ... Theodor Storms Schimmelreiter bietet viele Möglichkeiten zur Wortschatzarbeit. Dabei zeigt der spannende Text mehrfach die Verbindung von gezielter Wortverwendung und literarischem Stil. Auch Texte anderer Autoren können zum Wortschatzbereich „Meer“ hinzugezogen werden.
Literarische Texte als Schreibanregung8-10. KlasseSekundarstufe7 SeitenLiterarische Texte als Schreibanregung8-10. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Das Grüffelo-Kind: Anbahnen des Fremdverstehens durch PerspektivenübernahmeDie SuS arbeiten narrative Wiederholungsmomente des Bilderbuchs "Das Grüffelokind" heraus und entschlüsseln dadurch den Erzählplan. Des Weiteren verstehen sie die Perspektive des Grüffelokindes als nur eine Möglichkeit und entwickeln durch die Einnahme der Perspektive der Maus das Fremdverstehen.
Literarische Texte als Schreibanregung3-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenLiterarische Texte als Schreibanregung3-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Literaturauswahl als PassungsproblemDieser Beitrag präsentiert empirische Befunde zur Literaturauswahl als Passungsproblem. Hierfür erläutert er das Studiendesign sowie die Ergebnisse.
Literarische Texte als Schreibanregung5-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenLiterarische Texte als Schreibanregung5-13. KlasseSekundarstufe9 Seiten
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