Unterrichtsmaterialien Biologie: Unterscheidung zwischen Viren und Bakterien

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Einheit

A-B

abstammen/Abstammung; Affenabstammung; aggressiv/Aggression; ähnlich/Ähnlichkeit; aktuell/Aktualität; anpassen/Anpassung; anthropomorph; Art; artgemäßes Verhalten/Arterhaltung; atmen/Atmung; Bakterie/Bazille; begreifen/Begriff/Wort; Behinderung; beobachten/Beobachtung; bewegen/Bewegung; Biodiversität; biologisches Gleichgewicht; Biomasse; Bioplanet/Biosphäre; Blut; Blutkreislauf; Boden

Anatomie und Funktionen der Wurzel

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Einheit

N-O

nachhaltig/Nachhaltigkeit; Name; natürlich/Natur; Naturschutz; Nische; ökologisch/Ökologie; Ökosystem; ordnen/Ordnung

Bäume

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Endosymbiose und Zell-Evolution: Makroevolution im Mikromaßstab

Einheit

Endosymbiose und Zell-Evolution: Makroevolution im Mikromaßstab

Symbiogenesis-Hypothese; Zell-Basistypen: Protocyten und Eucyten; Zelluläre Klassifizierung der Lebewesen: Das Drei-Domänen-System; Die Endosymbionten-Theorie; Primäre und sekundäre Endosymbiose: Das Archaea-Eubacteria-Fusionsmodell; Phylogenese des Phytoplanktons: Makroevolution in den Weltmeeren; Ein lebendes Fossil aus der Vor-Endosymbiosezeit; Modellsysteme zum Studium der Endosymbiose; Endosymbiose als Motor der Makroevolution; Symbiogenese und die Hopeful-Monster-Theorie

Bedeutung der Samenpflanzen für den Menschen und die Natur

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Was verbindet Spanien mit der Krone? – Mystery zu Pandemien im Themenbereich Medizin und Gesundheit

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Parasiten und ihre Vielfalt; Parasiten und Wirte; Epidemiologie; Demografische Effekte von Parasiten auf den Wirt; Populationsdynamische Effekte von Parasiten auf den Wirt; Epizootische Krankheiten; Koevolution von Parasit und Wirt

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