Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
6804 MaterialienIn über 6804 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Tanz der Tiefseequalle: Grabschattake
Es ist ein Roman, der unter die Haut geht: Stefanie Höflers „Tanz der Tiefseequalle“ ist ein bewegender Jugendroman, der Themen behandelt, die Schüler*innen unmittelbar betreffen: Mobbing, Bodyshaming, Belästigung und Freundschaft. Die Geschichte von Niko und Sera zeigt, wie verletzend Vorurteile sein können, aber auch, wie wichtig es ist, zu sich selbst zu stehen. Ideal für die Sekundarstufe – schülernah, vielseitig und motivierend!
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Reimarten
Die Tabelle zeigt einen Überblick über die Reimarten. Lies dir die Reimart Paarreim durch. Ergänze im Anschluss des Reimschemas und die Regeln für die fehlenden Reimarten mit Hilfe des vorgegebenen Beispiels. Markiere die richtigen Reimwörter der Gedichte „Sommer“, „Herbst“ und „Winter“ farbig.
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Tanz der Tiefseequalle: Tanz mit Folgen
Es ist ein Roman, der unter die Haut geht: Stefanie Höflers „Tanz der Tiefseequalle“ ist ein bewegender Jugendroman, der Themen behandelt, die Schüler*innen unmittelbar betreffen: Mobbing, Bodyshaming, Belästigung und Freundschaft. Die Geschichte von Niko und Sera zeigt, wie verletzend Vorurteile sein können, aber auch, wie wichtig es ist, zu sich selbst zu stehen. Ideal für die Sekundarstufe – schülernah, vielseitig und motivierend!
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Duden Sortierspiel
Bei diesem Sortierspiel üben deine Schüler*innen spielerisch das Alphabet, um schneller zu werden, Wörter im Duden (anderen Wörterbüchern/Lexika) zu finden. Es eignet sich sowohl als Unterrichtseinstieg als auch zur Erarbeitung. Bilde 2 gleich große Gruppen in deiner Klasse. Gespielt werden so viele Runden, wie du willst. Die Gruppen erhalten einen identischen Stapel an Karten. Die Anzahl der Karten muss der Anzahl der Gruppenteilnehmer entsprechen. Jeder Lernende der Gruppe erhält seine Karte. Nach dem Startsignal dürfen die Karten angesehen werden. Ziel ist es, dass sich die Lernenden in die richtige alphabetische Reihenfolge aufstellen. Wenn sie fertig sind, hebt der Lernende mit dem ersten Wort die Hand und die Gruppe steht leise hintereinander. Warte, bis beide Gruppen fertig sind, da die schnellere Gruppe ja auch einen Fehler gemacht haben könnte und den Punkt somit nicht erhält. Die Gruppe, die sich zuerst korrekt aufgestellt hat, erhält einen Punkt.
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Stadt - Land - Literatur
Dieses Produkt enthält Materialien für das Spiel "Stadt - Land - Literatur".
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Duden: Kreuzworträtsel
Dieses Produkt enthält ein Kreuzworträtsel welches die Schüler*innen mit Hilfe eines Duden lösen können.
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ErörterBar: Chancen und Risiken von Social Media
Social Media ist allgegenwärtig, besonders für Schüler*innen. Erst kürzlich gab es eine Diskussion darüber, ob es eine Altersbeschränkung für Social Media geben sollte, da es scheinbar gewisse Risiken bei der Nutzung für Heranwachsende geben kann. Trotzdem nutzen viele Kinder und Jugendliche die sozialen Medien. Doch wie oft hinterfragt man als Nutzer*in eigentlich die Auswirkungen? Unser Unterrichtsmaterial „Nutzen und Risiken von Social Media – Soll ich Social Media nutzen?“ führt deine Klasse nicht nur durch einen spannenden Diskurs, sondern fördert auch kritisches Denken und strukturiertes Schreiben. Perfekt geeignet für eine tiefgehende Erörterung, die deine Schülerinnen wirklich bewegt!
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Duden: Wortbedeutung finden
In diesem Produkt geht es darum, Wortbedeutungen im Duden zu finden.
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Filme im Unterricht: Filmkritik schreiben
Dieses Produkt enthält Arbeitsmaterialien zum Thema "Filmkritik schreiben".
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Stefanie Höfler Steckbrief
Dieses Produkt enthält einen Steckbrief zur Autorin Stefanie Höfler.
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Anglizismen: eingedeutschte Wörter
Dieses Produkt enthält Materialien zur Arbeit mit Anglizismen.
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Fremdwörter: Leg an!
Dieses Spiel ist ein Klassiker unter den Legespielen und in leicht abgewandelter Form im Deutschunterricht vielseitig einsetzbar. Es eignet sich sowohl zur Reaktivierung als auch zur Erarbeitung oder als Unterrichtseinstieg.
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Überblick Rhetorische Mittel
Die Tabelle zeigt einen Überblick über die rhetorischen Mittel mit einer passenden Erklärung und mindestens einem Beispiel. Jedoch sind nicht alle Felder ausgefüllt. Ergänze die fehlenden Inhalte in der Tabelle.
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Dudenführerschein
Dieses Produkt enthält eine Bastelvorlage für Dudenführerscheine.
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Abkürzungen und Kurzwörter: Zwillingsspiel
Das Zwillingsspiel ist ein Klassiker unter den Legespielen und in leicht abgewandelter Form im Unterricht vielseitig einsetzbar. Es eignet sich sowohl zur Reaktivierung als auch zur Erarbeitung oder Unterrichtseinstieg. Die Schüler*innen bilden Paare oder Kleingruppen und erhalten ein Satz Spielkarten. Sie legen diese verdeckt auf den Tisch aus. Nun müssen sie versuchen, Paare zu finden, indem sie immer jeweils 2 Karten aufdecken. Wer hat am Ende die meisten Paare?
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Duden - Leistungskontrolle
Dieses Produkt enthält eine Leistungskontrolle zum Umgang der Schüler*innen mit dem Duden.
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33 Antworten für guten Deutschunterricht
Macht Grammatikunterricht in den Klassen 4 – 7 überhaupt Sinn? Welchen Mehrwert bringen digitale Medien? Muss man Ganzschriften im Deutschunterricht „ganz“ lesen? Nicht alles, was lange währt, ist wirklich gut. Nur weil sich etwas zur Routine im Deutschunterricht entwickelt hat, ist es nicht gleich zielführend und lernförderlich. In „33 Antworten für guten Deutschunterricht“ räumen Tilman von Brand und Gerhard Eikenbusch mit Mythen der Unterrichtspraxis auf. Evidenzbasiert stellen sie alltägliche Routinen und Traditionen beim Lesenlernen, Grammatikunterricht, bei Aufsatzformen, Analyseverfahren oder Mediennutzung auf den Prüfstand. Außerdem beleuchten sie neue Ansätze: Was wirkt wie (nicht) im Deutschunterricht? Wie kommen Schüler:innen im Unterricht (nicht) ans Ziel?
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Demokratiebildung: Sprache
Das Beiträge der Ausgabe zeigen, wie Schule als Lernort für Demokratie und Sprache wirkt – und wie Lehrkräfte mit digitalen Medien demokratische Bildung stärken können. Demokratie gerät zunehmend unter Druck – umso wichtiger ist ihre Stärkung im Deutschunterricht. Demokratie lebt vom Streit, von sprachlicher Auseinandersetzung und emotionaler Bindung – nicht nur von Wissen. Schulen sind zentrale Orte, um Medienkompetenz und sprachliche Handlungsfähigkeit zu fördern. Die Ausgabe zeigt, wie demokratische Einstellungen durch sprachliche Bildung gestützt werden können, und macht deutlich: Lehrkräfte tragen Verantwortung, Lernräume zu gestalten, in denen Schüler*innen argumentieren, reflektieren und differenzieren lernen. Die Beiträge geben Impulse, wie digitale Medien dabei sinnvoll genutzt werden können.
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Lesen mit Erstklasskindern
Sie als Lehrkraft sind ständig auf der Suche nach passgenauen Materialien für Ihren Erstleseunterricht, um Leseanfänger*innen auf unterschiedlichen Niveaustufen fördern zu können und ihre Lesefreude zu wecken? Dann ist dieser Band genau das Richtige für Sie! Die Arbeitsblätter in diesem Band sind speziell auf die Bedürfnisse der Erstklasskinder abgestimmt und bieten umfangreiches, bebildertes, sofort einsetzbares Material auf Wort-, Satz- und Textebene zur kindgerechten Leseförderung. Der Heterogenität in Ihrer Klasse können sie mit der Einfachheit und Vielfalt der Kopiervorlagen gezielt begegnen: Von Silben und Wörtern, über erste einfache Sätze, hin zu komplexerem Satzmaterial und kleinen Texten finden Sie alles, um die Leseentwicklung ihrer Schüler*innen optimal zu unterstützen. Die Materialien eignen sich auch perfekt als Differenzierungsangebote in Klasse 2. Lieder und Spiele sorgen zusätzlich für einen motivierendes Leseerlebnis. Die einleitenden Informationen zur Vorbereitung bieten ihnen einen umfassenden Einblick in den Leseprozess. Fachliche Erklärungen und zahlreiche Unterrichtsideen geben hilfreiche Tipps zum gezielten Materialeinsatz, damit Sie Ihren Unterricht effektiv und abwechslungsreich gestalten können. Verabschieden Sie sich von der Suche nach motivierenden Materialien und erleichtern Sie sich den Erstleseunterricht.
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Grundwissen Grammatik
Grammatik verstehen und anwenden: Mit diesen Erläuterungen und Übungen festigen Ihre Lernenden wichtiges Grundwissen!
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50 Mini-Krimis für mehr Textverständnis ¾
Kindern das Lesen verstehend beizubringen, ist eine zentrale Daueraufgabe für die Lehrkräfte in der Grundschule. Kontinuierlich müssen die Lesefähigkeit und das Textverständnis der Schüler*innen auf- und ausgebaut werden. Aber das Schreiben der Lehrkräfte von eigenen Lesetexten und Textverständnisaufgaben ist mühsam. Außerdem gibt es dabei noch zwei weitere Hürden: Die Texte sollen den Kindern wirklich Lust auf Lesen machen und zudem aufgrund des unterschiedlichen Leistungsstandes auch noch differenziert sein. Dieses Buch bietet Ihnen eine optimale Lösung für alle diese Herausforderungen. Insgesamt 50 kleine Texte in Form von Mini-Krimis sind aufgeteilt in drei Lesestufen (gekennzeichnet mit einem, zwei oder drei Sternen in der Kopfzeile), wobei sich Textlängen mit leichter Progression ansteigend unterscheiden. Der Aufbau bleibt lesestufenübergreifend Seite für Seite immer gleich: Auf einer einzigen Seite finden Sie alles auf einen Blick, einfach und direkt einsatzbereit: zuerst den Mini-Krimi mit einer kleinen Schmuck-Illustration (denn es soll nicht vorrangig das Bild angeschaut, sondern vor allem der Text gelesen werden) und dazu immer zwei oder drei passende Textverständnisaufgaben zum Ankreuzen. Abschließend sollen die Kinder am Ende der Seite aufschreiben, wer die Tat wohl begangen hat. Das ist spannend und macht den Grundschulkindern sichtlich Freude! Anhand dieser 50 Mini-Krimis mit den Aufgaben wird also das Textverständnis auf spielerische Art, das genaue und sinnentnehmende Lesen, wirksam gefördert. Eine Selbstkontrolle ist mithilfe der fertigen Lösungen ganz einfach möglich.
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Kurzgeschichten für Jugendliche
Das Werk bietet zehn moderne Kurzgeschichten, die einen direkten Lebensweltbezug für Ihre Lernenden haben und vielseitige Impulse für den Unterricht liefern. Ergänzt durch abwechslungsreiche, differenzierte Arbeitsmaterialien ermöglicht es eine motivierende und tiefgehende Auseinandersetzung mit der Textgattung. Die Aufgaben fördern wichtige Kompetenzen wie das Verfassen von Inhaltsangaben, die Umwandlung direkter in indirekte Rede, die Charakterisierung von Figuren sowie die (fragegeleitete) Interpretation von Kurzgeschichten. Zusätzlich regen kreative Aufgaben zur intensiven Auseinandersetzung mit den Texten an: Die Lernenden verfassen u. a. innere Monologe, schreiben Geschichten zu Ende oder erstellen Tagebucheinträge aus der Perspektive bestimmter Charaktere. Alle Kurzgeschichten stehen zudem als Hörversionen zur Verfügung – ideal zur Förderung des Hörverstehens. Abgerundet wird das Werk durch eine differenzierte Klassenarbeit, die in mehreren Versionen vorliegt, sowie Tests zur indirekten Rede und Zeitformen. Musterlösungen zu allen Aufgaben sind ebenfalls im Werk enthalten. Machen Sie das Thema Kurzgeschichten greifbar und spannend – mit diesem umfassenden Unterrichtsmaterial für einen zeitgemäßen und zielgruppengerechten Deutschunterricht!
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Wie man unsterblich wird: Sam auf Social Media
Stell dir vor, Sam hat einen Account auf Social Media. Er postet jeden Monat einmal und informiert seine Follower. Erstelle eine 4-teilige, aussagekräftige Social Media-Bildreihe, die es seinen Followern erlaubt, an seinen Erlebnissen teilzunehmen. Fülle dazu die leeren Rahmen mit Inhalt – es können ausgedruckte Bilder, Zeichnungen oder Schriftzüge sein. Füge jedem Bild jeweils 3 passende Hashtags sowie einen Posting-Text (=Caption) hinzu.
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Wie man unsterblich wird: Die Liste
Im Roman „Wie man unsterblich wird“ von S. Nicholls erstellt Sam eine Liste mit Dingen, die er gern tun würde. Dieses Produkt enthält Materialien mit Aufgabenstellungen zum Roman.
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Zeitungsberichte schreiben: Methodenkarte
Ein Zeitungsbericht ist ein Sachtext, der die Lesenden sachlich und objektiv über ein Ereignis oder ein tagesaktuelles Geschehen informiert. Dabei folgt der Bericht einem speziellen formalen und inhaltlichen Aufbau. Die Informationen werden nach dem Prinzip der umgekehrten Pyramide geordnet – das Wichtigste steht am Anfang, gefolgt von weniger relevanten Details. Ziel des Zeitungsberichts ist es nicht nur, die Lesenden sachlich zu informieren, sondern auch Interesse an dem Thema zu wecken.
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