Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 11
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Gehirn- und SprachentwicklungMethoden: PET, fMRI, EEG, NIRS; Der Aufbau des Gehirns in Bezug auf die Sprachfähigkeit; Multilinguale neuronale Sprachverarbeitung; Wachsendes Gehirn; Sprachverarbeitung bei Säuglingen
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Einheit
Individuelle UnterschiedeAspekte der Variabilität; Methoden der Variabilität: Korrelationen; Individuelle Unterschiede: Fünf ausgewählte Faktoren; Stufen oder Meilensteine der Sprachentwicklung
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Aktuelle Theorien der SprachentwicklungNativistische Positionen; Epigenetische Positionen; Nature oder nurture?; Emergentist Coalition Model
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Wem gehören die Emojis? - Soziologische FragestellungenDie SuS erkennen das Spannungsfeld zwischen gesellschaftlicher Sprachentwicklung und wirtschaftlich gesteuerter Zeichenproduktion, indem sie aus Sachtexten den Unterschied zwischen der antiken Schriftlichkeit und Emojis herausarbeiten und die kulturelle Bedeutung von Emojis analysieren.
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Einheit
Martin Luther und die deutsche Sprache: Der Sendbrief vom DolmetschenDie Schülerinnen und Schüler setzen sich mit Martin Luther in seinem historischen Kontext auseinander, indem sie an seinem Sendbrief vom Dolmetschen Aspekte des Frühneuhochdeutschen erarbeiten und damit ihr sprachhistorisches Wissen erweitern. Die auf insgesamt elf Stunden ausgelegte Einheit beinhaltet ebenso Einblicke in Luthers Biographie, die Perioden der Sprachgeschichte sowie Fachbegriffe des Drucks.
Einheit
Kommunikative Funktion von Emojis - Stellung beziehenDie SuS erfassen syntaktische Probleme beim "Lesen" von Emojis und können Stellung nehmen zur Aktualität von Emojis, indem sie Emoji-Reihen erkennen und analysieren und verschiedene Haltungen zu den kommunikativen Möglichkeiten von Emojis durcharbeiten und dazu Stellung nehmen.
Einheit
Blockchain und KI – die Technologie der Zukunft kennenlernenBerufe nach dem Technologiewandel – Prognosen; Chatbot und Algorithmus – Begriffserklärungen; Automatisierung und Roboter – Wortsuchrätsel
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