Unterrichtsmaterialien Deutsch: Klassenstufe 11
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Einheit
Mobile Messenger-Kommunikation als Gegenstand des DeutschunterrichtsDas Schreiben über mobile Messenger wie WhatsApp wird oft kritisch betrachtet, denn unter einer normgrammatischen Perspektive erscheint es als fehlerhaft. Der vorliegende Beitrag argumentiert demgegenüber, dass es sich dabei um eigene Konventionen interaktionalen Schreibens handelt. Anhand von authentischen Beispielen aus der für die Lehre frei verfügbaren Kurznachrichtendatenbank MoCoDa wird gezeigt, welches Potenzial die Thematisierung interaktionaler Schriftlichkeit im Unterricht haben kann.
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„Wir sind hier nicht bei Facebook.“„Wir sind hier nicht bei Facebook.“ - Digitales Schreiben in Freizeit und Schule
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Beziehungen - Teil 2Freundschaft; Privatsphäre und Datenschutz; Oberflächlichkeit und Narzissmus; Parasoziale Interaktion; Die Angst, etwas zu verpassen – Fear of Missing Out; Die Konsensillusion; Geschlechterrollen und Social Media; Intermezzo III: Japan als Beispiel
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SprachwandelWas ist Sprache — und woher kommt sie?; Was ist das Wesen der Sprache?; Was ist Wandel?; Was sind die Prinzipien des Sprachwandels?; Was sind die Ursachen des Sprachwandels?; Was sind die Folgen des Sprachwandels?; Noch Fragen? — Repetitorium und Übungen zum Sprachwandel
Verwandte Themen
Einheit
Teil I: Grundbegriffe der KommunikationswissenschaftKommunikation, Information, Zeichen; Kommunikation: Alltagsverständnis und Definitionsprobleme; Kommunikation als Prozess; Signal und Information; Zeichen: Index, Ikon, Symbol; Interpersonale Kommunikation; Kommunikation in der Face-to-Face-Situation; Kommunikation in Gruppen und Organisationen; Technisch vermittelte interpersonale Kommunikation; Plattformen und neue Intermediäre; Medien; Medienbegriffe; Is the medium the message?; Kommunikationswissenschaftlicher Medienbegriff; Leistungen und Funktionen publizistischer Medien; Öffentlichkeit, öffentliche Meinung und öffentliche Kommunikation; Öffentlichkeit; Öffentliche Meinung; Öffentliche Kommunikation; Medienöffentlichkeit und öffentliche Meinung; Formen öffentlicher Kommunikation (Publizistik); Journalismus; Public Relations; Werbung
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Kreatives Schreiben in Schule, Hochschule und WissenschaftSchreiblernprozesse in der Schule; Schulische Schreibspielräume digitaler Medien; ›Schreiben‹, ein wissenschaftliches Verb
Einheit
Durchblick: Beobachtungen zu Vorläufern moderner Medien und zu modern-digitalen Medien und deren Einfluss auf Sprache und SprechenM4 Anleitung für die arbeitsteilige Textarbeit (M5–M13); M5 Religiöse Reformation und mediale Revolution – Prägende Ereignisse für die deutsche Sprache; M6 Mit der Sprache geht’s bergab?! – Sprachpessimismus im Lauf der Zeit; M7 Wirtschaft und Sprache 1 – Stadt und Industrie verändern Sprache; M8 Wirtschaft und Sprache 2 – Businesssprache, Kommandosprache, Kontrollsprache; M9 Radio und Fernsehen als Sprachvereinheitlicher; M10 Wie Chatsprache die mündliche Kommunikation beeinflusst; M11 Medien und Sprachfähigkeit – Eine ungünstige Beziehung?; M12 Neue Medien – Sprachwandel oder Sprachverfall?; M13 Medialität, Konzeptualität, Oralität, Literalität – Eine kleine Systematik
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