Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
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Gesamtwerk
Das sind doch alles Märchen, oder?
Märchen der Gebrüder Grimm im Deutschunterricht: Märchen behandeln auf erzählerische Weise Themen wie Angst oder Neid, aber auch Freude oder Glück. Gefühlsregungen also, wie sie viele Kinder im Laufe ihres Lebens verspüren. Märchen sind daher gut geeignet, um Kinder sich mit ihnen identifizieren zu lassen und Interesse an den Geschichten zu entwickeln. Im ersten Teil dieser Märchenwerkstatt setzen sich die Kinder allgemein mit Märchen und ihren Charakteristika auseinander. Spielerisch mit Märchen im Unterricht auseinandersetzen: Ein zweiter Teil behandelt dann acht Märchen , mit denen sich die Schülerinnen und Schüler auch spielerisch auseinandersetzen. Dabei werden die Kinder kreativ , indem sie z. B. ein Märchen zu Ende schreiben , Rotkäppchens Präsentkorb zeichnen oder die "Bremer Stadtmusikanten" vertonen . Im dritten Teil der Werkstatt erarbeiten sie dann u. a. ihre eigene Erzählung. So werden alle zu Märchen-Fans! Das beinhaltet die Märchenwerkstatt Ein Laufzettel ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, stets den Überblick über den Arbeitsstand zu behalten. Auftragskarten geben den Kindern verständliche Arbeitsaufträge. 28 Stationen zu folgenden Märchen : Allerleirauh, Der gestiefelte Kater, Der Nagel, Die Bienenkönigin, Die Bremer Stadtmusikanten, Die zertanzten Schuhe, Frau Holle und Rotkäppchen. Mit zahlreichen Kreativaufgaben. Lösungsseiten zu konkreten Ergebnissen unterstützen die Kinder bei der Selbstkontrolle ihrer Ergebnisse.
Gesamtwerk
Ein Lesetagebuch zu Roald Dahls "Hexen hexen" erstellen
Hexen gibt es nicht! Oder etwa doch? Während eines Urlaubs mit seiner Großmutter stellt Luke fest, dass an deren Hexengeschichten mehr dran ist, als ihm lieb sein dürfte. In der Unterrichtseinheit setzen sich Ihre Lernenden selbstständig mit dem Jugendbuchklassiker "Hexen hexen" von Roald Dahl auseinander. Durch das Erstellen eines individuellen Lesetagebuchs machen sie sich langsam mit der Textproduktion vertraut, indem sie sowohl kreative Texte verfassen als auch erste eigene diskontinuierliche Texte schreiben. Abwechslungsreiche Materialien und Aufgaben ermöglichen Ihnen ein hohes Maß an Binnendifferenzierung.
Gesamtwerk
Liebeslyrik (digital) erschließen
Sehnsucht, Trennungsschmerz und Endlichkeit - was umfasst das Thema "Liebe"? Und wie wird die Liebe mit ihren unterschiedlichen Facetten in ausgewählten Gedichten dargestellt? In dieser Unterrichtseinheit untersuchen Ihre Lernenden Schritt für Schritt ausgewählte Liebesgedichte, deren gemeinsame thematische Schwerpunkte auf dem menschlichen Bedürfnis nach Liebe, der heimlichen Liebe und dem Zusammensein liegen. Dabei wenden Ihre Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Strategien an, um ihr Textverständnis zu sichern, die Liebeslyrik zu analysieren und zum Schluss eine eigene (gestaltende) Gedichtinterpretation zu verfassen. Alle wesentlichen Aufgaben stehen ihnen dabei auch digital über LearningApps zur Verfügung.
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Gesamtwerk
Sprache spielerisch analysieren
Escape-Rooms begeistern in den letzten Jahren immer mehr Jugendliche. Das Konzept ist einfach: Eine Personengruppe wird in einen Raum eingeschlossen und muss dort verschiedene Rätsel lösen, um die Freiheit wiederzuerlangen. In dieser Unterrichtseinheit befreien sich Ihre Schülerinnen und Schüler durch Aufgaben rund um die Sprachanalyse aus einem fiktiven Escape-Room. Sie können Computer oder Mobilgeräte nutzen und mit LearningApps den Code knacken. Dadurch eignet sich die Einheit hervorragend für den Distanz- oder den Wechselunterricht. Die Rätsel lassen sich jedoch auch ohne digitale Hilfsmittel lösen.
Gesamtwerk
Adelbert von Chamisso: "Peter Schlemihls wundersame Geschichte"
Chamissos märchenhafte Novelle mit ihren vielfältigen Aspekten und Deutungsmöglichkeiten steht im Mittelpunkt des vorliegenden Unterrichtsmaterials. Bei der Beschäftigung mit diesem Werk setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem literaturhistorischen Kontext der Romantik ebenso auseinander wie mit Chamissos literaturtheoretischen Überlegungen, seiner Wirkungsabsicht und seinen biografischen Besonderheiten. Eine Abrundung bildet die Auseinandersetzung mit attraktiven medialen Bearbeitungen der Erzählung im 21. Jahrhundert.
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"Als Hitler das rosa Kaninchen stahl"
Der Roman "Als Hitler das rosa Kaninchen stahl" machte seine Autorin Judith Kerr berühmt und ist der Beginn einer Trilogie über die Flucht einer jüdischen Familie während der Herrschaft der Nationalsozialisten. Er gehört zum Standart-Repertoire an Schullektüren zu der Thematik, welche mit Blick auf die aktuellen Entwicklungen in Richtung Antisemitismus und Nationalismus aktueller denn je ist. Die Erarbeitung des Romans in diesen Unterrichtsmaterialien geschieht größtenteils eigenständig durch die Schülerinnen und Schüler in Form eines Lesetagebuchs. Diese selbstständige Erarbeitung wird zu Beginn durch gemeinsame Stunden eingeleitet, in denen die historischen Umstände sowie die Ausgangslage des Romans besprochen werden. Abgerundet wird die Reihe durch eine Sensibilisierung der Lernenden für das Thema "Flucht" sowie durch die Anknüpfung an die Gegenwart.
Gesamtwerk
Literatur und der Dreißigjährige Krieg
Der Dreißigjährige Krieg ist sowohl für die deutsche Literaturgeschichte als auch für die gesellschaftliche und politische Geschichte von Bedeutung. Dies betrifft nicht nur die drei Jahrzehnte, die der Krieg dauerte (1618-1648). Noch wirksamer war die Rezeptionsgeschichte des Dreißigjährigen Krieges, auch die Rezeptionsgeschichte seiner Literatur im ausgehenden 18. und im 19. Jahrhundert. Hier wurden literarische Texte des 17. Jahrhunderts wiederentdeckt, die den Krieg verarbeiteten, und bestimmten das Bild, das man sich von den Ereignissen machte, die beinahe 300 Jahre zurücklagen. In der vorliegenden Unterrichtsreihe untersuchen die Schülerinnen und Schüler, wie Literatur - sowohl die während des Dreißigjährigen Krieges entstandene als auch jene, die in späteren Jahrhunderten rezipiert wurde - das Bild des Krieges entscheidend prägte.
Gesamtwerk
Verfassen eigener Ideen und Erlebnisse für Briefe und Karten
Mit diesem Beitrag wird den Schülerinnen und Schülern das Thema "Postkarten und Briefe schreiben" mit abwechslungsreichen und kreativen Übungen nähergebracht. Gleichzeitig wird Interesse am Schreiben geweckt, das durch den Einsatz moderner Medien an Priorität eingebüßt hat. Doch wer freut sich nicht über eine liebevolle Geburtstagskarte oder Grüße aus dem Urlaub? Starten Sie mit Ihren Lernenden eine Schreibwerkstatt, die für viel Spaß und Freude sorgen wird.
Gesamtwerk
Konflikte verstehen und in Gesprächen lösen
Konflikte gehören zu unserem Alltag und sind auch in der Schule immer wieder Thema. In der vorliegenden Unterrichtseinheit für den Deutschunterricht der Grundschule lernen die Schülerinnen und Schüler mithilfe von Informationen, Wortschatzübungen sowie Vorübungen zum szenischen Spiel Grundlagen kennen, um in Rollenspielen zum Thema "Konflikten" dialogisch Konfliktlösungsstrategien zu entwickeln und zu erproben.
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Rechtschreibstrategien wiederholen und nutzen
Verlängern, ableiten oder schwingen? In dieser Unterrichtseinheit für den Deutschunterricht der Grundschule werden schrittweise die Rechtschreibstrategien wiederholt. Dies ermöglicht den Kindern eine Orientierung im System der Orthografie. Die Grundschule schafft dabei eine Basis der Rechtschreibsicherheit durch regelmäßige Übungen und die Vermittlung darüber, nach welchem Prinzip Wörter geschrieben werden. Im Rechtschreibunterricht sollen die schwachen und die starken "Rechtschreiberinnen und Rechtschreiber" gemeinsam lernen, indem ihnen zu dieser Orientierung Rechtschreibstrategien vermittelt werden.
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Die große Hörverstehen-Methodensammlung
Fördern Sie das Hörverstehen! Das Hörverstehen zählt zu den wichtigsten Schlüsselkompetenzen im Deutschunterricht in der Grundschule. Zuhören und Inhalte verstehen fällt Kindern aber manchmal gar nicht so leicht. Mit dieser Methodensammlung unterstützen Sie die Jüngsten von Anfang an beim fokussierten Zuhören und fördern die Fähigkeit, Gehörtes auch richtig zu verstehen. 50 verschiedene Methoden Dieses E-Book enthält eine umfangreiche Sammlung von mehr als 50 verschiedenen Methoden, wie Sie das Hörverstehen von Grundschülern trainieren können. Zu ausführlichen methodischen und organisatorischen Anleitungen erhalten Sie die passenden Audio-Dateien, Kopiervorlagen und wertvolle Praxistipps. Spannend und abwechslungsreich Mit dieser Hörverstehen-Methodensammlung ist Ihnen die volle Aufmerksamkeit Ihrer Grundschüler*innen sicher. Nutzen Sie die Audio-Dateien direkt im Unterricht oder motivieren Sie die kleinen Zuhörer*innen zum Erstellen eigener kreativer Hörbeiträge. So macht der Deutschunterricht richtig Spaß! Die Themen: Organisatorisches; Methoden zum Aufwärmen und Sensibilisieren; Methoden zur Förderung des Zuhörens im (Schul-)Alltag; Methoden für den Umgang mit Hörtexten; Produktive Audioarbeit: (Schul-)Radio. Das E-Book enthält: Praxisbewährte Organisationshilfen und Tipps; über 50 Methoden zum gezielten Zuhören; sofort einsetzbare, passende Audio-Dateien und Kopiervorlagen. Inhaltliche Schwerpunkte: Medienkompetenz; Lebensweltorientierung; Kommunikation; Differenzierung; Auflockerung; Motivation; Übung.
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Werbung
Die Digitalisierung hat die Möglichkeiten für die Werbung gewaltig erweitert. Doch die Spielregeln für erfolgreiche Werbung und Marktkommunikation sind dennoch gleichgeblieben! Die 10. Auflage dieses Standardwerkes trägt den neuesten Entwicklungen der digitalen Kommunikation Rechnung und zeigt, dass erfolgreiche Werbung Online- und Offline-Kanäle zielgruppenspezifisch verknüpft. Sie baut auf strategischer Marketingplanung auf und berücksichtigt die Gesetze moderner Markenführung und Regeln der Integrierten Marketingkommunikation. In dieser Auflage geben erstmals Expert:innen tiefe Einblicke in Wissenschaft und Praxis.
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Differenzierte Lesespurgeschichten Deutsch
Fördern Sie das sinnentnehmende Lesen und die Leselust mit acht spannenden Lesespurgeschichten in je zwei Differenzierungsstufen. Die Schülerinnen und Schüler folgen verborgenen Hinweisen im Text auf einer Landkarte. Es gibt jeweils nur eine richtige Spur und viele Irrwege. Doch der Lesefortschritt bleibt stets gesichert. Die acht Lesespurgeschichten bauen auf altersgerechten Themen aus der Lebenswelt Ihrer Schülerinnen und Schüler auf. In den Texten werden freizeitliche, schulische und rätselhafte Themen aufgegriffen. Darüber hinaus gibt es zwei Lesespurgeschichten mit einem geografischen Bezug, die sich daher auch für den fächerübergreifenden Unterricht (Deutsch & Räume, Zeiten, Gesellschaften) eignen. Die Themenvielfalt der Lesespurgeschichten trägt auch zur Wortschatzerweiterung bei. Ein weiteres Augenmerk liegt auf der Entwicklung der Lesefreude. Die Jugendlichen arbeiten selbständig, zu zweit oder in auch in Gruppen. Die einzelnen Lesespurgeschichten zielen auf das sinnentnehmende Lesen und Textverstehen sowie auf die Aktivierung des Wortschatzes ab, und sind für eine Dauer von 45 Minuten ausgelegt. Damit fördern Sie als Lehrperson die Lesekompetenzen von Schülerinnen und Schülern im Handlungsaspekt D.2.A: Grundfertigkeiten. Darüber hinaus berücksichtigt die bei den Lesespurgeschichten direkt erfolgende Kontrolle des Textverständnisses den Handlungsaspekt D.2.D: Reflexion über das Leseverhalten. Für die individuelle Förderung gibt es eine Differenzierung: Jede Geschichte liegt in einfacherer und schwierigerer Version vor. Die leichtere Version hat einen kürzeren Text, grössere Schrift und eine einfachere Wortwahl. Mit Lösungen zu allen Lesespuren, für die Kontrolle im Nachhinein, entweder individuell oder gemeinsam mit der Lehrperson in der Klasse. Die acht Lesespurgeschichten: Thema Freizeit: Im Jugendlager, Im Freizeitpark Fantasia, Thema Schule: Im Naturhistorischen Museum, Auf der Messe, Thema Rätsel: Der verlorene Schlüssel, Das Rätsel von Lauriston Gardens, Thema Geografie: Auf einer Ferienreise, Die Weltumsegelung von Magellan. Über diese Schweizer Ausgabe: Wir haben dieses Lehrmittel aus Deutschland für Sie umfassend überarbeitet und auf den Lehrplan 21 angepasst. Ihre Vorteile auf einen Blick: LP21-konform, sofort einsetzbar im Unterricht, inhaltlich und sprachlich helvetisiert.
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Grammatikwerkstatt zum Feldermodell (Sek) - Band 2
Wie sind deutsche Sätze eigentlich aufgebaut? Was passiert, wenn eine Konjunktion oder eine Subjunktion eingebaut werden? Solche Fragen lassen sich mithilfe des Feldermodells prima beantworten. Es verdeutlicht die Satzbaumuster der deutschen Sprache und ermöglicht es Ihren Schülerinnen und Schülern, sich handlungsorientiert damit auseinanderzusetzen. Auch im zweiten Band zum Thema finden Sie komplette Stundenentwürfe und alle nötigen Arbeitsmaterialien, damit Sie sofort loslegen können. Inhaltlich baut Band 2 auf Band 1 auf, doch nach einer kurzen Einführung in das Modell können Sie selbstverständlich auch separat damit arbeiten. In diesem Band beschäftigen sich Ihre Schülerinnen und Schüler mit den Modalverben, vertiefen ihr Wissen über alle Zeitformen und verstehen die Kommasetzung immer besser. Vorlagen für Lernstandserhebungen, zusätzliche Arbeitsmaterialien sowie die Lösungen können Sie sich gratis herunterladen. Inhaltliche Schwerpunkte: Das Feldermodell unterstützt bei der grammatischen Analyse - beim Verständnis komplexer Sätze - beim Identifizieren von Satzgliedern und beim Schreiben eigener Texte; Mithilfe des anschaulichen Feldermodells setzen sich die Schüler differenziert mit Satzstrukturen auseinander und verbessern gleichzeitig die Zeichensetzung; Die farbigen Kopiervorlagen können prima zusammen mit einer Dokumentenkamera genutzt werden; Der Band enthält neun Unterrichtssequenzen.
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Wie digitales Lernen gelingt
Nach dem kollektiven „Crashkurs“ in Sachen Digitalisierung durch die Pandemie gilt es nun, die gewonnenen Erfahrungen für das zu nutzen, wie wir uns Schule in der Zukunft vorstellen. Dabei geht es nicht darum, sämtliche Plattformen, Tools und Konzepte in den Präsenzunterricht zu übernehmen, sondern kritisch zu reflektieren: Inwiefern bietet digitales Lernen einen echten Mehrwert für Schülerinnen und Schüler? Das Heft klärt, was „Digitales Lernen“ überhaupt ist und wie es didaktisch zu betrachten ist. Es enthält eine Bilanz nach einem Jahr Distanzunterricht an einer Gesamtschule und bringt einen Praxisbericht, zur Unterstützung des Biologieunterrichts durch digitale Tools. Aus dem Inhalt: Was ist digitales Lernen; Distanzunterricht wirft Fragen auf; Biologieunterricht mithilfe von Moodle; Der digitale Lehrerarbeitsplatz; Prozentsatz und Prozentpunkt; Englischunterricht: graphs and charts; Biologieunterricht: Vermehrung von Viren; Religionsunterricht: Gleichnis vom barmherzigen Vater; Politikunterricht: Rechtsextremismus.
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