Unterrichtsmaterialien Biologie: Unterscheidung zwischen Viren und Bakterien
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Einheit
A-Babstammen/Abstammung; Affenabstammung; aggressiv/Aggression; ähnlich/Ähnlichkeit; aktuell/Aktualität; anpassen/Anpassung; anthropomorph; Art; artgemäßes Verhalten/Arterhaltung; atmen/Atmung; Bakterie/Bazille; begreifen/Begriff/Wort; Behinderung; beobachten/Beobachtung; bewegen/Bewegung; Biodiversität; biologisches Gleichgewicht; Biomasse; Bioplanet/Biosphäre; Blut; Blutkreislauf; Boden
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Einheit
N-Onachhaltig/Nachhaltigkeit; Name; natürlich/Natur; Naturschutz; Nische; ökologisch/Ökologie; Ökosystem; ordnen/Ordnung
Einheit
Endosymbiose und Zell-Evolution: Makroevolution im MikromaßstabSymbiogenesis-Hypothese; Zell-Basistypen: Protocyten und Eucyten; Zelluläre Klassifizierung der Lebewesen: Das Drei-Domänen-System; Die Endosymbionten-Theorie; Primäre und sekundäre Endosymbiose: Das Archaea-Eubacteria-Fusionsmodell; Phylogenese des Phytoplanktons: Makroevolution in den Weltmeeren; Ein lebendes Fossil aus der Vor-Endosymbiosezeit; Modellsysteme zum Studium der Endosymbiose; Endosymbiose als Motor der Makroevolution; Symbiogenese und die Hopeful-Monster-Theorie
Einheit
Was verbindet Spanien mit der Krone?Was verbindet Spanien mit der Krone? – Mystery zu Pandemien im Themenbereich Medizin und Gesundheit
Verwandte Themen
Einheit
Parasitismus und KrankheitenParasiten und ihre Vielfalt; Parasiten und Wirte; Epidemiologie; Demografische Effekte von Parasiten auf den Wirt; Populationsdynamische Effekte von Parasiten auf den Wirt; Epizootische Krankheiten; Koevolution von Parasit und Wirt
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