Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 6
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Lapbook „Gedichte im Jahreskreis“In diesem Lapbook sammeln die Schüler die Ergebnisse ihrer eigenen Lyrikrezeption sowie selbst verfasste Gedichte. Sie lernen verschiedene Gedichte der Jahreszeitlyrik sowie Autoren kennen, legen Wortschatzsammlungen zu den Jahreszeiten an und gestalten eigene Texte mithilfe von einfachen Gedichtbauplänen wie Elfchen, Rondelle, Parallelgedichte oder Haikus.
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Raum für Gedichte - Wie man das Hören von Gedichten gestalten kannGedichte hören ist eine anspruchsvolle Tätigkeit. Sowohl für die erste Begegnung als auch beim zweiten und dritten Hören benötigen Kinder eine lernförderliche Umgebung. Dafür gibt der folgende Beitrag einige Anregungen.
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Untersuchen und Gestalten von Texten: Einführung GedichteDie SuS beschäftigen sich mit der literarischen Gattung Lyrik, indem sie den formalen Aufbau eines Gedichtes untersuchen und sich inhaltlich mit verschiedenen Gedichten auseinandersetzen. In der vierteiligen Einheit werden zunächst neue Inhalte vermittelt, um diese anschließend in einem Kurs zu üben. Es folgen eine weitere Trainingseinheit und ein Test inkl. Kompetenzreflexion.
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Sommergedichte – eine Werkstatt zum kreativen SchreibenMit dem Ausprobieren von vier kurzen Gedichtformen erhalten die Schüler die Möglichkeit, nach festen Mustern kreativ zu schreiben. Die Rahmenvorgabe bietet auch schreibschwächeren Schülern die Gelegenheit, sich ganz individuell zum Thema „Sommer“ poetisch auszudrücken – frei von Rechtschreibzwang. Eine spätere Schreibkonferenz sichert, dass die Texte, wenn sie veröffentlicht werden, korrekt geschrieben sind.
Verwandte Themen
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Logicals für den Deutschunterricht - 5./6. Klasse - Teil 2Gedichtformen; Gegenstandsbeschreibung; Jugendroman; Märchen – Die Brüder Grimm; Märchen – Hans Christian Andersen
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Einführung – grundlegende Strukturen lyrischer TexteDie Schülerinnen und Schüler machen sich mit den Zielen der Unterrichtsreihe und den Bewertungskriterien vertraut. Sie legen ein Portfolio an. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen Wortbilder. So werden sie sich der für Gedichte und ihre Untersuchung zentralen Beziehung von Form und Inhalt bewusst. Die Schülerinnen und Schüler erschließen die Konstruktionsprinzipien einfacher Gedichtformen und erstellen eigene Texte nach dem vorgegebenen Schema. So werden sie für die formale Struktur von Lyrik sensibilisiert.
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