Unterrichtsmaterialien Biologie: Seehund
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Einheit
Die Sinne des SeehundesDie Lernenden versetzen sich in die Lage eines Seehundes. Als Einstieg bietet sich ein Seehundbild von der Folie M 11 an. Mithilfe des Arbeitsblattes M 1 werden die Schwierigkeiten, die sich für Menschen in dem Lebensraum Wasser ergeben würden, den besonderen Anpassungen des Seehundes an den Lebensraum Wasser gegenübergestellt (Einzel-, Partner oder Gruppenarbeit; siehe dazu auch Erläuterung zu M 1). Die Lernenden schneiden die Teile des Seehund-Puzzles M 2 aus, fügen diese zusammen und kleben sie auf. Den Hintergrund ergänzen sie entsprechend zeichnerisch.
Seehund
5-6. Klasse
Grundschule
2 SeitenSeehund5-6. KlasseGrundschule2 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Der Seehund: Schwimm- und FressverhaltenDie SuS beschäftigen sich mit dem Schwimmvorgang und den Fähigkeiten des Seehundes und den entsprechenden Zahlen bezüglich der Schwimmgeschwindigkeit. Des Weiteren erkunden sie mit Hilfe von Versuchen das Fressverhalten des Tieres unter Wasser und ahmen seine robbende Bewegung an Land nach. Abschließend gestalten die SuS einen Jahreskalender über das Leben des Seehundes und der Kegelrobbe.
Seehund5-6. KlasseGymnasium8 SeitenSeehund5-6. KlasseGymnasium8 Seiten
Einheit
Die Fortbewegungsmöglichkeiten der SeehundeMeister im Schwimmen; Fressen unter Wasser; Wenn Robben robben
Seehund5-6. KlasseRealschule3 SeitenSeehund5-6. KlasseRealschule3 Seiten
Einheit
Jahresverlauf des SeehundesJahresverlauf des Seehundes und der Kegelrobbe
Seehund5-6. KlasseRealschule5 SeitenSeehund5-6. KlasseRealschule5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Verbreitungsgebiete des Seehundes Verbreitungsgebiete des Seehundes
Seehund5-6. KlasseRealschule2 SeitenSeehund5-6. KlasseRealschule2 Seiten
Einheit
Gefährdung des SeehundesMüll macht krank – Gefahren durch sichtbaren Müll; Gefahren durch das Verhalten der Menschen; Gift in der Nahrung
Seehund5-6. KlasseRealschule2 SeitenSeehund5-6. KlasseRealschule2 Seiten
Einheit
Die Fortbewegungsmöglichkeiten der SeehundeDie Mitglieder der Arbeitsgruppen lernen die Fortbewegungsmöglichkeiten Robben, Schwimmen und Tauchen mit ihren jeweiligen Anpassungen kennen. M 3–M 5 lassen sich gut für einen Stationslauf einsetzen (davon M 4 und M 5 als Gruppenarbeit).
Seehund5-6. KlasseGrundschule2 SeitenSeehund5-6. KlasseGrundschule2 Seiten
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