Unterrichtsmaterialien Deutsch als Zweitsprache: Gesamtschule
171 MaterialienIn über 171 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Deutsch als Zweitsprache: Gesamtschule findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
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Wortschatz aktivierenIn diesem Beitrag wagen sich Ihre Schülerinnen und Schüler an erste authentische literarische Texte: Ein Märchen, eine Fabel bzw. eine Ballade bilden den Kern der Unterrichtseinheit. Indem sie ein Haiku oder ein Elfchen verfassen, werden Ihre Lernenden selbst zu Dichtern und Dichterinnen.
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Wortschatztraining zum Thema "Mein Supermarkt": WimmelbildMit Hilfe eines Wimmelbildes werden die Schülerinnen und Schüler für das Thema "Mein Supermarkt" sensibilisiert. Die Abbildung bietet dabei viele verschiedene Gesprächsanlässe und Raum für Ideen. Darüber hinaus wird zur Differenzierungsmöglichkeit ein zweites Arbeitsblatt zur Verfügung gestellt, auf dem eine Geschichte zu dem Bild verfasst werden kann.
Verwandte Themen
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Erste Übungen zum Thema "Meine Schulsachen": WimmelbildMit Hilfe eines Wimmelbildes werden die Schülerinnen und Schüler für das Thema "Meine Schulsachen" sensibilisiert. Das Bild bietet dabei verschiedene Gesprächsanlässe und stellt eine Situation im Klassenzimmer dar. Darüber hinaus werden die Schülerinnen und Schüler auf einem dazugehörigen Arbeitsblatt dazu aufgefordert, eine Geschichte zu dem Bild zu schreiben.
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Erste Übungen zum Thema "Mein Schultag": WimmelbildMit Hilfe eines Wimmelbildes werden die Schülerinnen und Schüler für das Thema "Mein Schultag" sensibilisiert. Das Bild bietet verschiedene Gesprächsanlässe und stellt eine Szene auf dem Schulhof dar. Darüber hinaus fordert ein weiteres Arbeitsblatt die Schülerinnen und Schüler dazu auf, eine Geschichte zu dem Bild zu schreiben.
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„Und?“ - Sprachreflexive Übungen zur Konjunktion und im MündlichenDie SuS beschäftigen sich mit dem Unterschied zwischen gesprochener und geschriebener Sprache am Beispiel der Konjunktion "und". Sie vergleichen zwei Erzählungen, in denen "und" als Konjunktion bzw. als Diskursmarker verwendet wird. Zusätzlich untersuchen sie Dialoge, in denen "und" in beiden Funktionen vorkommt.
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