Einheit • Friedrich • von Daniela Balk

Ziele, Training und Erfolge beim Lesen

Methodische Hinweise zur Förderung der Leseflüssigkeit mit der App eKidz.eu im Anfangsunterricht. Der Beitrag verbindet digitale Lerntools mit analogen Lesestrategien und stellt multimediale Features der App vor, die individualisiertes Lesetraining ermöglichen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Alles digital!

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Deutsch

1.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können digitale Medien als Werkzeuge für Lern- und Kommunikationsprozesse nutzen
Schüler entwickeln Fähigkeiten im Umgang mit QR-Codes, Apps und digitalen Plattformen
Schüler trainieren Leseflüssigkeit und Leseverständnis mit digitalen Angeboten
Schüler verfassen Texte (Kurznachrichten, Märchen) unter Nutzung digitaler Schreibwerkzeuge
Schüler entwickeln Medienkritik und lernen, Fake News zu erkennen

Geförderte Kompetenzen

Digitale Werkzeuge nutzen
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Hörverstehen
Medienkritik
Informationen recherchieren und bewerten
Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit
Textanalyse
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

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