Unterrichtsmaterialien Deutsch: Grundschule
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GedichteHinweise zur Vorbereitung und Durchführung; Belohnung; Rätsel 1–6; Türschloss; Tipps und Lösungen;
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Gefällst du mir eine Tute?Ich bin Erstlesebuch-Schriftsteller und Vater. Beruflich und privat, immer wieder höre ich: Kinder lieben Gedichte. Aber wer sagt das? Diejenigen, die Gedichte schreiben? Lehrer:innen, Eltern oder die Kinder selbst? Und stimmt das?
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Bereich: Gedichten nahekommenStation 1: Über Gedichte (Einführung); Station 2: Ein Gedicht auf eine Schachtel
schreiben; Station 3a: Ein Gedicht wiederherstellen; Station 3b: Ein Gedicht wiederherstellen; Station 4a: Zwei Gedichte entflechten; Station 4b: Zwei Gedichte entflechten; Station 5a: Ein Gedicht reparieren; Station 5b: Ein Gedicht reparieren; Station 6a: Ein Gedicht ergänzen; Station 6b: Ein Gedicht ergänzen; Station 7: Ein Gedicht in seine Form bringen; Station 8: Fragen zu einem Gedicht stellen
Verwandte Themen
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Gedichte–WerkstattKinder können sich „Gedichte“ mit einigen wenigen Anweisungen sehr gut allein erschließen. Dabei steht der individuelle Zugang jedes Kindes im Vordergrund der Auseinandersetzung. Der Beitrag stellt ein Gedichte-Heft hält vor, in dem jede/r festhält, was er/sie getan hat. Das ist auch die Grundlage für die abschließende Bewertung durch die Lehrerin.
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Mediendidaktik und DeutschunterrichtKonstruktivismus und Deutschunterricht; Medien und Deutschunterricht; Medien im Deutschunterricht der Primarstufe; Medien im Deutschunterricht der Sekundarstufe I; Medien im Deutschunterricht der Sekundarstufe II
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Förderung des Verstehens und der kompetenten Nutzung multipler Texte/Dokumente – 15 finale evidenzbasierte ExempelVorstrukturierende Bemerkungen zur Orientierungsstiftung in einem unübersichtlichen Terrain; Lesestrategien – (Text-)Inhalte finden, beurteilen
und kombinieren; Fokus 3: Materialgestütztes Schreiben – wenn Lese- und Schreibstrategien interagieren; Fokus 4: Der entlastende Einsatz von Apps bei der Anwendung von Lese- und Schreibstrategien; Zusammenfassung
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