Ganzes Werk • Friedrich
Kurzspielfilme
Diese Ausgabe der Zeitschrift "Praxis Deutsch" (237/2013) behandelt Kurzspielfilme im Deutschunterricht mit umfassenden Unterrichtsmodellen und Materialien. Die Publikation enthält einen Basisartikel zur Bedeutung von Kurzfilmen, mehrere praktische Unterrichtsvorschläge für verschiedene Klassenstufen (3.-11. Schuljahr) mit Filmanalysen, Arbeitsblättern und Lernzielen sowie eine Übersicht von Kurzfilmen für den Unterricht.
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Deutsch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
12 Einheiten
Lernziele
- Schüler können filmsprachliche Grundbegriffe erkennen und anwenden
- Schüler analysieren und interpretieren Kurzspielfilme
- Schüler verstehen die Bedeutung von Montage, Kameraführung und Ton in der Filmerzählung
- Schüler entwickeln eigene Ideen für Filmparodien und Filmproduktionen
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Interpretation
- Medienanalyse
- Kreativität
- Kritisches Denken
- Kommunikationsfähigkeit
- Präsentationstechniken
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Diskussion
- Partnerarbeit / Tandem
- Projektarbeit
Didaktik
- Handlungsorientierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Differenzierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Problemorientiertes Lernen
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