Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 2
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„Der Froschkönig“ als Bildergeschichte präsentierenZiel der Stunde ist die Präsentation eines Märchens mit einer Gruppe. Durch das mehrstufige Verfahren erhalten die SuS viele Möglichkeiten, das Märchen in einem angstfreien Rahmen zu üben.
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Der Froschkönig – Ein Märchen als ZuhörgeschichteMärchenhaft geht es in diesem Unterrichtsmaterial zu, allerdings handelt es sich hier um eine Aufbereitung des Märchens vom Froschkönig als Zuhörgeschichte. In einer vereinfachten Fassung kann der Text im Deutschunterricht als Training für den Bereich Zuhören, aber auch als Lesetext verwendet werden. Die einfachen Übungen sind bewusst analog zu vorhergehenden Zuhörgeschichten gestaltet. Sie können natürlich beliebig erweitert werden.
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Entwicklung wagen - „Froschkönig “ von Binette SchroederIn Märchen können Tiere sprechen und sogar menschliche Gestalt annehmen. Wenn das überzeugend ins Bild gesetzt wird, erschließen sich für Kinder Erfahrungswelten, die ihnen helfen, den eigenen Entwicklungsanforderungen produktiv zu begegnen. Tierbräutigam Märchen und deren psychologische Deutung werden thematisiert.
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Sich in den Frosch und die Prinzessin hineinversetzenZiel der Stunde ist das sich Hineinversetzen in zwei Märchenfiguren. Dadurch, dass sich jeweils die Hälfte der SuS in den Frosch und die andere Hälfte in die Prinzessin einfühlt, lernen die SuS durch die spätere Kommunikation miteinander, dass eine Situation immer auch aus dem Blickwinkel der jeweils anderen Person betrachtet werden muss. Diese Erkenntnis ist für die Lebenswelt der SuS äußerst wichtig, da es gerade in diesem Alter oft zu Uneinigkeiten zwischen Mitschülern und Freunden kommen kann.
Verwandte Themen
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Große Gedanken in kleinen Geschichten - Arnold Lobels Frosch und Kröte als FabelfigurenZu einem zeitgemäßen Umgang mit Fabeln laden die Texte von Frosch und Kröte des Autors Arnold Lobel ein. Sie geben dem Genre der Fabel ein modernes Gesicht und ein Ende, das nicht moralisiert, sondern zum Nachdenken anregt.
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Frau HolleDie SuS entwickeln ein Leseverständnis, indem sie das Märchen inhaltlich vertiefen. Sie stellen Fragen zu den Bildern, lesen in Rollen und nutzen Fingerpuppen-Vorlagen zum szenischen Spiel.
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Frau HolleDeckblatt; Lesekarte; Purzelsätze; Am Brunnen; Der Backofen; Der Apfelbaum; Frau Holle schüttelt die Kissen aus; Goldmarie und Pechmarie; Der Goldregen; Der Pechregen
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