Einheit • Klett Kallmeyer • von Eva Odersky, Angelika Speck-Hamdan

Handschreiben und Textqualität

Einführungsseite zu einer Unterrichtseinheit über den Zusammenhang zwischen Handschreiben und Textqualität. Die Seite stellt zentrale Forschungsfragen und Mythen rund um die Auswirkungen von Schreibflüssigkeit und Lesbarkeit auf die Qualität von Schülertexten vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Schreiben lernen: Was wirklich zählt

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Deutsch, Fächerübergreifend

1.-4. Klasse

Grundschule

6 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können die motorischen und kognitiven Prozesse des Schreibenlernens wissenschaftlich fundiert verstehen
Lehrkräfte können Schreibprobleme erkennen und gezielt diagnostizieren
Lehrkräfte können Kinder individuell beim Erwerb einer flüssigen und leserlichen Handschrift unterstützen