Unterrichtsmaterialien Deutsch: Ganze Werke
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Gesamtwerk
Sagen: Sachtext zu Arten
Arbeitsblatt mit einem Sachtext zum Thema Sagen und Sagenarten inklusive verschiedener Aufgaben und Lösungsvorschlag.
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Gedichte auswendig lernen
Methodenkarte mit Tipps und Hinweisen, wie man ein Gedicht auswendig lernen kann.
Gesamtwerk
Vom Wort zum Satz – vom Bild zur Mini-Geschichte
Spielerisch den Übergang von der Wort- zur Satzebene meistern. Vom Laut zum Text – für manches Schulkind ist dies ein weiter und anstrengender Weg mit den Wort-, Satz- und Textebenen als schwer erreichbare Stufen. Wie gelingt es den Kindern nun, diese Stufen erfolgreich zu meistern? Nur durch regelmäßiges kleinschrittiges Üben! Die motivierenden Materialien dieses Bandes konzentrieren sich auf den Über gang von der Wort- zur Satzebene. Mit den vorliegenden Arbeitsblättern in drei Differenzierungsstufen lernen die Kinder den Satz als Sinneinheit genau kennen und trainieren das Sätzebilden auf vielfältige Art und Weise. Angeregt durch ansprechende Bildvorlagen üben sie, aus einzelnen Wörtern verständliche, vollständige und folgerichtige Sätze sowie erste kleine Texte zu schreiben. So gelingt Ihnen die Förderung der Kinder optimal und die Kinder meistern souverän den Übergang von der Wort- zur Satzebene. Die Themen: Aus Wörtern einfache Sätze bilden; Wörter in Purzelsätzen sortieren; Satzteile verbinden und zu Texten ordnen; Sätze zu Bildern schreiben; Der Band enthält: 24 verschiedene Arbeitsblätter mit Übungen für den Übergang von der Wort- zur Satzebene; jedes Arbeitsblatt in drei Differenzierungsstufen; kindgerechte Hilfskarten und eine schöne Urkunde als Kopiervorlagen; Lösungen zum Download im digitalen Zusatzmaterial; Inhaltliche Schwerpunkte: Schreibübungen Satzebene Grundschule; Sätze schreiben üben; vollständige Sätze bilden; Texte verfassen 1. Klasse; Texte verfassen 2. Klasse; Purzelsätze Grundschule; Satzteile verbinden Grundschule; Schriftspracherwerb Satzbau.
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Gesamtwerk
Sagen: Sagenmerkmale
Arbeitsblatt, welches die Sagenmerkmale übersichtlich darstellt mit Hilfe von Piktogrammen.
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Wolfgang Borchert Steckbrief
Steckbrief zum Autor Wolfgang Borchert zum Ausfüllen mit Hilfe einer Internetrecherche.
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Giftanschlag im Orchester
Der Deutschunterricht als fesselndes Krimiabenteuer: So gelingt kompetenzorientierter Unterricht auf spielerische Weise! Mit den EduCrimes verwandeln Sie Ihren Deutschunterricht in ein fesselndes Detektivabenteuer! Bei dieser innovativen Unterrichtsmethode schlüpfen Ihre Lernenden in die Rolle von Detektiven und Detektivinnen, um fiktive Kriminalfälle zu knacken. Ausgestattet mit einer Kriminalakte erarbeiten sie sich Hinweise, Motive und Alibis, um die Fälle zu lösen. Dabei werden auf spielerische Art und Weise die Lese-, Sprech- und Sozialkompetenz sowie das logische Denken Ihrer Lernenden gefördert. Nervenkitzel garantiert! Ob als Gruppenarbeit im Klassenzimmer, als spannende Hausaufgabe oder als Einzelarbeit – EduCrimes ist die perfekte Methode, um den Deutschunterricht kompetenzorientiert, lebendig und motivierend zu gestalten.
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EduCrimes – Deutsch 5.-7. Klasse
Mit den EduCrimes verwandeln Sie Ihren Deutschunterricht in ein fesselndes Detektivabenteuer! Bei dieser innovativen Unterrichtsmethode schlüpfen Ihre Lernenden in die Rolle von Detektiven und Detektivinnen, um fiktive Kriminalfälle zu knacken. Ausgestattet mit einer Kriminalakte erarbeiten sie sich Hinweise, Motive und Alibis, um die Fälle zu lösen. Dabei werden auf spielerische Art und Weise die Lese-, Sprech- und Sozialkompetenz sowie das logische Denken Ihrer Lernenden gefördert. Nervenkitzel garantiert! In diesem E-Book erwarten Sie acht fiktive Kriminalfälle in zwei unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen. Ob als Gruppenarbeit im Klassenzimmer, als spannende Hausaufgabe oder als Einzelarbeit – EduCrimes ist die perfekte Methode, um den Deutschunterricht kompetenzorientiert, lebendig und motivierend zu gestalten. Folgende Fälle erwarten Sie: Vergiftetes Hundefutter; Das gestohlene Smartphone; Einbruch in der Villa Rosenberg; Die illegale Müllkippe im Wald; Mordanschlag im Theater; Die Erpressung; Gasexplosion auf dem Campingplatz; Entführung im Hotel.
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Ertrunken im Watt
Der Deutschunterricht als fesselndes Krimiabenteuer: So gelingt kompetenzorientierter Unterricht auf spielerische Weise! Mit den EduCrimes verwandeln Sie Ihren Deutschunterricht in ein fesselndes Detektivabenteuer! Bei dieser innovativen Unterrichtsmethode schlüpfen Ihre Lernenden in die Rolle von Detektiven und Detektivinnen, um fiktive Kriminalfälle zu knacken. Ausgestattet mit einer Kriminalakte erarbeiten sie sich Hinweise, Motive und Alibis, um die Fälle zu lösen. Dabei werden auf spielerische Art und Weise die Lese-, Sprech- und Sozialkompetenz sowie das logische Denken Ihrer Lernenden gefördert. Nervenkitzel garantiert! Ob als Gruppenarbeit im Klassenzimmer, als spannende Hausaufgabe oder als Einzelarbeit – EduCrimes ist die perfekte Methode, um den Deutschunterricht kompetenzorientiert, lebendig und motivierend zu gestalten.
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Kunstraub auf dem Museumsschiff
Der Deutschunterricht als fesselndes Krimiabenteuer: So gelingt kompetenzorientierter Unterricht auf spielerische Weise! Mit den EduCrimes verwandeln Sie Ihren Deutschunterricht in ein fesselndes Detektivabenteuer! Bei dieser innovativen Unterrichtsmethode schlüpfen Ihre Lernenden in die Rolle von Detektiven und Detektivinnen, um fiktive Kriminalfälle zu knacken. Ausgestattet mit einer Kriminalakte erarbeiten sie sich Hinweise, Motive und Alibis, um die Fälle zu lösen. Dabei werden auf spielerische Art und Weise die Lese-, Sprech- und Sozialkompetenz sowie das logische Denken Ihrer Lernenden gefördert. Nervenkitzel garantiert! Ob als Gruppenarbeit im Klassenzimmer, als spannende Hausaufgabe oder als Einzelarbeit – EduCrimes ist die perfekte Methode, um den Deutschunterricht kompetenzorientiert, lebendig und motivierend zu gestalten.
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Die besprühte Hauswand
Der Deutschunterricht als fesselndes Krimiabenteuer: So gelingt kompetenzorientierter Unterricht auf spielerische Weise! Mit den EduCrimes verwandeln Sie Ihren Deutschunterricht in ein fesselndes Detektivabenteuer! Bei dieser innovativen Unterrichtsmethode schlüpfen Ihre Lernenden in die Rolle von Detektiven und Detektivinnen, um fiktive Kriminalfälle zu knacken. Ausgestattet mit einer Kriminalakte erarbeiten sie sich Hinweise, Motive und Alibis, um die Fälle zu lösen. Dabei werden auf spielerische Art und Weise die Lese-, Sprech- und Sozialkompetenz sowie das logische Denken Ihrer Lernenden gefördert. Nervenkitzel garantiert! Ob als Gruppenarbeit im Klassenzimmer, als spannende Hausaufgabe oder als Einzelarbeit – EduCrimes ist die perfekte Methode, um den Deutschunterricht kompetenzorientiert, lebendig und motivierend zu gestalten.
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Chemikalien im Stadtsee
Der Deutschunterricht als fesselndes Krimiabenteuer: So gelingt kompetenzorientierter Unterricht auf spielerische Weise! Mit den EduCrimes verwandeln Sie Ihren Deutschunterricht in ein fesselndes Detektivabenteuer! Bei dieser innovativen Unterrichtsmethode schlüpfen Ihre Lernenden in die Rolle von Detektiven und Detektivinnen, um fiktive Kriminalfälle zu knacken. Ausgestattet mit einer Kriminalakte erarbeiten sie sich Hinweise, Motive und Alibis, um die Fälle zu lösen. Dabei werden auf spielerische Art und Weise die Lese-, Sprech- und Sozialkompetenz sowie das logische Denken Ihrer Lernenden gefördert. Nervenkitzel garantiert! Ob als Gruppenarbeit im Klassenzimmer, als spannende Hausaufgabe oder als Einzelarbeit – EduCrimes ist die perfekte Methode, um den Deutschunterricht kompetenzorientiert, lebendig und motivierend zu gestalten.
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Hinterhältige Abzocke
Der Deutschunterricht als fesselndes Krimiabenteuer: So gelingt kompetenzorientierter Unterricht auf spielerische Weise! Mit den EduCrimes verwandeln Sie Ihren Deutschunterricht in ein fesselndes Detektivabenteuer! Bei dieser innovativen Unterrichtsmethode schlüpfen Ihre Lernenden in die Rolle von Detektiven und Detektivinnen, um fiktive Kriminalfälle zu knacken. Ausgestattet mit einer Kriminalakte erarbeiten sie sich Hinweise, Motive und Alibis, um die Fälle zu lösen. Dabei werden auf spielerische Art und Weise die Lese-, Sprech- und Sozialkompetenz sowie das logische Denken Ihrer Lernenden gefördert. Nervenkitzel garantiert! Ob als Gruppenarbeit im Klassenzimmer, als spannende Hausaufgabe oder als Einzelarbeit – EduCrimes ist die perfekte Methode, um den Deutschunterricht kompetenzorientiert, lebendig und motivierend zu gestalten.
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Selbstdifferenzierung
Alle in einem Raum, aber jede:r auf einem anderen Lernweg: Wie gelingt Unterricht, der dieser Vielfalt gerecht wird? Selbstdifferenzierung lautet der Schlüssel – ein Ansatz, der die unterschiedlichen Interessen, Fähigkeiten und Lernstände Ihrer Schüler:innen aktiv einbindet. Im Fokus steht die Selbstdifferenzierung durch die Schüler:innen: Lernumgebungen, die Wahlmöglichkeiten schaffen, Selbstständigkeit fördern und Erfolge sichtbar machen. Diese Ausgabe zeigt, wie Sie Ihre Schüler:innen individuell fördern, ohne den Überblick zu verlieren – mit praxisnahen Impulsen aus vier Unterrichtsfächern. Lernen wird wirksam, wenn es zur Person passt – und genau hier setzt diese Ausgabe an. Sie bietet konkrete Unterrichtsvorschläge für die Fächer Deutsch, Mathematik, Englisch und Physik. Diese zeigen, wie Selbstdifferenzierung im Unterricht gelingen kann. Die Arbeitsmaterialien sind so konzipiert, dass sie die Selbstständigkeit Ihrer Schüler:innen auf sinnvolle Weise fördern und so lernwirksam sind – trotz (oder gerade wegen) der Unterschiedlichkeit in der Klasse. Lernen wird individuell – und bleibt dennoch gemeinschaftlich. Ob beim Entwerfen eigener Social-Media-Kampagnen im Englischunterricht, beim spielerischen Wiederholen der Grundrechenarten mit differenzierenden Aufgaben oder beim forschenden Arbeiten zum Thema Schatten: Die vorgestellten Unterrichtsideen passen sich flexibel an die Lernniveaus und -wege Ihrer Schüler:innen an. Für einen Unterricht, der alle mitnimmt!; BASIS; Selbstdifferenzierung: Ein praxisorientierter Ansatz für Förderung und Inklusion; PRAXIS; How product placement works: Produktplatzierungen für Social Media gestalten, kommunikative Kompetenzen erweitern und kritische Mediennutzung üben; Der Kinder Kalender: Impulse für literarästhetisches, sprachliches, interkulturelles und selbstdifferenziertes Lernen im Deutschunterricht; Mehr als Plus und Minus: Natürlich differenzierende Aufgaben für eine verstehensorientierte Wiederholung der Grundrechenarten; Mal-Plus-Häuser erforschen: Multiplikation und Addition selbstdifferenzierend üben; Schattenjäger: Exploratives Arbeiten zum Thema Schatten; FÖRDERN IM FOKUS; Neurodivergent?!: xyxyx; Diagnostisches: Dysmate-Y – LRS erkennen bei Jugendlichen in den Klassen 7–10; Fördern & Lernen digital: Lernverläufe ganz einfach sichtbar machen – Lernfortschritte darstellen mit Excel-Diagrammen; Entwicklung durch Spiel: Unterricht oder Quiz-Show – oder beides? – Soziale, kommunikative und kognitive Kompetenzen im Spiel fördern
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BNE in der Grundschule
In einer Welt voller ökologischer, sozialer und wirtschaftlicher Herausforderungen ist Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) kein Zusatz, sondern Grundlage zukunftsfähigen Handelns. Wie man dies ganz praktisch in der Schule verankern kann, zeigen die vielen Beispiele aus der Praxis in dieser Ausgabe. Lassen Sie sich inspirieren! Die Ausgabe wurde von Praktiker:innen für die Praxis erstellt und umfasst Beispiele aus dem Schulalltag: BNE im Kontext einer Klassenfahrt, regelmäßiger Aufenthalte im Wald oder auf einem Bauernhof sowie beim Ausrichten eines Schulfrühstücks. Dabei wird deutlich, dass BNE immer auch ein inklusives Lernkonzept beinhalten kann. Der Extrateil „Fördern im Fokus“ beschäftigt sich mit der fetalen Alkoholspektrumstörung (FASD), ihrer Erscheinungsform und ihren Folgen, zeigt die besonderen Möglichkeiten, die sich durch die Methode der Filmsynchronisation ergeben, und stellt den ICF – Children and Youth für eine begleitende Beobachtung zum Schulanfang vor. Aus dem Inhalt:; There is no planet B! – Bildung für nachhaltige Entwicklung als Bildungsgrundlage; Vielfalt als Superkraft – Warum BNE ein inklusives Lernkonzept ist; BNE auf Klassenfahrt – Ein Projekttag zur Einführung von BNE im Kontext eines Aufenthalts im Schullandheim; Gemeinsam draußen lernen – Forschen und üben im Wald; Lernen auf dem Bauernhof – Verantwortung übernehmen, Kompetenzen entfalten, Vielfalt leben; Gesundes Schulfrühstück – Ein Projekt von Schüler:innen für Schüler:innen sorgt für volle Mägen und gute Laune
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Cybermobbing in der Schule
Digitale Konflikte beginnen oft leise – und entfalten dann eine enorme Wirkung. Wenn Unsicherheiten, Gruppendruck und soziale Medien zusammentreffen, braucht Schule tragfähige pädagogische Antworten. Diese Ausgabe setzt genau hier an, zeigt Wege auf und lässt Sie nicht mit der Komplexität allein. Der zentrale Beitrag beleuchtet eindrücklich, warum digitale Gewalt kein Randthema ist und welche Rolle Schule dabei spielt. Ergänzt wird dies durch vielfältige Unterrichtsvorschläge für die Fächer Deutsch, Englisch, Mathematik, Biologie, Religion und Kunst der Sekundarstufe I, die fachliches Lernen mit Persönlichkeitsbildung verbinden. Materialien, Methoden und Reflexionsimpulse unterstützen Sie dabei, digitale Erfahrungen der Schüler:innen aufzugreifen und verantwortungsvoll zu thematisieren. Beispielthemen aus dieser Ausgabe:; ; Deutsch: Wo gehörst du dazu? – Identitätsbildung anhand eines Comics thematisieren und reflektieren; ; Englisch: ‘Different’ does not mean ‘inferior’ – Mit dem Animationsfilm The Present für den Umgang mit Behinderungen sensibilisieren; ; Biologie: Mit ChatGPT differenziert Wissen festigen – Mit einer Künstlichen Intelligenz neue Wege und Möglichkeiten für den Unterricht nutzen; ; Mathematik: Einmal im Kreis gehen – Der Außenwinkelsummensatz einmal anders; ; Religion: Ich komme nicht von einem anderen Planeten – Antimuslimischen Rassismus als Form gruppenbezogener erkennen und benennen; ; Kunst: Individuelle Grußkarten – Postkartenmotive als Fineliner-Zeichnung
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Handschreiben Tastaturschreiben Diktieren
Egal ob mit Füller, Tastatur oder Mikrofon – die Möglichkeiten der Textproduktion sind heute vielfältiger denn je. Auch Ihre Schüler:innen müssen lernen, mit dieser Vielfalt umzugehen. In dieser Ausgabe beleuchten wir deshalb historische, (lern-)theoretische und praktische Aspekte des Hand- und Tastaturschreibens sowie des Diktierens. Wir zeigen, dass Kenntnisse über den Schrifterwerb der Schüler:innen entscheidend sind, um Lernwege in der Sekundarstufe gezielt zu gestalten und Schreibkompetenz weiter auszubauen. Zudem bietet die Ausgabe Unterrichtsideen zum intelligenten Tastaturschreiben, zur Nutzung der Diktierfunktion, zur Förderung des Schreibrhythmus und zur gezielten Verbesserung der Handschrift. Lassen Sie sich inspirieren und entdecken Sie das Schreiben in seiner ganzen Vielfalt!
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Sprechen übers Sprechen
Wie sag ich’s am besten? – Sprachgebrauch reflektieren und Sprechkompetenz fördern; Kinder sprechen viel – aber sprechen sie auch bewusst? Oft bleibt im Schulalltag wenig Zeit, um Sprache selbst zum Gegenstand des Unterrichts zu machen. Dabei entsteht gerade im Nachdenken über das eigene Sprechen ein wertvoller Zugang zur Sprachkompetenz. Diese Ausgabe zeigt, wie Kinder ihren Sprachgebrauch reflektieren und ihre Sprechkompetenz stärken können – unter anderem mit Sprachwitzen, dem Vorlesetheater und weiteren kreativen Methoden. Besonders erwähnenswert: Unser fröhlich-buntes Material zum Fasching und der Auftakt unserer neuen Kurzserie zur Begabtenförderung. Die Beiträge in dieser Ausgabe geben Einblicke; in Strategien und Möglichkeiten, Kinder zum länger anhaltenden Sprechen und vertieftem Nachdenken über das Sprechen anzuregen. in die Förderung von Erklärkompetenzen mittels des Erklärfächers. in lebendiges Gestalten von Dialogen, z.B. mit dem Vorlesetheater. in die spielerische Auseinandersetzung mit Sprache, z.B. durch Sprachwitze. in das Sach- und Sprachlernen durch Podcasts sowie die Wirkung und den Einsatz von Dialekten und Akzenten. Im Magazinteil finden Sie spannende Anregungen zu Tanz und Gesang in der Faschingszeit, zum Er- und Anerkennen von Begabung (neue Kurzserie), zum kreativen und digitalen Erzählen mit Bildern und zur motivierenden und unterstützenden Gestaltung von Hausaufgaben.
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ErörterBar: Sollte Feuerwerk an Silvester verboten werden?
Material, welches sich mit dem Thema auseinander setzt, ob Feuerwerk an Silvester verboten werden sollte oder nicht. Die Lernenden schreiben am Ende eine komplette Erörterung.
Gesamtwerk
Neujahr Reflexion – Abrisskarten
Reflexionsfragen zum Abreißen für Neujahr zum Reflektieren des alten Jahres und Zielsetzung im neuen Jahr - für mehr Achtsamkeit im Unterricht!
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Neujahr Vorsätze – Anhänger
Anhänger zum Gestalten und Aufhängen im Klassenraum mit Wünschen und Zielen deiner Schüler*innen für das neue Jahr.
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Neujahr Lesezeichen
Lesezeichen für den Planer/ das Hausaufgabenheft, um Ziele für das neuen Jahr zu visualisieren.
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Märchen: Gesprächskarten
Gesprächskarten zum Thema Mär chen zum Diskutieren und Erfahrungsaustausch. Perfekt geeignet als Einstieg.
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Eduard Möricke Steckbrief
Steckbrief zum Autor Eduard Möricke zum Ausfüllen mit Hilfe einer eigenständigen Recherche - inklusive Lösungsvorschlag.
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Dialektwörter – Rätsel
Rätsel, bei dem typische Dialektwörter mit ihrer Hochdeutschen Bedeutung verbunden werden müssen. Am Ende entsteht ein Lösungswort.
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Hugo von Hofmannsthal Steckbrief
Steckbrief zum Schriftsteller Hugo von Hofmannsthal zum ausfüllen mit Hilfe einer eigenständigen Recherche.
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