Unterrichtsmaterialien Biologie: Klassenstufe 8
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Einheit
Sexualkunde? Nicht für unsere Tochter! - Elternabend zum Sexualkunde-UnterrichtIn der Sexualerziehung sollten Schule und Elternhaus möglichst einvernehmlich handeln. Die Eltern sollten wir vor Beginn des sexualkundlichen Unterrichts rechtzeitig auf einem Elternabend über Ziele, Inhalte und Unterrichtsmethoden informieren. Dann haben Eltern die Möglichkeit, vorher mit ihren Kindern über die anstehenden Themen und in der Familie herrschenden Wertvorstellungen zu sprechen.
Biologie
5-10. Klasse
Sekundarstufe 1
2 SeitenBiologie5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
„Der Urwald zwischen den Beinen“ - Vom Phänomen der Intimrasur bei JugendlichenHier soll dem Phänomen Intimrasur näher auf den Grund gegangen werden, um entsprechende Fragen im Unterricht mit mehr Hintergrundinformation beantworten zu können.
Liebe, Sexualität und Partnerschaft5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenLiebe, Sexualität und Partnerschaft5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Ein Enzym-Modell - Bau und Wirkungsweise des Enzyms Maltase veranschaulichenEnzyme kommen in der Sek. I in mehreren Zusammenhängen vor (Ernährung und Verdauung, alle Stoffwechselwege, genetische Krankheiten, z. B. Phenylketonurie etc.). Somit handelt es sich um ein grundlegendes Thema und kann zudem als ein Beispiel für das Basiskonzept Schlüssel-Schloss-Prinzip gelten. Enzymatik ist ein recht abstraktes Thema.
Liebe, Sexualität und Partnerschaft5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenLiebe, Sexualität und Partnerschaft5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Jungen, Sex und viele Fragen - Ein Projekttag für die Jungen mit einem externen PädagogenDas Thema Sexualität schwingt zwischen den beiden Extremen: grenzenlose Vielfalt visueller Eindrücke einerseits und sprachliche Tabus und Grenzen andererseits. SuS in der Pubertät und der heranwachsenden geschlechtlichen Sexualität bewegen sich mit all ihren Fragen, Unsicherheiten und Phantasien in diesem Schwingungsfeld. Um sie in der Verarbeitung der wahrgenommenen Widersprüchlichkeiten zu unterstützen, hat es sich bewährt, sie einerseits entlang der klassischen Geschlechtergrenzen zeitweise zu trennen und Jungen und Mädchen geschlechtshomogene Räume des Austausches zu eröffnen.
Liebe, Sexualität und Partnerschaft7-8. KlasseSekundarstufe 12 SeitenLiebe, Sexualität und Partnerschaft7-8. KlasseSekundarstufe 12 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Welche Fragen habt ihr?An einem Projekttag für Mädchen reden die Schülerinnnen mit einer Sexualpädagogin. Dabei haben sie die Möglichkeit die für sie relevanten Fragen zu stellen.
Liebe, Sexualität und Partnerschaft7-8. KlasseSekundarstufe 12 SeitenLiebe, Sexualität und Partnerschaft7-8. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
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PubertätDie Zeit zwischen Mädchen und Frau, zwischen Junge und Mann ist aufregend und extrem. Mal geht es auf, dann wieder ab. Es ist eine Zeit der Gegensätze und Launen, Irrungen und Wirrungen. Man nennt sie: Pubertät. Biologisch zeichnet sich die Pubertät durch die Veränderung der primären und sekundären Geschlechtsmerkmale aus. Der Reifeprozess verläuft bei Mädchen und Jungen unterschiedlich. Wenn Kinder in die Pubertät kommen, entsteht im Gehirn eine neue Ordnung. Früher dachte man, dass das Gehirn im Alter von sechs Jahren ausgebildet sei. Heute weiß man, dass das Gehirn während der Pubertät noch einmal ganz neu umstrukturiert wird. Die Meinung der Erwachsenen wird plötzlich nur noch sehr ungern akzeptiert. Dafür suchen Jugendliche nun verstärkt Rückhalt bei Gleichaltrigen. Der Unterrichtsfilm zeigt die Erfahrungen von Mädchen und Jungen sowie Eltern auf.
Pubertät7-10. KlasseSekundarstufePubertät7-10. KlasseSekundarstufe
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Pubertät – was ist das? (1); Pubertät – was ist das? (2); Pubertät – was ist das? (3); Pubertät – was ist das? (Lösung 1-3); Pubertät – was ist das? (Lösung 1-3); Alles nur Biologie? (1); Alles nur Biologie? (2); Alles nur Biologie? (3); Alles nur Biologie? (4); Alles nur Biologie? (Lösung 1-4); Alles nur Biologie? (Lösung 1-4); Alles nur Biologie? (Lösung 1-4); Nicht mehr klein und noch nicht groß (1); Nicht mehr klein und noch nicht groß (2); Nicht mehr klein und noch nicht groß (Lösung 1-2); Nicht mehr klein und noch nicht groß (Lösung 1-2); Extreme Zeiten (1); Extreme Zeiten (2); Extreme Zeiten (Lösung 1-2); Extreme Zeiten (Lösung 1-2); Irrwege und Auswege (1); Irrwege und Auswege (2); Irrwege und Auswege (3); Irrwege und Auswege (Lösung 1-3); Irrwege und Auswege (Lösung 1-3); Irrwege und Auswege (Lösung 1-3)
Pubertät7-10. KlasseSekundarstufe26 SeitenPubertät7-10. KlasseSekundarstufe26 Seiten
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