Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke Seite 72/91
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Das Wettrennen - 20 Bildergeschichten zum Schmunzeln
Dieser kreative Arbeitsband präsentiert eine Sammlung von 20 humorvollen und ansprechenden Bildergeschichten, die zum Schmunzeln und Nachdenken anregen. Diese Geschichten sind speziell für den Einsatz in der Grundschule, insbesondere in den Klassen 3 und 4, sowie in der Sekundarstufe für die Klassen 5 bis 7 konzipiert. Als Fortsetzung des äußerst beliebten Bandes "Der Volltreffer" bietet dieser neue Band weitere 20 amüsante Bildergeschichten, die alle vom talentierten Schweizer Zeichner Heinz Wildi illustriert wurden. Die bereitgestellten Arbeitsblätter kombinieren originelle Bildergeschichten mit durchdachten methodisch-didaktischen Überlegungen und anregenden Impulsfragen, die auf die einzelnen Bilder abgestimmt sind. Darüber hinaus ergänzen weiterführende Fragen die Geschichten, um tiefere Reflexionen zu ermöglichen. Die Kopiervorlagen sind äußerst vielseitig einsetzbar und eignen sich nicht nur hervorragend für den Aufsatzunterricht, sondern bieten auch spannende Einstiegsmöglichkeiten in die Themen des Sachunterrichts sowie des Religionsunterrichts oder der Werte und Normen. Die Ausgangssituationen der Geschichten sind nah am Leben der Schülerinnen und Schüler und spiegeln alltägliche Erlebnisse wider. Der weitere Verlauf und die Lösungen der Geschichten können jedoch gelegentlich einen kreativen Ausflug in die Fantasie darstellen. Die Ideen der Hauptpersonen sind nicht nur witzig und originell, sondern auch unkonventionell – sie sind oft nicht nachahmenswert, was zu einer kritischen Auseinandersetzung mit den Inhalten einlädt. Diese Bildergeschichten regen nicht nur zum Nacherzählen an, sondern ermutigen auch dazu, die Geschichten weiterzuspinnen und lebhafte Diskussionen zu führen. Zu jeder Bildergeschichte gibt es ein begleitendes Info-Blatt, das methodisch-didaktische Überlegungen sowie Impulsfragen enthält, die das kreative Schreiben und die Weiterentwicklung von Aufsatzfähigkeiten fördern. Ergänzende Fragen bieten zusätzlich Raum für Reflexion und Vertiefung der Themen. 48 Seiten
Gesamtwerk
Training - einfacher Satz
Dieses Werk ist der erste Band einer zweiteiligen Reihe zum Satzbau, der auf das Training des einfachen Satzes fokussiert, aber auch zusammengesetzte Sätze behandelt. Es richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die die Grundlagen des Satzbaus verstehen und anwenden möchten. Die gesamte Reihe besteht aus zwei Bänden, die sich wie folgt unterteilen: Training einfacher Satz – Satzglieder und verbale Teile Lernkontrollen Training einfacher Satz, Training zusammengesetzter Satz – Haupt- und Nebensätze Lernkontrollen Training zusammengesetzter Satz. Der erste Band beinhaltet 50 Kopiervorlagen, die jeweils durch Lösungsblätter ergänzt werden. Diese Übungen vermitteln die Grundlagen der Satzanalyse, beginnend mit dem einfachen Satz und übergehend zu komplexeren Satzstrukturen, wie etwa zusammengesetzten Sätzen. Ziele des Trainings: Fokussierung auf den einfachen Satz, jedoch auch das Einführen und Üben von zusammengesetzten Sätzen, um den Schülern eine umfassende Grammatikgrundlage zu bieten. Bestimmung von Satzgliedern und verbalen Teilen sowohl in einfachen als auch in Teilsätzen, was den Lernprozess abwechslungsreich und verständlich macht. Methodik und Herangehensweise: Grammatikvermittlung durch Praxisbezug: Es werden konkrete Übungsaufgaben gestellt, die nicht nur in einem grammatikalischen Vakuum stehen, sondern thematisch ansprechen und die Lebenswelt der Schüler einbinden. Das Training nutzt beispielsweise Geschichten aus der Lebenswelt der Jugendlichen, sowie Medien- und Sachtexte, die für die Schüler von Interesse sind. Interaktive Lernkontrollen: Diese sind darauf ausgelegt, das erlernte Wissen anzuwenden und den Fortschritt zu überprüfen. Sie motivieren die Schüler, sich mit der Grammatik im Kontext von echten oder realistischen Situationen auseinanderzusetzen. Vielfalt an Begriffen: Es wird darauf hingewiesen, dass in der deutschen Schweiz verschiedene Begriffe für dieselben grammatischen Phänomene existieren. Beispielsweise wird im Werk erklärt, dass „Prädikat“ auch als„verbale Teile“ bezeichnet wird und dass „Präpositionalgefüge“ oft als „Präpositionalobjekt“ bezeichnet wird. Besonderheiten: Verschiedene Schwierigkeitsgrade: Das Material ist so gestaltet, dass es den Lernenden von grundlegenden bis hin zu komplexeren Satzstrukturen führt, sodass jeder Schüler auf seinem eigenen Niveau arbeiten kann. Lösungsblätter und Lösungsvorschläge: Zu fast jeder Aufgabe gibt es Lösungshinweise, um die Selbstkontrolle und das Verständnis zu fördern. Lernziel: Das Hauptziel ist es, den Schülerinnen und Schülern nicht nur die grammatikalischen Strukturen des Satzbaus zu vermitteln, sondern auch die Fähigkeit zu entwickeln, sich in konkreten Kommunikationssituationen korrekt auszudrücken. Durch diese Mischung aus Grammatikwissen und Praxisbezug lernen die Schüler, wie sie die deutschen Satzstrukturen korrekt anwenden, was sowohl für den schulischen Kontext als auch für den Alltag von Bedeutung ist.
Gesamtwerk
Wir werden Wortschatz-Profi - Teil 2
Ein möglichst umfangreicher Wortschatz und gute Ausdrucksfähigkeiten gehören zu den Grundzielen des Sprachunterrichts. Die Schülerinnen und Schüler sollen Texte lesen und verstehen, Gespräche hören und begreifen sowie sich mündlich und schriftlich sinnvoll und verständlich ausdrücken. In den beiden Bänden geht es um den Ausbau dieses passiven und aktiven Wortschatzes und um die Verbesserung des Ausdrucks. Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihren Wortschatz und festigen ihn. Sie üben mit isolierten Wörtern und mit Wörtern im Zusammenhang. Im Teil 2 wenden sie die Kenntnisse auch im Satzbau an. Die Materialien eignen sich zum individuellen Training und zum Wiederholen mit der ganzen Klasse. Für die souveräne Anwendung des Wortschatzes ist es notwendig, die Wörter nicht nur isoliert zu kennen, sondern sie korrekt innerhalb des Zusammenhangs im Satz zu verwenden. Darum beinhaltet Teil 2 auch den Bereich „Vom Wort zum Satz zum Text“, also Übungen, die Wortschatztraining anhand des Satzbaus und innerhalb kurzer Texte betreiben. Aus dem Inhalt Teil 2: Vergleiche, Sprichwörter, Wörter mit mehreren Bedeutungen, Fremdwörter, Das Wort im Satz, Satzanfänge, Die sinnvolle Reihenfolge, Von Stichwörtern zur Geschichte, Spiele wie Wörterkette, Fremdwörterspiel und Ersatzwörterspiel
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Gesamtwerk
Wir werden Wortschatz-Profi - Teil 1
Ein möglichst umfangreicher Wortschatz und gute Ausdrucksfähigkeiten gehören zu den Grundzielen des Sprachunterrichts. Die Schülerinnen und Schüler sollen Texte lesen und verstehen, Gespräche hören und begreifen sowie sich mündlich und schriftlich sinnvoll und verständlich ausdrücken. In den beiden Bänden geht es um den Ausbau dieses passiven und aktiven Wortschatzes und um die Verbesserung des Ausdrucks. Die Schülerinnen und Schüler erweitern ihren Wortschatz und festigen ihn. Sie üben mit isolierten Wörtern und mit Wörtern im Zusammenhang. Im Teil 2 wenden sie die Kenntnisse auch im Satzbau an. Die Materialien eignen sich zum individuellen Training und zum Wiederholen mit der ganzen Klasse. Aus dem Inhalt Teil 1: Zusammengesetzte Nomen, Verben mit verschiedenen Vorsilben, Verben kombiniert mit Nomen, Verben ergänzen oder ersetzen, Zusammengesetzte Adjektive, Kuckuckseier, Gegensatzpaare bei Adjektiven, bei Nomen und Verben, Oberbegriffe, Synonyme, Reimwörter, Abkürzungen
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Der Safer Internet Day 2013
Der Safer Internet Day 2013 - Materialien zur Medienkompetenz
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Kurzspielfilme
Filme sind bei vielen Schülern beliebt. Doch sprengen Spielfilme in der üblichen Länge meist die Möglichkeiten des Deutschunterrichts. Die Faszination der Schüler von bewegten Bildern kann im Unterricht genutzt werden, um filmsprachliche Grundbegriffe zu vermitteln und Deutungsmöglichkeiten zu erarbeiten. Kurzspielfilme sind nämlich im Alltag vieler Jugendlicher präsent, wie ein Blick auf Internet-Plattformen zeigt. Im Wiederspruch dazu steht, dass Kurzfilme medienwissenschaftlich häufig vernachlässigt werden. Und auch im Deutschunterricht kommt dieses Format selten vor, obwohl sie wegen ihrer Kürze "einfacher" eingesetzt werden können. Die Bedeutungsoffenheit der Filme bietet vielfältige Möglichkeiten, unterschiedliche Themen und Fragen zu besprechen, darüber zu schreiben, die Filme zu ananlysieren und zu interpretieren. Eine Übersicht verschiedener Kurzfilme für den Deutschunterricht und ein Index filmsprachlicher Begriffe und didaktischer Verfahren im Heft erleichtern die Arbeit. Aus dem Inhalt: Auf wilder Jagd durch die Geschichte – Die Entstehung von Genres am Beispiel früher Kurzspielfilme Zusammenhänge des Kurzfilms Kleingeld durch Detailanalyse erkennen Film im Film im Kurzfilm – Begegnungen mit Selbstreflexivität und Intertextualität in Filmparodien Signalis – "Zeichengebend" – Filmsprachliche Rätsel decodieren und symbolische Erzählweisen für eigene Texte verwenden Copy Shop – Filmanalyse, Identitätsreflexion und kreatives Schreiben zum "Kopierfilm" von Virgil Widrich Bestellen Sie auch die zum Heft passende DVD!
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Rentierschlitten-Testfahrer, Weihnachts-Blog & Co.
Sie suchen nach interessanten und motivierenden Schreibanlässen für den Deutschunterricht in der Weihnachtszeit? Dann kommt dieses Material gerade richtig. Mit einer ganzen Menge kreativer Aufgaben werden Ihre Schüler zum Schreiben animiert. Hier geht es um Schneebeschreibungen, um eine Diskussion über Weihnachtsfrauen und Rentierschlitten-Testfahrer oder einen Weihnachtsmann-Blog. Mit diesem Material macht Schreiben Spaß. Die Lösungen bzw. Lösungsvorschläge sind enthalten.
Gesamtwerk
Am Wortschatz arbeiten
Der Wortschatz vieler Schüler ist zwar recht umfänglich, aber häufig ungenau. Deshalb brauchen sie ein Training in Sachen Sprachbewusstheit, damit ihnen solche sprachlichen Ungenauigkeiten erstens überhaupt auffallen und sie zweitens üben, selbst genauer zu formulieren. An dieser Stelle setzt die aktuelle Ausgabe an und zwar mit den beiden Schwerpunkten Wörter in festen Wendungen und Bedeutungsähnlichkeit. Didaktischer Fokus ist dabei der sprachforschende Ansatz, den Sie in vielen Unterrichtsideen wiederfinden werden. Die Unterrichtsvorschläge für den Bereich der festen Wendungen (Kollokationen) thematisieren Wendungen in mündlichen und schriftlich-argumentativen Texten, trainieren das Behalten von Standardformulierungen in Aufsätzen oder drehen sich um Verbindungswörter, um die eigenen Texte "bindungsstark" zu machen. Üben & Wiederholen erweitert dieses Terrain noch um den Aspekt, Verben mit den – richtigen – festen Präpositionen zu verwenden.Im Schwerpunkt Bedeutungsähnlichkeit erforschen die Schüler Stil- und Bedeutungsgrenzen in Einträgen von Synonym-Wörterbüchern, sie untersuchen bedeutungsähnliche Redensarten oder Redewendungen rund um ausgewählte Begriffe. Das Material: 1. Arbeitsblätterheft mit Kopiervorlagen aller Arbeitsblätter der Niveaustufe 12. vier Folien3. CD-ROM mit allen Arbeitsblättern der Niveaustufen 1 und 2, den Lösungen, Redewendungskarten sowie einem Audiotrack.
Gesamtwerk
Wörter und Sätze
Der Grammatikunterricht hat es schwer, soll er doch einerseits formale und systematische Aspekte der Sprache thematisieren, andererseits soll gerade in der Grundschule handlungsorientiert gearbeitet werden. Beides kann gelingen, wenn Kinder Gelegenheit haben, Sprache situativ eingebettet zum Gegenstand ihres Forschens und Lernens zu machen. Das Heft nimmt ganz unterschiedliche Herangehensweisen an die sprachlichen Einheiten Wort und Satz in den Blick: die spielerische Annäherung an das Wort- und Satzmaterial, das Entdecken sprachlicher Strukturen, das Handeln und Experimentieren damit und auch Formen einer systematischen Auseinandersetzung.Diese unterschiedlichen Herangehensweisen – das gezielte, systematische Lernen und das integrierte, spielerische, entdeckende Erproben – ermöglichen allen Kindern, auch solchen mit Deutsch als Zweitsprache, individuelle und differenzierte Zugangsweisen, damit sie ihr grammatikalisches Wissen erweitern können. Aus dem Inhalt: Bestellen Sie auch das zum Heft passende Material! Die Wortschätzchen bestehen aus einer Wörtersammlung auf Kärtchen. Sie ermöglichen eine systematische Auseinandersetzung mit Strukturen auf der Wortebene und eröffnen zugleich systematische Zugänge. Mit ihrer Hilfe können die Kinder wesentliche Formen der Wortbildung nachvollziehen und so Gelerntes festigen. Die Wortschätzchen sind beidseitig folienbeschichtet, also abwischbar, und am besten aufgehoben in einem kleinen Schatzkästchen im Klassenraum, aus dem die Kinder sich in Freiarbeitsphasen bedienen und Gelerntes wiederhofen und anwenden können. Auf der CD finden Sie ein vielfältiges Angebot an Anschauungs- und Arbeitsmaterial, ergänzend zu den Unterrichtsideen und für den direkten Gebrauch im Unterricht. Die "Wortschätzchen", die aus einer Wörtersammlung auf Kärtchen bestehen, ermöglichen eine systematische Auseinandersetzung mit Strukturen auf der Wortebene und eröffnen zugleich systematische Zugänge. Mit ihrer Hilfe können die Kinder wesentliche Formen der Wortbildung nachvollziehen und so Gelerntes festigen. Die Kärtchen sind beidseitig folienbeschichtet, können beschrieben werden und sind abwischbar. Auf der CD finden Sie ein vielfältiges Angebot an Anschauungs- und Arbeitsmaterial, ergänzend zu den Unterrichtsideen und für den direkten Gebrauch im Unterricht. Bestellen Sie auch das zum Material passende Heft!
Gesamtwerk
"Das" oder "dass"?
"Dass" oder "das"? Die Frage nach der richtigen Schreibung stellen sich auch Schüler der höheren Klassen noch oft und wenden entweder falsche oder gar keine Regeln bei ihrer Entscheidung an. Dabei gibt es einfache und konkrete Grammatikregeln, um die richtige Wahl zu treffen. In dieser Unterrichtseinheit wiederholen Ihre Schüler die wichtigsten Regeln und wenden diese an einer Lerntheke an. So werden sie zu Rechtschreibprofis!
Gesamtwerk
W wie Weihnachten
Von A wie Advent bis Z wie Zimtstern - In dieser Unterrichtseinheit geht es um Spiele und Übungen rund um die weihnachtliche Wortschatzarbeit. Ob Silbenrätsel, Weihnachtsalphabet, Weihnachtswörterspiele oder weihnachtliche Begriffe raten - hier jonglieren Ihre Schüler mit Wörtern und erweitern so den Wortschatz. Unser Tipp: Dieses Material eignet sich auch besonders gut für den DaZ-Unterricht. Die Lösungen sind enthalten.
Gesamtwerk
Nationalsozialismus
Das Sprechen über und das Erinnern an den Nationalsozialismus soll lebendig bleiben. Doch wie kann das im Deutschunterricht gelingen, wenn sich die Schüler biografisch zunehmend davon entfernen? Die Unterrichtsmodelle zeigen Möglichkeiten auf, sich dem Thema anhand aktueller Bücher und verschiedener Medien zu nähern. Eine kurzkommentierte Auswahlbibliografie präsentiert literarische Texte und Filme, die es den Schülern erleichtern sollen, Anschluss an den Erinnerungsdiskurs zu erhalten. Aus dem Inhalt: Ein Koffer mit Geschichte - Spurensuche in und mit dem Roman Hanas Koffer Macht und Ohnmacht erfahren - Die autobiographische Erzählung 1000 Jahre habe ich gelebt. Eine Jugend im Holocaust Geschichtsbewusstsein wecken - Ein besonderer Zugang zum Thema Nationalsozialismus anhand der Graphic Novel Die Suche "Der Föhrrer is not amused ..." - Möglichkeiten satirischer Annäherung an den Nationalsozialismus Das Kino besiegt die Nazis - Quentin Tarantinos kontrafaktische Geschichtsinszenierung Inglourious Basterds
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H wie Halloween
Mit diesen aufregend guten Unterrichtsmaterialien wird Ihr Deutschunterricht schrecklich gut. Nehmen Sie Halloween zum Anlass, um Ihre Schüler zum Lesen zu motivieren. Die Kinder lesen kurze Sachtexte rund um das Thema Halloween und ordnen Überschriften zu, gestalten eine Einladungskarte zu einer Halloween-Party, schreiben das "ABC des Grauens" oder sortieren gruselige Wörter nach Wortarten. Erschreckend einfach: Laden Sie die Materialien herunter und setzen Sie sie sofort im Unterricht ein. Die Lösungen sind enthalten.
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Literaturprojekt: Ben liebt Anna
Profitieren Sie jetzt von den optimal aufbereiteten Hilfen für Ihren Literaturunterricht: Zu jedem Kapitel des beliebten Jugendromans gibt es Unterrichtssequenzen mit Arbeitsmaterialien für vier Niveaustufen: Aufgaben für den basalen Bereich für Bildleser für Lese- und Schreibanfänger für Schüler/ -innen mit Lese- und Schreibfähigkeiten Eine gelungene Ideen- und Materialsammlung, die alle Schüler einbindet!
Gesamtwerk
Vom Situationsbild zum Lesen: Die Kleeblattbande
Die Kleeblattbande - das sind Leo, Anna, Tom und deren aufgeweckter Mops Lola. Zusammen lösen die vier Freunde spannende Kriminalfälle. Im vorliegenden Band müssen sie gleich in zwei Fällen ermitteln! So kommen die Freunde zuerst einer Gruppe von Hundedieben auf die Spur und jagen im zweiten Fall einen Bankräuber. Jeder Fall erstreckt sich dabei über acht Kapitel mit liebevoll gestalteten Situationsbildern, die helfen, die Sinnerwartung der Schüler aufzubauen und damit den Leseprozess aktiv zu unterstützen. Differenzierte Arbeitsblätter zu jedem Kapitel ermöglichen ein Arbeiten auf der Wort-, Satz- und Textebene im Unterricht, sodass Sie auf die individuellen Lernvoraussetzungen der Schüler gezielt eingehen können. Ein Lesespiel, das für alle Lesetexte im Band genutzt werden kann, sowie methodischdidaktische Hinweise, die auch einen beispielhaften Unterrichtsverlauf umfassen, vervollständigen das Material.
Gesamtwerk
Sprechen - Darstellen - Vortragen
Schüler der Klasse 5/6 haben häufig noch große Schwierigkeiten, Texte flüssig und überzeugend vor einem Auditorium vorzutragen: Sie sind gehemmt und wissen nicht, wie sie sich verhalten sollen. Dieses Unterrichtsmaterial will Ihren Schülern Mut machen, vor Publikum zu agieren. Eine Vielzahl unterschiedlicher Übungen und fantasievoller dramatischer und nichtdramatischer Texte lockt Ihre Schüler aus der Reserve und stärkt zunehmend deren Selbstbewusstsein und Selbstpräsentation. Denn Texte gut zu lesen, auswendig vorzutragen und mimisch und gestisch möglichst überzeugend zu unterstützen ist Bestandteil des Lehrplans und Grundlage für spätere Präsentationen in allen Fächern wie auch für das spätere Unterrichtsfach Darstellendes Spiel. So lernen Ihre Schüler sich positiv ins rechte Licht zu rücken!
Gesamtwerk
Kurzreferat und Präsentation
Welche Unterschiede gibt es zwischen Kurzreferaten, Kurzvorträgen und Präsentationen? Worauf muss bei jeder Form geachtet werden? Dieser Band bietet Ihnen Hilfestellung bei der Vermittlung von Methodenkompetenz. Er informiert nicht nur über die Unterschiede, sondern hält Arbeitsblätter bereit, die den Schülern das nötige Rüstzeug vermitteln, um die jeweilige Vortragsform erfolgreich vorzubereiten. Der Band bietet Kopiervorlagen zu allen Schritten von der Vortragsidee über die Informationsbeschaffung, die richtige Gliederung bis hin zur Erstellung von Stichwortzetteln und visuellem Material zur Vortragsunterstützung. Tipps zum Vortragen, Selbsteinschätzungsbögen und ein Lösungsteil runden das Buch ab.
Gesamtwerk
Rapunzel, Frau Holle & Co. Lesetexte Märchen
Lesen üben mit kindgerechten Arbeitsblättern zu den Märchen der Gebrüder Grimm: Nicht nur das Lesen von Texten, sondern auch den Sinn des Gelesenen zu entnehmen, ist eine wichtige Kompetenz, die Kinder im Deutschunterricht in der Grundschule lernen. Mit unserem Freiarbeitsmaterial und motivierenden Arbeitsblättern zu ausgewählten Märchen der Gebrüder Grimm wird dieser Schritt zur spannenden Aufgabe. Schöne Unterrichtsmaterialien machen Lust auf die Welt der Märchen: Vereinfachte Versionen der Märchentexte werden in diesem Unterrichtsmaterial kombiniert mit passenden und abwechslungsreichen Aufgaben zum Leseverstehen . Die Schülerinnen und Schüler lösen Kreuzworträtse l, formulieren eine fiktive Immobilienannonce für Dornröschens Schloss oder verfassen einen Tagebucheintrag aus Sicht eines vom Wolf bedrohten Geißleins. Zahlreiche Abbildungen und eine übersichtliche Aufteilung der Unterrichtsmaterialien machen Lust auf die schöne Welt der Märchen!
Gesamtwerk
Wörter sicher schreiben
Das sichere Schreiben einzelner Wörter stellt für Schüler mit geistiger Behinderung mitunter eine große Herausforderung dar. Auf der Basis bedürfnisorientierter Schreibanlässe wurden für das vorliegende Material gezielt Wörter aus den drei Themenfeldern Familie, Freizeit und Einkaufen ausgewählt. Zu allen Wörtern bietet das E-Book umfassendes, klar strukturiertes und aufeinander aufbauendes Übungsmaterial. Ergänzt wird das Material durch eine Reihe von Aufgaben zur Anwendung der geübten Wörter: ein Familientelefonbuch anlegen, Geburtstags-, Weihnachts- und Osterkarten schreiben, eine Freundschaftsbuchseite gestalten oder eine Einkaufsliste für das Schulfrühstück erstellen.
Gesamtwerk
Gedichte erschließen
Das Interpretieren von Gedichten gehört nicht unbedingt zu den Lieblingsbeschäftigungen von Schülern im Deutschunterricht. Wir möchten erreichen, dass Schüler lernen, Gedichte zu genießen und sich ihnen unbefangen und neugierig zu nähern. Deswegen haben wir dem Schwerpunkt Gedichte kontextbezogen interpretieren den zweiten Schwerpunkt Gedichte sprechgestaltend erschließen an die Seite gestellt. Damit verbinden die Unterrichtsideen einen eher sinnlichen mit einem eher analytischen Zugang zu Gedichten. Die Schüler lernen während einer Schatzsuche poetische Grundbegriffe sprechend, klatschend und produktionsorientiert kennen oder "basteln" mit einer Haiku-Maschine eigene Gedichte. Sie erschließen die Klangwelten von Slam Poetry und lernen, eigene Empfindungen zu "verdichten", um sich dabei dem Verständnis sprachlicher Bilder zu nähern. Oder sie ergründen und vergleichen, welche Antworten unterschiedliche Interpretationsmethoden auf die Frage nach der Bedeutung eines Gedichts geben. Das Material: 1. Arbeitsblätterheft mit Kopiervorlagen aller Arbeitsblätter der Niveaustufe 1 2. Haiku-Maschine um per Zufallsprinzip eine Vielzahl von Haiku zu erstellen 3. CD-ROM mit allen Arbeitsblättern der Niveaustufen 1 und 2, den Lösungen sowie Audiotracks und alle Arbeitsblättern der Ausgabe 31.
Gesamtwerk
Fremdwörter
Der Gebrauch von Fremdwörtern ist für die meisten Kinder und Jugendlichen in der Schule und Freizeit selbstverständlich. Doch nur selten werden Fremdwörter als Lerngegenstand im Deutschunterricht thematisiert. Sie bieten aber Potentiale für sprachanalytisches und sprachvergleichendes Arbeiten. Durch die Sprachanalyse werden Einsichten in die Systematik, Flexibilität und Lebendigkeit der deutschen Sprache ermöglicht. Dabei steht das Entdecken von Regularitäten des Sprachsystems im Mittelpunkt der Unterrichtsmodelle. Aus dem Inhalt: Sprachreise – Wenn Wörter wandern – Mit Fremdwörtern das Deutsche verstehen lernen Vom Mega-Event zum Concerto Grosso – Fremdwörter in der Musik- und Jugendsprache "Borussia", "Pfeffer", "Explosion" – Latinismen auf der Spur Griechisch-lateinische Fachbegriffe analysieren und inhaltlich erschließen "Das wird alles von den Medien hochsterilisiert" – Fremdwörter als Herausforderung in der Alltagskommunikation
Gesamtwerk
Comic & Co.
Man wird kaum Kinder finden, die noch nie etwas mit Comics zu tun hatten, besonders Jungen sind oft große Comic-Fans. Wir wollen Sie mit dieser Ausgabe einladen, gemeinsam mit den Kindern die Vielfalt der Bildgeschichten zu entdecken, und zwar über abwechslungsreiche Zugänge zu Text und Bild. Der Gegenstand dieser Ausgabe sind Bildergeschichten in unterschiedlichen Formen, vor allem aber Comics. Comics sind eine ästhetisch komplexe Form des Erzählens, die Kindern mit ganz verschiedenen Lesekompetenzen adäquate Angebote machen und sehr differenzierte Möglichkeiten des eigenen Ausdrucks bieten. Text und Bild können ganz unterschiedlich gewichtet sein und damit auch Leseangebote für solche Kinder darstellen, die nicht viel oder sehr langsam lesen. In die Rezeption und Gestaltung von Comics können Kinder die eigenen Erfahrungen mit Medien sehr gut einbringen und den bewussten Umgang mit den Mustern und Strukturen von Bildgeschichten lernen und weiterentwickeln. Aus dem Inhalt: Comic-Freunde-Tagebuch Comics entdecken mit Leseanfängern Wünschen im Comic-Stil Comiczeichnen als Einstiegshilfe fürs Erzählen und Schreiben Eine Bildgeschichte lesen Bestellen Sie auch das zum Heft passende Material! Comiczeichnen kann jeder! Das ist die Überzeugung, die der Kleinen Comic-Schule zugrundeliegt. Sie liegt derm Materialpaket bei und ist als Probier- und Lernmaterial gedacht. Wenn die Kinder Seite für Seite gefüllt haben, halten sie ihr erstes eigenes Comicheftchen in Händen. Damit jedes sein eigenes Exemplar bekommt, gibt es die Kleine Comic-Schule auch zum Ausdrucken auf der CD-ROM, zusammen mit einem vielfältigen Angebot an Anschauungs- und Arbeitsmaterial – ergänzend zu den Unterrichtsmodellen und für den direkten Gebrauch im Unterricht. Als besonders Extra liegt dem Materialpaket ein DIN A4-Bogen mit neun Bildkarten bei, gezeichnet von Rotraud Susanne Berner. Sie sind Stimmungsbilder des Mädchens Barbara und lassen sich vielfältig nutzen, wenn es um die Erforschung menschlicher Stimmungen geht und darum, wie sie sich in Gesicht und Haltung niederschlagen. "Comiczeichnen kann jeder" – das ist die Überzeugung, die der "Kleinen Comic-Schule" zugrunde liegt. Sie ist als Probier- und Lernmaterial gedacht, und wenn die Kinder Seite für Seite erarbeitet haben, halten sie ihr erstes eigenes Comicheftchen in Händen.Die neun farbigen Stimmungskarten lassen sich vielfältig nutzen, wenn es um die Erarbeitung von Mimik und Gestik geht und darum, wie sich Stimmungen in Gesicht und Haltung niederschlagen. Bestellen Sie auch das zum Material passende Heft!
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Wann schreibt man groß und wann klein?
Am Satzanfang schreibt man groß, das ist leicht zu entscheiden. Aber wie sieht es mit Eigennamen, Substantiven und Substantivierungen aus? In dieser Unterrichtseinheit wiederholen die Schüler zunächst die Wortarten und setzen sich anschließend mit den wichtigsten Regeln zur Groß- und Kleinschreibung auseinander. Nach einem Einstufungstest wenden sie die wichtigsten Regeln an einer Lerntheke an. Zum Abschluss prüfen sie ihr Wissen in einem Quiz und anhand zweier Fehlertexte.
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Interpretationsaufgaben stellen
Die Aufgabe "Interpretiere den Text" ist sehr komplex und die Lösung dieser Aufgabe fällt vielen Schülern schwer. Deshalb sollte bereits in der Vorbereitungsphase auf eine Interpretationsaufgabe klar werden, in welchen einzelnen Schritten die Schüler vorgehen sollen, um am Ende zu einer vollständigen Interpretation zu gelangen. In den Unterrichtsmodellen werden neue Herangehensweisen und verschiedene Aufgabenformate vorgestellt, die in Leistungssituationen oder der Vorbereitung auf eine Leistungsaufgabe genutzt werden können. Aus dem Inhalt: Interpretationsaufgaben stellen – Interpretationen bewerten Interpretationsaufgaben zu Kindergedichten Kindheitsgeschichte als Graphic Novel – (Auto-)biographische Bild-Text-Zusammenhänge verstehen und interpretieren Lernaufgaben eröffnen Deutungsspielräume in Julia Francks Kurzgeschichte Streuselschnecke Frühling 1946 – Gedichtinterpretation mit dem Schwerpunkt einer komplexen Kontextualisierung Das Bettelweib von Locarno – Aus einer Leistungsaufgabe lernen
Gesamtwerk
Die Olympischen Spiele: Rekorde, Doping & Folgen
Eine Medaille hat immer zwei Seiten. In dieser kurzen Unterrichtseinheit zum Herunterladen geht es um die dunkle Seite der olympischen Spiele. Auch bei den olympischen Spielen werden immer wieder Dopingfälle aufgedeckt. Die Schüler lesen interessante Sachtexte mit Hintergrundinformationen und erfahren welche Auswirkungen Dopingmittel haben. Mit verschiedenen Aufgabenformaten, wie Multiple-Choice, Lückentexten oder Suchsel wird das Textverständnis geschult. Die Lösungen sind enthalten.
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