Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
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Gesamtwerk
20 kompakte Lesetests für Klasse 3/4
Unkompliziert die Lesekompetenz feststellen: In der Grundschule gehört das Lesen zu den Schlüsselqualifikationen. Sie als Lehrkraft sind entsprechend gefordert, Ihre Schüler*innen immer wieder aufs Neue zum Lesen zu motivieren und dabei den Leistungsstand zu überprüfen. Die Materialien dieses Bandes bieten Ihnen eine tolle Möglichkeit, mit 20 interessanten Geschichten und jeweils passendem Lesetest den Lernerfolg Ihrer Dritt- und Viertklässler*innen im Blick zu behalten. 20 abwechslungsreiche Geschichten: Sie erhalten 20 Geschichten, die Sie im Unterricht verwenden oder als Hausaufgabe nutzen können. Zehn Erzähltexte mit jeweils fünf realistischen und fünf fantastischen Geschichten sowie zehn Sach- und Gebrauchstexte mit Vorgangsbeschreibungen, Interview und Zeitungsartikel bieten die nötige Abwechslung. Zu jedem Text gibt es einen passenden Lesetest, den Sie als Kopiervorlage für Ihre Schüler*innen nutzen können. Textverständnis überprüfen: Zu jeder Geschichte bietet Ihnen dieser Band einen einseitigen Lesetest mit passenden Aufgaben zum Text. Um die Leistung der Kinder zu bewerten, erhalten Sie ein Bewertungsraster und die zugehörigen Lösungen, in denen jeweils markiert ist, wofür Punkte vergeben werden. Mit diesem Band sind Sie jederzeit in der Lage, den Leistungsstand Ihrer Dritt- und Viertklässler*innen ohne lange Vorbereitungszeit zu überprüfen. Der Band enthält: 10 realistische und fantastische Erzähltexte mit jeweils einem passenden Lesetest; 10 Sach- und Gebrauchstexte mit jeweils einem passenden Lesetest; mit ansprechenden Illustrationen zu jedem Text. Inhaltliche Schwerpunkte: Deutsch Lesetests 3. und 4. Klasse Lernzielkontrollen; Leseförderung Grundschule Arbeitsblätter; Textsorten Deutsch Grundschule; Deutschtests Leseverständis Sachtexte; Geschichten Leseförderung Kopiervorlagen; Lesen in der Grundschule Arbeitsblätter.
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Rechtschreibung
Rechtschreibung
Gesamtwerk
Schreiben
Schreiben
Testen kostet nichts
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Grammatik und Zeichensetzung
Grammatik und Zeichensetzung
Gesamtwerk
Lesen
Lesen
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Konjunktiv gebrauchen
Der Konjunktiv ist ein wichtiges sprachliches Mittel. Man benötigt ihn für die indirekte Rede, zur Anzeige von Höflichkeit, aber auch, wenn es um Nicht-Tatsächliches geht, wie etwa beim Wünschen oder beim hypothetischen Gedankenspiel. Diese Ausgabe liefert spannende Unterrichtsideen zur Vermittlung des Konjunktivs. Die Modelle in dieser Ausgabe widmen sich der semantisch-funktionalen Seite des Konjunktivs, dem Konjunktiv als „space builder“. Darüber hinaus bieten sie Anleitung dazu, den Gebrauch des Konjunktivs zu entdecken, zu üben und als grammatisches Mittel zu durchdringen, zum Beispiel in Kochrezepten, Gedichten oder im Lied. Im Zeitalter von Fake News ist zudem die Möglichkeit, sich durch den Konjunktiv von Äußerungen zu distanzieren, ein interessanter Handlungskontext für Ihre Lernenden. Sie finden hierzu ein Modell am Beispiel satirischer Texte aus dem Postillon.
Gesamtwerk
ABC der Substantive
Rätsel, bei dem thematisch passend zu jedem Buchstaben des Alphabets ein Wort gefunden werden soll.
Gesamtwerk
Grammatik und Zeichensetzung
Wer kennt das nicht? Durch Krankheiten, Unterrichtsausfall, Corona, Ferien, Ausflüge oder Klassenfahrten ist die Lernzeit oft sehr kurz. Sie hätten gerne mehr Zeit, um wichtige Themen noch einmal aufzufrischen und mit der Klasse zu wiederholen? Und suchen schnell in verschiedenen Büchern und Heften Arbeitsblätter zusammen, kopieren sie und merken dann, dass manche Lernende lieber andere Themengebiete wiederholen sollten und diese Aufgaben teils überflüssig für sie waren ... Mit unseren 55 Karten bieten wir Ihnen die Lösung für Ihr Problem, denn hier werden die wichtigsten Themen aufgefrischt und wiederholt. Die Schüler*innen können dabei ganz individuell an ihren Defiziten arbeiten. Die Karten sind immer gleich aufgebaut: Auf der Vorderseite steht eine knappe und übersichtliche Erklärung, auf der Rückseite gibt es passende Aufgaben. Lösungen zur Selbstkontrolle runden das Angebot ab! Die Karten sind frei im Unterricht einsetzbar: jeden Tag 10 bis 15 Minuten oder innerhalb einer vorgegebenen Lernzeit - so werden Lernrückstände leicht aufgeholt! Das Kartenst enthält: 55 Karteikarten mit Erklärseite und Aufgabenseite; Motivierende Aufgaben in ansprechendem Layout; Lösungen zur Selbstkontrolle im digitalen Zusatzmaterial. Die Themen: Rechtschreibung; Grammatik und Zeichensetzung; Schreiben; Lesen. Inhaltliche Schwerpunkte: Lernrückstände Deutsch aufholen; Deutsch wiederholen; Corona-Lernrückstände aufholen; Rechtschreibung wiederholen; Grammatik wiederholen.
Gesamtwerk
Richtig wissenschaftlich schreiben
Die Reihe: UNI TIPPS bieten eine Kombination von Fachinformationen rund ums Studium, lernpsychologisch fundierten Strategien zur Problemlösung und sofort umsetzbaren Praxistipps. Das Buch: Kämpfen Sie manchmal mit unstrukturierten Texten, schiefen Formulierungen, Satzmonstern und Worthülsen? Dieser Ratgeber stellt Ihnen ausführlich die Textbausteine einer wissenschaftlichen Arbeit vor, erläutert Wortschatz und Stil und führt Sie Schritt für Schritt zur Textproduktion. Zahlreiche Übersichten mit Textbausteinen und konkreten Formulierungshilfen machen dieses Handbuch zu einem unentbehrlichen Nachschlagewerk für Studierende. Die Autorin: Helga Esselborn-Krumbiegel leitet das Schreibzentrum Köln. Sie ist Verfasserin seit Jahren eingeführter Standardwerke zum Schreiben im Studium (utb 2334, 2755, 4318 und 5129).
Gesamtwerk
Rechtschreibung
Wer kennt das nicht? Durch Krankheiten, Unterrichtsausfall, Corona, Ferien, Ausflüge oder Klassenfahrten ist die Lernzeit oft sehr kurz. Sie hätten gerne mehr Zeit, um wichtige Themen noch einmal aufzufrischen und mit der Klasse zu wiederholen? Und suchen schnell in verschiedenen Büchern und Heften Arbeitsblätter zusammen, kopieren sie und merken dann, dass manche Lernende lieber andere Themengebiete wiederholen sollten und diese Aufgaben teils überflüssig für sie waren ... Mit unseren 55 Karten bieten wir Ihnen die Lösung für Ihr Problem, denn hier werden die wichtigsten Themen aufgefrischt und wiederholt. Die Schüler*innen können dabei ganz individuell an ihren Defiziten arbeiten. Die Karten sind immer gleich aufgebaut: Auf der Vorderseite steht eine knappe und übersichtliche Erklärung, auf der Rückseite gibt es passende Aufgaben. Lösungen zur Selbstkontrolle runden das Angebot ab! Die Karten sind frei im Unterricht einsetzbar: jeden Tag 10 bis 15 Minuten oder innerhalb einer vorgegebenen Lernzeit - so werden Lernrückstände leicht aufgeholt! Das Kartenst enthält: 55 Karteikarten mit Erklärseite und Aufgabenseite; Motivierende Aufgaben in ansprechendem Layout; Lösungen zur Selbstkontrolle im digitalen Zusatzmaterial. Die Themen: Rechtschreibung; Grammatik und Zeichensetzung; Schreiben; Lesen. Inhaltliche Schwerpunkte: Lernrückstände Deutsch aufholen; Deutsch wiederholen; Corona-Lernrückstände aufholen; Rechtschreibung wiederholen; Grammatik wiederholen.
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Wahrnehmung durchs Jahr
Um das, was er sieht, richtig interpretieren und umsetzen zu können, muss der Mensch Details wahrnehmen. Er benötigt eine gute visuelle Wahrnehmung. Aber diese kommt nicht von selbst. Man kann und muss sie trainieren. Dieser Ordner bietet 45 Aufgaben zur visuellen Wahrnehmung, die rund ums Jahr einsetzbar sind. Zu den 12 Monaten enthält er verschiedene Wahrnehmungsübungen, die meisten davon in Form eines Rasterbildes. Denn damit schulen die Kinder neben der visuellen Wahrnehmung auch ein Verständnis von Raum-Lage. Dieses Verständnis ist Grundlage einiger Inhalte im Fach Mathematik, aber auch des Faches Medien und Informatik (Programmieren). Immer mit von der Partie: unsere beliebte Jahreszeitenbande. Themen: Leserätsel Pixelbilder im Raster Schatzsuche im Raster Koordinatenrätsel im Raster Rechts-Links-Rätsel im Raster Detailsuche im Raster Der Ordner und die Download-Version sind farbig.
Gesamtwerk
Lesen mit verteilten Rollen 3-4
«Ich möchte lieber nicht laut vorlesen». «Die anderen lachen mich aus». «Ich lese immer verkehrt». Bedenken einiger Kinder vor dem lauten Vorlesen kennen Sie sicher auch. Mit diesem Ordner schaffen wir Abhilfe mit den dialogisch aufgebauten Geschichten! Intensiv befassen sich die Kinder mit ihrer Leserolle, sie erkennen Satzarten und üben diese. Gemeinsam mit einem, zwei oder drei anderen Kindern üben auch jene Schüler*innen entspannt das klanggestaltende Lesen, welche sonst beim lauten Vorlesen Hemmungen haben. Im kleinen Rahmen der Zweier-, Dreier- oder Viererteams wird auch eine Feedbackkultur geübt und gepflegt. Durch die motivierenden kurzen Texte trainieren die Kinder das flüssige Vorlesen. Das gemeinsame Lösen der Fragen am Schluss fördert die Sinnentnahme. Trainiert wird auch die Arbeitstechnik des Markierens. Die Themen im Ordner: Lesen mit verteilten Rollen Feedback geben Individuellen Lernzuwachs dokumentieren Freude am lauten Vortrag entwickeln Lesegenauigkeit Sinnentnehmendes Lesen Lesevortrag Elaborieren zu zweit für Wir-Gefühl Die Lesetexte sind kurz und auch in Vertretungsstunden leicht einsetzbar.
Gesamtwerk
Lesen
Wer kennt das nicht? Durch Krankheiten, Unterrichtsausfall, Corona, Ferien, Ausflüge oder Klassenfahrten ist die Lernzeit oft sehr kurz. Sie hätten gerne mehr Zeit, um wichtige Themen noch einmal aufzufrischen und mit der Klasse zu wiederholen? Und suchen schnell in verschiedenen Büchern und Heften Arbeitsblätter zusammen, kopieren sie und merken dann, dass manche Lernende lieber andere Themengebiete wiederholen sollten und diese Aufgaben teils überflüssig für sie waren ... Mit unseren 55 Karten bieten wir Ihnen die Lösung für Ihr Problem, denn hier werden die wichtigsten Themen aufgefrischt und wiederholt. Die Schüler*innen können dabei ganz individuell an ihren Defiziten arbeiten. Die Karten sind immer gleich aufgebaut: Auf der Vorderseite steht eine knappe und übersichtliche Erklärung, auf der Rückseite gibt es passende Aufgaben. Lösungen zur Selbstkontrolle runden das Angebot ab! Die Karten sind frei im Unterricht einsetzbar: jeden Tag 10 bis 15 Minuten oder innerhalb einer vorgegebenen Lernzeit - so werden Lernrückstände leicht aufgeholt! Das Kartenst enthält: 55 Karteikarten mit Erklärseite und Aufgabenseite; Motivierende Aufgaben in ansprechendem Layout; Lösungen zur Selbstkontrolle im digitalen Zusatzmaterial. Die Themen: Rechtschreibung; Grammatik und Zeichensetzung; Schreiben; Lesen. Inhaltliche Schwerpunkte: Lernrückstände Deutsch aufholen; Deutsch wiederholen; Corona-Lernrückstände aufholen; Rechtschreibung wiederholen; Grammatik wiederholen.
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Schreiben
Wer kennt das nicht? Durch Krankheiten, Unterrichtsausfall, Corona, Ferien, Ausflüge oder Klassenfahrten ist die Lernzeit oft sehr kurz. Sie hätten gerne mehr Zeit, um wichtige Themen noch einmal aufzufrischen und mit der Klasse zu wiederholen? Und suchen schnell in verschiedenen Büchern und Heften Arbeitsblätter zusammen, kopieren sie und merken dann, dass manche Lernende lieber andere Themengebiete wiederholen sollten und diese Aufgaben teils überflüssig für sie waren ... Mit unseren 55 Karten bieten wir Ihnen die Lösung für Ihr Problem, denn hier werden die wichtigsten Themen aufgefrischt und wiederholt. Die Schüler*innen können dabei ganz individuell an ihren Defiziten arbeiten. Die Karten sind immer gleich aufgebaut: Auf der Vorderseite steht eine knappe und übersichtliche Erklärung, auf der Rückseite gibt es passende Aufgaben. Lösungen zur Selbstkontrolle runden das Angebot ab! Die Karten sind frei im Unterricht einsetzbar: jeden Tag 10 bis 15 Minuten oder innerhalb einer vorgegebenen Lernzeit - so werden Lernrückstände leicht aufgeholt! Das Kartenst enthält: 55 Karteikarten mit Erklärseite und Aufgabenseite; Motivierende Aufgaben in ansprechendem Layout; Lösungen zur Selbstkontrolle im digitalen Zusatzmaterial. Die Themen: Rechtschreibung; Grammatik und Zeichensetzung; Schreiben; Lesen. Inhaltliche Schwerpunkte: Lernrückstände Deutsch aufholen; Deutsch wiederholen; Corona-Lernrückstände aufholen; Rechtschreibung wiederholen; Grammatik wiederholen.
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Lesespurgeschichten zum Nachdenken
Möchten Sie das sinnerfassende Lesen Ihrer Grundschulkinder stärken und fördern? Hier kommt die Lösung: Unsere Lesespurgeschichten mit hohem Aufforderungscharakter! Die durcheinandergewürfelten Textabschnitte müssen von den Kindern mithilfe der farbigen Lesespurkarten in der richtigen Reihenfolge gelesen werden. In diesem Band wird das sinnentnehmende Lesen mit kindlichen Dilemmageschichten trainiert: Kann Milli den großen Gummibärenpreis entgegennehmen, obwohl Max aus ihrer Gruppe geschummelt hat? Soll Safir seiner besten Freundin wirklich sagen, dass sie bei der Theateraufführung furchtbar schief gesungen hat, obwohl sie so glücklich ist? Von Spur zu Spur erschließen sich die Schulkinder ein Dilemma, das zum Nachdenken und Diskutieren anregt. Die Lesespurgeschichten liegen in zwei Differenzierungsstufen vor und eignen sich somit für stärkere als auch für leseschwächere Kinder. Schriftgröße, Zeilenlänge und Zeilenumbruch sind an das Leseniveau von Erstlesenden angepasst.
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