Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
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Redundanz
Fragst du dich, was Redundanz bedeutet? Hier im Beitrag erfährst du anhand von Beispielen, was du unter Redundanz verstehst.
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Ausrufesatz
Du fragst dich, was ein Ausrufesatz ist? In unserem Beitrag erklären wir dir, wie du ihn bestimmst und erkennst.
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Rhetorik
Du hast von Rhetorik gehört und willst nun wissen, wie du es für dich nutzen kannst? Das und mehr erfährst du in diesem Beitrag!
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Infinitivgruppen
Was sind Infinitivgruppen? Mach dich bereit, etwas über dieses Thema zu lernen! Was du bei der Kommasetzung nach einem Infinitiv mit „zu“ beachten solltest, erklären wir dir hier.
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Der Sandmann - Charakterisierung
Du sollst die Figuren aus „Der Sandmann“ charakterisieren? In diesem Beitrag lernst du die wichtigsten Sandmann Charaktere und die Figurenkonstellation zum Werk kennen.
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Kommunikationsanalyse
Du willst wissen, was eine Kommunikationsanalyse ist und wie du eine Kommunikationsanalyse schreiben kannst? In diesem Beitrag zeigen wir dir mit vielen Beispielen, wie du eine Kommunikation analysieren kannst.
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Wie man unsterblich wird – Gitterrätsel
Finde die Begriffe aus dem Roman „Wie man unsterblich wird!“ und markiere sie. Ordne danach die Begriffe den passenden Erklärungen unter dem Gitterrätsel zu! Die Wörter im Gitterrätsel findest du senkrecht und waagrecht.
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Umgangsformen in Beruf und Alltag
Gutes Benehmen und respektvolles Auftreten sind heute entscheidend - ob im Schulalltag, bei Kundenkontakten oder im Beruf. Diese Unterrichtseinheit nimmt das Erbe des Freiherrn von Knigge auf und verdeutlicht, wie allgemeingültige Umgangsformen als ""Kitt"" unserer vielfältigen Gesellschaft wirken. Praxisnah lernen die Schülerinnen und Schüler das Siezen und Duzen, reflektieren Schimpfwörter und trainieren Höflichkeitsformeln für Schule und Arbeit. Durch Rollenspiele, Diskussionen und Übungen zur gepflegten Sprache stärken sie so ihre sozialen und kommunikativen Kompetenzen.
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Von der Stellungnahme zur Erörterung
Ihre Schülerinnen und Schüler üben, argumentative Texte zu verfassen. Die Themen, um die es geht, werden dabei zunehmend anspruchsvoller. Grundlage sind zunächst Fragestellungen zu Sachverhalten, die den Lernenden bekannt sein dürften. Später schreiben sie Erörterungen zu komplexeren Inhalten. Das Verfassen der Texte wird dabei Schritt für Schritt angeleitet.
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Grammatik-Übungen zum Thema "Familie und Beruf"
In Berufsschulabschlussprüfungen werden Grammatikkenntnisse auf besondere Art und Weise abgefragt: im Kontext eines vorgelegten Textes. Dies hat zur Folge, dass die Lernenden auf ein umfangreifes Wissen zurückgreifen müssen. In dieser Unterrichtseinheit wiederholen die Schülerinnen und Schüler Konjunktionen im Rahmen von hypotaktischen Sätzen. Sie rufen sich das Passiv in Erinnerung und gehen Deklinationsendungen auf den Grund, indem sie sich bewusst machen, wie diese von Kasus, Genus und Numerus abhängen. Zum Abschluss kann das Erlernte in einer kleinen Lernerfolgskontrolle geprüft werden.
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Lautleseverfahren für mehr Abwechslung beim Lesen
Die Lesefähigkeit der Kinder ist in den letzten Jahren stark gesunken – es ist also höchste Zeit, die Leseflüssigkeit gezielt zu fördern! Doch wie gelingt es, dass die Lesefreude der Kinder dabei nicht auf der Strecke bleibt? Hier sind besonders motivierende Leseübungen gefragt. In diesem Material stellen wir Ihnen drei abwechslungsreiche Lautleseverfahren genauer vor: das Vorlesetheater, den Vorlesewürfel und das Lautlesetandem. Jede Methode wird mit praktischen Hinweisen zur Umsetzung erklärt. Die entsprechend fertig aufbereiteten Materialien für die Kinder umfassen differenzierte Lesetexte mit unterschiedlichen Themen, damit auch für jede*n etwas dabei ist. So gehen die Kinder zum Beispiel im Rahmen eines kleinen Vorlesetheaterstücks in den Tierpark, erleben während der Arbeit mit dem Vorlesewürfel eine aufregende Nacht im Zelt oder verfolgen beim Tandemlesen die Geschichte rund um das kleine Eichhörnchen Eiko.
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Germanistik studieren
Ist Germanistik das Richtige für mich? Was muss man mitbringen und was lernen im Studium? Und was macht man, wenn man Germanistik zu Ende studiert hat? Der Band beleuchtet das Fach „Germanistik“ in seiner Gesamtheit, um einen Einblick in den Aufbau, die Fragestellungen, Herangehensweisen und Berufsperspektiven zu geben. Zur Orientierung werden die einzelnen Bestandteile des Fachs erläutert und die Lehr- und Prüfungsformate sowie die Arbeitsweisen vorgestellt. Für Studierende der Germanistik und alle, die es werden wollen.
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Wissenschaftliches Schreiben mit KI
Künstliche Intelligenz sinnvoll in den wissenschaftlichen Schreibprozess zu integrieren, ohne dabei die Verantwortung für den eigenen Text abzugeben – wie das gelingt, zeigt Isabella Buck in ihrem Buch. Sie erklärt Begrifflichkeiten und Funktionsweisen und geht auf Herausforderungen bei der Anwendung, wie ethische und datenschutzrechtliche Aspekte, ein. Anschließend erläutert sie verschiedene Nutzungsmöglichkeiten von generativer KI beim wissenschaftlichen Schreiben und zeigt, wie Prompting gelingen kann. Schritt für Schritt legt sie dar, wie sich KI-Tools in die zentralen Teilaufgaben des wissenschaftlichen Schreibens integrieren lassen und wie ein Einsatz im Sinne guter wissenschaftlicher Praxis aussehen kann. Ein aufschlussreiches Buch für Studierende mit erster Erfahrung im wissenschaftlichen Schreiben und Promovierende aller Fachrichtungen
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Analog + digital: Deutsch an Stationen 3
Hybridunterricht in der dritten Klasse - mit digitalen Lernstationen. Mit bewährten Methoden auf zu neuen Ufern: Das Lernen an Stationen verbindet die Erarbeitung, Festigung, Vertiefung und Wiederholung von Lerninhalten. Der vorliegende Band zu Deutschthemen der Klasse 3 erweitert das bekannte Stationentraining mit einem modernen und motivierenden Ansatz: digitalen Lernstationen. Interaktive Übungen für zeitgemäßen Deutschunterricht. Zwei in Einem: Zu klassischen Kopiervorlagen wie Arbeitsblättern oder Spiel- und Bastelvorlagen erhalten Lehrkräfte auch interaktive Übungen wie Lücken füllen, Paare zuordnen oder Wörter markieren. Diese bearbeiten die Schüler*innen an Tablet oder PC und bekommen dabei sofort eine direkte und automatische Lernkontrolle. Wählen Sie einfach die für Ihre Grundschulklasse passenden analogen und digitalen Lernstationen aus und kombinieren Sie diese nach Belieben. Das Ergebnis: optimaler hybrider Unterricht mit sinnvoller digitaler Erweiterung. Deutsch in Klasse 3: kreatives Stationentraining Offline am PC oder ganz ohne Installation browserbasiert an Tablet oder PC: Die interaktiven Übungen werden als digitales Zusatzmaterial geliefert und können nach Installation des kostenfreien Players direkt bearbeitet werden. Dafür ist weder für Lehrer*innen, noch für Schüler*innen ein eigener Account notwendig. Es ist auch möglich, die Übungen in allen gängigen Lernmanagementsystemen (Moodle, mebis, Logineo NRW) einzubinden. So kombinieren Sie erfolgreich analoges und digitales Lernen und können sich auf einen tollen Lernerfolg freuen ? auch in heterogenen Klassen.
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Führerschein: Zeitformen 3./4. Klasse
Die Zeitformen sind keinesfalls ein theoretisches Grammatikthema, sondern essenziell für das Verfassen von Texten – zunächst im Deutsch- und später auch im Fremdsprachenunterricht. Mündlicher bzw. intuitiver und schriftlicher Einsatz der Zeitformen unter- scheiden sich zum Teil, sodass die korrekte Anwendung keine Selbstverständlichkeit ist. Sie wollen bei Ihren Schulkindern eine sichere Grundlage bilden und wünschen sich Übungsmaterial, dass sie sukzessive an die Lehrplaninhalte heranführt? Fördern Sie mit diesem Titel aus der beliebten Führerscheinreihe das Sprachverständnis der Lernenden. Sie bekommen Material an die Hand, mit dem Ihre Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt die Zeitformen Präsens, Präteritum, Perfekt und Futur I erlernen. Die Themen Schule, Erfindungen und Tiere bilden dabei einen motivierenden und anschaulichen Rahmen. Nach der Einführung der Wortart Verb sowie der Zeitformen Präsens und Präteritum im Bronzeteil vertiefen die Schulkinder im Silberteil ihr Wissen durch weitere Aspekte sowie die Zeitform Perfekt. Im Goldteil folgen schließlich das Futur I sowie weitere Auf- gaben, die verschiedene Zeitformen miteinander kombinieren. Am Ende jeder Trainingseinheit auf Bronze-, Silber- und Goldniveau absolvieren die Grundschulkinder ganz individuell zunächst eine Generalprobe, um fit für die jeweilige Führerscheinprüfung zu sein. Wenn diese bestanden wurde, werden die Schülerinnen und Schüler mit einem bunten Führerschein belohnt! Übersichtliche Lernplakate und praktische Merkzettel für die Federtasche ergänzen den Übungsteil des Buches. Lösungen zur Selbstkontrolle erleichtern das selbstständige Arbeiten. Diese erhalten Sie ebenso wie die farbigen Führerscheine zum Ausdrucken im digitalen Zusatzmaterial.
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Best-of: Ostern, Klasse 5-8
Ostern steht vor der Tür und Sie möchten Ihren Deutschunterricht mit abwechslungsreichen und motivierenden Materialien und Methoden bereichern? Dann ist dieser Sammelband genau das Richtige für Sie! Freuen Sie sich auf neun vielseitige Lerneinheiten aus unserem Fundus, die auf spielerische Weise zentrale Kompetenzen des Deutschunterrichts fördern, wie z. B. die Lesekompetenz, das logische Denken oder die Rechtschreibkompetenz. Lassen Sie Ihre Lernenden dank der vielseitigen Methoden spannende Osterabenteuer erleben: Sie lösen u. a. knifflige Rätsel, tauchen als Detektive und Detektivinnen in fesselnde Lücken- und Fehlertextgeschichten ein oder müssen sich aus spannenden Escape-Rooms befreien. Mit diesen ausgewählten Unterrichtsmaterialien machen Sie Ostern zum garantierten Highlight im Klassenzimmer! Dank der mitgelieferten Lösungen können die Lernenden ihre Ergebnisse selbst überprüfen – das spart Ihnen wertvolle Zeit und fördert das selbstständige Lernen.
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Lesespurgeschichten 7./8. Klasse – Deutsch
Leseförderung Schritt für Schritt: Mit diesen Geschichten geht Ihre Klasse auf spannende Leseentdeckungsreisen und trainiert gleichzeitig das sinnentnehmende Lesen! Die differenzierten Lesespurgeschichten bestehen aus durcheinandergewürfelten Textabschnitten, die von den Lernenden in der richtigen Reihenfolge gelesen werden müssen. Um die richtige Lesespur zu finden, gilt es, sich genau mit dem Inhalt auseinanderzusetzen und mit den Hinweisen aus dem Text die nächste passende Station auf der Lesespurkarte zu finden. Der Band beinhaltet acht spannende Lesespurgeschichten in jeweils zwei Differenzierungsstufen zu unterschiedlichen Themen, wie z. B. eine Onlinechallenge oder einen Ausflug mit einer Weltkarte zur Zeit des Marco Polo. Ein besonderes Highlight: Einige Figuren aus den Geschichten tauchen immer wieder auf. Die lustigen Illustrationen auf den Lesespurkarten schaffen hier einen Wiederkennungswert mit Freude! Die Lösungen zu allen Lesespurgeschichten finden Sie im Innenteil.
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Rätsel: Wörter zum Verlesen
Rätsel, bei dem schwierig zu lesende Wörter, wie z.B. Urinsekt, richtig gelesen und gekennzeichnet werden müssen. Geeignet für Vertretungsstunden!
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Kreatives Schreiben mit Reizwörtern
Nicht selten fällt es Kindern schwer, eine vollständige Geschichte aus eigener Vorstellungskraft zu entwickeln. Reizwortgeschichten bieten hier wertvolle Unterstützung. Vorgegebene Schlüsselwörter regen die Fantasie an und lassen Geschichten entstehen. Mithilfe klar strukturierter Regeln zum Aufbau einer Erzählung und weiteren hilfreichen Schreibtipps werden die Schülerinnen und Schüler zu Aufsatz-Profis.
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Wegbeschreibungen auf Planet "Fantasitos"
In dieser Unterrichtseinheit landen die Schülerinnen und Schüler mit ihrer Rakete auf einem fremden Planeten und begeben sich auf verschiedene Missionen. Ihre Aufgabe ist es jeweils, von einem Punkt auf der vorgegebenen Karte zu einem anderen zu gelangen. Die Lernenden verfassen bei jeder Mission eine Wegbeschreibung, wobei die Übungsschwerpunkte variieren. So können sich die Kinder die Textform Schritt für Schritt erarbeiten. Sie lernen passende Richtungsangaben und Verben kennen und üben die Verwendung abwechslungsreicher Satzanfänge sowie den sinnvollen Aufbau ihrer Wegbeschreibungen.
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Wort für Wort
Auch wenn am Ende der 1. Klasse alle Buchstaben erarbeitet sind, ist die Lesetechnik vieler Kinder zu diesem Zeitpunkt noch nicht ausreichend ausgereift, um die Inhalte von Texten und Sätzen vollständig zu erfassen. Sie benötigen Leseübung auf Wort- und Silbenebene, bevor sie zum Lesen ganzer Sätze und Texte übergehen können. Dieser Beitrag für den Deutschunterricht der Grundschule bietet abwechslungsreiche und motivierende Leseübungen, mit denen die Schülerinnen und Schüler lautgetreue einfache Wörter sowie längere und schwierigere Wörter üben. Sie lernen Reime und Silben zu lesen, Wörter und Bilder einander zuzuordnen und beim Lesen genau hinzuschauen.
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Phonologische Bewusstheit
Wie steht es um die phonologische Bewusstheit der Kinder in der Klasse? Mit den vorliegenden Materialien für den Deutschunterricht der Grundschule können Sie in den ersten Wochen des Anfangsunterrichts diese Vorläuferfähigkeit überprüfen, um daraus individuelle Übungsmöglichkeiten abzuleiten. Die Aufgaben beinhalten den Umgang mit Reimwörtern, Silben, Anlauten, Endlauten und Vokalen. Das enthaltene Wortmaterial ist möglichst lautgetreu, sodass leistungsstarke Kinder alternativ auch schon mit dem Verschriftlichen erster Wörter beginnen können.
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Mirna Funks Gegenwartsroman "Winternähe"
Lola ist Deutsche, und sie ist Jüdin. Sie fragt sich: Wie viel von mir selbst steckt in meiner eigenen Biografie? Zusammen mit Lola begeben sich die Schülerinnen und Schüler auf eine Reise von Berlin über Tel Aviv nach Bangkok, bei der Lola Gegenwart und Vergangenheit in Einklang bringen möchte. Die Lernenden erarbeiten Aspekte, die Einfluss auf die Identität der Protagonistin haben und setzen sich entsprechend mit ihrer eigenen Biografie auseinander. Dabei interpretieren sie ein Werk der Gegenwartsliteratur und reflektieren Sprache in politisch-gesellschaftlichen Zusammenhängen, lernen Beispiele von jüdischem Leben in Deutschland kennen und beschäftigen sich mit dem Nahostkonflikt.
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Wie kommt der Mensch zur Sprache?
Wie kommt der Mensch zur Sprache? Diese Frage hat eine doppelte Stoßrichtung, mit Blick auf den Menschen als Gattungswesen zu einen und mit Blick auf den Menschen als Individuum zu anderen. Die Schülerinnen und Schüler gehen in dieser Unterrichtseinheit vor allem dem zweiten Aspekt nach. Ausgehend von historischen Diskussionen lernen sie vier Spracherwerbstheorien kennen und aktuelle Forschungsergebnisse. Sie verstehen die Frage nach dem Spracherwerb des Menschen als Teil einer kulturgeschichtlich bedeutsamen Diskussion über den Einfluss von Anlage, Umwelt und Erziehung. Schließlich ziehen sie auch Rückschlüsse über Kaspar Hausers vermeintliche Isolation, die oben in einer zeitgenössischen Darstellung zu sehen ist.
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Literatur um 1800
Hätte man im Jahr 1800 gefragt, was der "heißeste Ort" ist, dann hätten viele Zeitgenossen Jena genannt: Hier lebten Dichter, Schriftstellerinnen und Philosophen, die die gewohnten Vorstellungen von Natur, Kunst, Moral, Religion, Gesellschaft und Staat auf für viele Menschen provokative Weise in Frage stellten. Die Lernenden untersuchen pragmatische und literarische Texte und setzen sich mit den Vorstellungen dieser Zeit auseinander. Sie lernen deren wichtige Vertreterinnen und Vertreter der "Zeitenwende" um 1800 kennen und diskutieren, inwieweit deren Ideen bis heute nachwirken.
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