Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
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Gesamtwerk
Wortschatz lernen und reflektieren
Wörter lehren, lernen, reflektieren – in allen sprachlichen Kompetenzbereichen. Die Wortschatzarbeit im Deutschunterricht erfährt in jüngerer Zeit zunehmend Beachtung. Das ist zum einen auf die Befunde großer Schulleistungsstudien und Sprachstandsuntersuchungen zurückzuführen. Zum anderen ist durch die Erforschung des mentalen Lexikons die Bedeutsamkeit des Wortschatzes als Indikator und Faktor des sprachlichen Lernens und der sprachlichen Bildung in allen zentralen sprachlichen Kompetenzbereichen sehr deutlich geworden (z.B. für das Leseverstehen und das Texteschreiben). Dadurch erhält die Wortschatzkompetenz einen zentralen sprachdidaktischen Stellenwert. Der erstsprachliche Wortschatzerwerb ist zu Beginn der Sekundarstufe I keineswegs abgeschlossen. Es gehört zu den Aufgaben des Deutschunterrichts, das objektsprachliche Wörterlernen möglichst adaptiv zu fördern und die metasprachliche Reflexion über Strukturen des Wortschatzes sowie über kommunikative und kognitive Funktionen von Wörtern zu üben. Dieser Praxisband bietet dazu eine Einführung in Grundlagen, Ansätze und Methoden der systematischen Wortschatzarbeit im Deutschunterricht der Sekundarstufe I und II, eine Darstellung aktueller Forschungsergebnisse zur Struktur des mentalen Lexikons und zur tatsächlichen und erwarteten Wortschatzkompetenz, eine Darstellung und kritische Diskussion von Strategien zum Wörterlernen und Befunde zu ihrer Effektivität sowie Anregungen zu Gegenständen und Methoden der metasprachlichen Wortschatzarbeit. Der Band richtet sich an alle Personen, die im Fach Germanistik/Deutsch in den unterschiedlichen Phasen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung (Studium, Referendariat, Schuldienst, Fort- und Weiterbildung) lehrend und lernend tätig sind.
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Interaktive Übungen Grammatik 1
Interaktive Übungen Grammatik 1 - H5P-Aufgaben zu Wortbestandteilen, Wortkunde, Wortbedeutung und Sprachgebrauch im Fach Deutsch
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Kompetenztests Deutsch 7-8
Dieser Band bietet Ihnen eine Vielzahl kompetenzorientierter Aufgaben zu allen relevanten Themen der Klassen 7 und 8. Die Übungen und Tests wurden nach sechs Lehrplanbereichen sortiert. Am Anfang jedes Lernbereichs steht ein übersichtlicher Selbsteinschätzungsbogen für die Schüler – so wird eine gezielte Aufgabenauswahl ermöglicht, die individuell auf den Leistungsstand des einzelnen Schülers zugeschnitten ist. Im Anschluss an die Selbsteinschätzungsbögen helfen kompakte Kompetenzdarstellungen dabei, das jeweilige Thema mit seinen zentralen Begriffen noch einmal rasch aufzufrischen. Die Aufgaben liegen in drei Differenzierungsstufen vor ? zur schnellen Orientierung ist jede mit einem Icon für den entsprechenden Schwierigkeitsgrad gekennzeichnet. So wird gezieltes und differenziertes Üben möglich! Ein Test zu jedem Thema erlaubt Ihnen eine einfache Überprüfung des Lernstands Ihrer Schüler. Lösungen zu allen Aufgaben runden das Angebot ab. Zum Üben, Wiederholen und Sichern des Stoffes sowie zur Vorbereitung auf zentrale Lernstandserhebungen und Abschlussprüfungen! Die Themen: Literarische Texte untersuchen (Schwerpunkt : Lyrik), Texte zusammenfassen; Schriftlich Argumentieren (Leserbrief, offizielle Schreiben); Sachtexte untersuchen (Schwerpunkt: Lesetechnik); Figuren charakterisieren; Rechtschreibung; Grammatik (Schwerpunkt: Passiv, Konjunktiv). Der Band enthält: Aufgaben zu sechs Lernbereichen des Deutschunterrichts; Selbsteinschätzungsbögen; kompakte Kompetenzdarstellungen; einen Test zu jedem Lernbereich; Lösungen. Inhaltliche Schwerpunkte: Kompetenzen; Kompetenzbereiche; Literarische Texte untersuchen; Texte zusammenfassen; Schriftlich Argumentieren; Sachtexte untersuchen; Figuren charakterisieren; Rechtschreibung; Grammatik.
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Digitale Textproduktion
Das Arbeiten mit digitalen Texten – eigenen und fremden – gehört mittlerweile zum schulischen Alltag. Dieses Heft zeigt, wie Sie dabei gezielt digitale Werkzeuge einsetzen können, etwa zum Nachteilsausgleich oder zur Förderung von motorischen und orthografischen Kompetenzen. Aus dem Inhalt: Lisa Schüler: Digitale Textproduktion. Potenziale und Herausforderungen für einen inklusiven Schreibunterricht; Diana Gebele: Abenteuergeschichten. Textproduktion mit digitalen Anwendungen unterstützen; Sibylle Hurschler Lichtsteiner, Ruth Bänninger: Digitale Schreibgeräte erproben- Handschriftförderung im Zeitalter hybrider Anwendungen; Abygail Nolden: Zauberleicht schreiben. Diktier- und Vorlesefunktionen erproben und reflektieren; Isa-Lou Sander: Digital bewerben. Bewerbungsvideos und Anschreiben miteinander verknüpfen; Diana Maak, Lisa Schüler: Wieso redet niemand über den Anfang? Digitale Anschlusskommunikation bei der Rezeption von Webserien; Christina Knott, Sabine Hallmer: Für alle Fälle: Ist das richtig geschrieben? Textkorrekturfunktionen reflektieren und verstehen lernen; Laura Wolf: Impulse: Traumata und ihre Folgen für schulisches Lernen.
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3 interaktive Fantasygeschichten zum Lesen am PC
Bei diesem motivierenden Lesetraining zum Thema Fantasy sind Ihre Schüler die Hauptfiguren und können den Verlauf der Geschichten anhand eines interaktiven HTML-Dokuments ganz selbst entscheiden. Ob im Unterricht oder zu Hause - die drei Geschichten in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen können ganz einfach im Browser am PC geöffnet werden, eine Anleitung zur Nutzung ist enthalten.
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Lesekartei „Nur Mut, kleiner Wolf!“ – Resilienz lernen
Wolfi kennt das Gefühl von Sorge und Angst. Er ist so ganz anders als die anderen Wölfe. Trotzdem wagt er den Schritt und geht allein zu seiner Freundin Eule. Im Deutschbeitrag dieser Ausgabe geht es um so viel mehr als nur das Leseverstehen zu trainieren. Mithilfe von Wolfi wird den Kindern aufgezeigt, dass eine besondere Kraft in uns steckt, die es uns ermöglicht, Belastungen auszuhalten und unsere Ziele, Träume und Wünsche wahr werden zu lassen. Lese-, Schreib- und Nachdenkaufgaben bringt der mutige Wolfi damit in den Unterricht und steckt gleichermaßen mit seiner lebensmutigen Haltung an.
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digital unterrichten – Deutsch -8/2021
Dieser Infodienst digital unterrichten DEUTSCH bietet ein breites Spektrum an Ideen und Materialien für die Einbindung von digitalen Angeboten in den Deutschunterricht, inkl. vier konkreter Unterrichtsbeispiele von Klasse 5 bis zur Sekundarstufe II. In dieser Ausgabe u.a. mit den Themen "Personal Learning Network", "Personenbeschreibung mit digitalen Vorlagen", "Audioguides mit DigiWalk".
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Lückentextgeschichte: Krimi
In dieser Lückentextgeschichte zum Thema Krimi helfen Ihre Schüler Komissar Oke Holms dabei seinen neuesten Fall zu lösen! Ob ein passendes Verb einsetzen, ein Superlativ auswählen oder einen Vergleich überlegen: Beim Füllen der Lücken werden Ihre Schüler auf spielerische Weise grammatikalisch herausgefordert. Der zehnseitige Krimi enthält Aufgaben in drei Differenzierungsstufen, die pro Aufgabe jeweils individuell ausgewählt werden können.
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Schreibtraining Erörterung
Im Zuge der Demonstrationen um Black Lives Matter wurden seit 2020 viele Menschen auch in Deutschland sensibler gegenüber dem Phänomen des Alltagsrassismus. Dies zeigte sich auch in Bemühungen, Reste kolonialen Denkens in unserer Sprache zu tilgen,etwa in den Diskussionen um die Umbenennung der "Mohrenstraße" in Berlin. Aber in vielen deutschen Städten finden sich "Mohren-Apotheken". Sollen diese auch umbenannt werden? Die Reihe gibt ausgehend von diesem Thema praktische Anweisungen zur Vorbereitung einer dialektischen Erörterung.
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Fakt oder Fake?
Für die Mehrzahl der Menschen ist es heute selbstverständlich, alle für sie notwendigen Informationen aus dem Internet zu beziehen. Gefährlich hierbei ist jedoch, dass das Internet viele Nachrichten und Quellen enthält, die nicht nur subjektiv sind und keiner redaktionellen Kontrolle unterliegen, sondern oft schlicht und ergreifend falsch sind. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich in dieser Unterrichtseinheit mit dem Thema "Fake News" auseinander, lernen Hintergründe kennen und erfahren, woran sie Falschmeldungen und unseriöse Quellen erkennen können.
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Joseph von Eichendorff: Aus dem Leben eines Taugenichts
Eichendorffs Taugenichts ist eine Figur, die Jung und Alt faszinieren kann: die Jungen, weil sie im Taugenichts möglicherweise ein Vorbild für Verweigerung gegenüber und Kritik an der bürgerlichen, nur auf Leistung pochenden Ordnung sehen; die Alten, weil manche mit Wehmut an Jugendträume und -vorsätze erinnert werden, von denen man irgendwann leider Abschied nehmen musste oder wollte. Wer immer die Novelle "Aus dem Leben eines Taugenichts" liest, sollte aber darauf vorbereitet sein, dass die Novelle gar nicht so harmlos ist, wie sie auf den ersten Blick erscheint.
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22 Bild-Lesereisen rund um die Welt
Rund um den Globus Sie suchen nach einer geeigneten Methode, in Ihrer stark heterogenen Grundschulklasse alle Schüler*innen gemeinsam beim Lesen zu fordern und zu fördern? Dieser Band bietet Ihnen 22 tolle Geschichten in dreifacher Differenzierung, deren Inhalte sich rund um Traditionen, Rituale, Besonderheiten und Eindrücke auf der ganzen Welt drehen. Ob Frankreich, Italien, Hawaii oder Amerika, Ihre Grundschüler*innen werden diese Bild-Lesereisen lieben! Texte, Bilder und eine Weltkarte Die Materialien des Bandes sind kindgerecht und spannend gestaltet. Jede Geschichte beinhaltet interessante Informationen zu jedem Land sowie Lösungsbuchstaben, die auf den jeweils zur Geschichte passenden Bildern versteckt sind. Die Buchstaben ergeben am Ende ein Wort, was zum Land und seiner Geschichte passt. Auf der Lese-Weltkarte können die bereits besuchten Länder markiert werden, was die Schüler*innen zusätzlich motiviert. Flexibel einsetzbar Die Bild-Lesereisen sind in nahezu jeder Schulsituation schnell und unkompliziert einsetzbar. Nutzen Sie die Geschichten für Ihren Deutschunterricht und erarbeiten Sie die Texte gemeinsam mit den Schüler*innen, motivieren Sie die Kinder zur Freiarbeit, geben Sie sie als Hausaufgabe oder halten Sie die Geschichten stets als Trumpf für eine unvorhergesehene Vertretungsstunde in der Hinterhand. Dank dreifacher Differenzierung sind die Lesereisen auch ideal für Förderstunden geeignet. Der Band enthält: Kurze methodisch-didaktische Hinweise zu den Bild-Lesereisen; Lese-Weltkarte und Bildkarte mit den Identifikationsfiguren Mia und Tim; 22 dreifach differenzierte Bild-Lesereisen. Inhaltliche Schwerpunkte: Leseförderung Grundschule Arbeitsblätter; Leseförderung Grundschule Methoden; Lesereise Grundschule; Lesekompetenz fördern Grundschule Kopiervorlagen; Lesen in der Grundschule Methoden; Leseförderung Grundschule Ideen; Lesemotivation Grundschule Material; Kinder zum Lesen motivieren Grundschule; Lesen in der Grundschule Arbeitsblätter.
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Grammatik: verstehen – erklären – unterrichten
Beim Grammatikunterricht werden Studierende, Referendare, Lehrkräfte oft allein gelassen. Dieser Band stellt ein Curriculum für die Klassen 1-10 aller Schularten vor und diskutiert die einzelnen Inhalte. Mit zahlreichen Beispielen wird praxisnah erläutert, in welcher Klassenstufe welches grammatische Phänomen relevant wird. Ein umfassendes Glossar hilft beim Verständnis der Terminologie.
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Deutsch fürs Studium
Studieren heißt immer auch schreiben. Je besser Sie schreiben können, desto leichter fällt Ihnen das Studium. Denn wenn Sie die Sprache im Griff haben, wissen Sie, was Sie tun. Sie können flüssig formulieren und Ihre Inhalte überzeugend vermitteln. Das zahlt sich aus bei Hausarbeiten, Klausuren und Ihrer Abschlussarbeit. In 'Deutsch fürs Studium' finden Sie alles, was Sie wissen sollten: z. B. wann Sie großschreiben, wie Sie gute Sätze bilden, wo Sie Kommas setzen, wie Sie Text wiedergeben und wie Sie an Ihre Arbeiten herangehen. Alles ist so erklärt, dass Sie es ohne großes Vorwissen verstehen. Zur Vertiefung können Sie die Übungen machen; die Lösungen sind gleich mitgeliefert.
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Leseförderung nach Kompetenzstufen
Mit passgenauen Materialien und Arbeitsblättern die Lesekompetenz der Schüler der 5. und 6. Klasse wirksam fördern! Nach den PISA-Ergebnissen mangelt es viel mehr Schülern als angenommen an der erforderlichen Lesekompetenz. In der Praxis erprobte Unterrichtseinheiten ermöglichen es, dass sowohl Schüler, denen das Verstehen Probleme bereitet, als auch Schüler, die im Leseverständnis schon fortgeschritten sind, gemeinsam gefördert werden können! Dies geschieht auf verschiedenen Leseverständnisstufen. Passend zum Lehrplan erarbeiten sich die Schüler selbstständig interessantes Sachwissen über Tiere. Dieser Band enthält: einen informellen Einstufungstest; fertig ausgearbeitete Unterrichtseinheiten mit didaktischem Kommentar, differenzierte Lesetexten und Aufgabenstellungen; didaktisch modellierte Texte mit Arbeitsblättern als Kopiervorlagen. Inhaltliche Schwerpunkte: Lesen; Leseverstehen; Sachtexte; Lesen; Textverständnis.
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