Unterrichtsmaterialien Biologie: Klassenstufe 6
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Exkursion 4: Abiotische Faktoren der Hecke messen und auswertenM9 Exkursion 4: Welche Lebensbedingungen bietet unsere Hecke?; M10 Geländeprotokoll für Heckenforscher – welche Lebensbedingungen bietet unsere Hecke?; M11 Strukturlegepuzzle – Ökologie der Hecke
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Abiotische Faktoren der verschiedenen GewässertypenVergleich: Teich mit Meer bzw. Meer mit Fluss
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Abiotische Faktoren der verschiedenen GewässertypenM3 Teich versus Meer & Teich versus Fluss
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Biologische Bildung für NachhaltigkeitNachhaltigkeit heißt Erhalt der sozialen und ökologischen Lebensgrundlagen; Die Konzepte Anthropozän und planetare Belastungsgrenzen leiten die Nachhaltigkeitsdebatte; Bildung für Nachhaltigkeit geht über Umwelterziehung und -bildung hinaus; Bildung für Nachhaltigkeit fußt auf naturwissenschaftlichem Grundverständnis; Schulprogramme zur Bildung für Nachhaltigkeit zeigen sich beschränkt wirksam; Mehr Wissen über Nachhaltigkeit führt nicht direkt zu angemessenen Handlungen; Grundlegendes Verstehen von Umweltproblemen ermöglicht politische Teilhabe; Bildung für Nachhaltigkeit kann und muss curricular eingebunden werden; Bildung für Nachhaltigkeit braucht Begegnung in der Umwelt; Nachhaltigkeitsorientierter Unterricht ist auf aktuelles Wissen angewiesen; Biologieunterricht muss Bildung für Nachhaltigkeit mit Leben füllen
Verwandte Themen
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Ökosystem SeeDer See und seine Pflanzengesellschaften; Plankton und Tiere am und im See; Wasservögel und ihre Nahrung am See; Nahrungsketten und Nahrungsnetze im See; Lösungen
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ÖkosystemeDas vorliegende Material stellt den Schülerinnen und Schülern Informationen zu den Themen 'Ökosystem See', 'Ökosystem Wattenmeer' sowie 'Ökosystem Wald' zur Verfügung. Zu jedem Thema erhalten die Schülerinnen und Schüler darüber hinaus passende Arbeitsblätter. Die Arbeitsblätter sind dreifach differenziert.
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