Unterrichtsmaterialien Biologie: Klassenstufe 6
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Einheit
Das Reich der Pilze - M1-M6Aufbau von Hutpilzen; Vielfalt der Pilze – verschiedene Fruchtkörpertypen; Lebensweisen von Hutpilzen; Beobachtungsbogen Pilze; Pilze als Zersetzer, Parasiten, Symbionten; Zusatzmaterial: Längsschnitt eines Champignons
Pilze
5-8. Klasse
Gymnasium
10 SeitenPilze5-8. KlasseGymnasium10 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Boden und PilzeKomplett ausgearbeitete Stunden für den Fächerverbund Naturwissenschaften, in denen die Schüler ein Phänomen selbsttätig und interdisziplinär untersuchen, mit Unterrichtsverläufen, Kopiervorlagen, Differenzierungsangebot und CD mit Vorlagen in Farbe und Zusatzmaterialien
Biologie5-10. KlasseSekundarstufe 126 SeitenBiologie5-10. KlasseSekundarstufe 126 Seiten
Einheit
1. Pflanzen in BewegungPflanzen sind genauso wie Menschen, Tiere, Pilze und Bakterien Lebewesen. Dies bedeutet, dass sie beispielsweise nicht nur einen eigenen Stoffwechsel haben, sondern sich auch aus eigener Kraft bewegen können. Die Eigenbewegung von Pflanzen ruft jedoch Verwunderung oder gar Erstaunen hervor – wenn sie dadurch beispielsweise Beute fangen, wie es bei Tieren üblicherweise anzutreffen ist (Abb. 1). Die Vorstellungen darüber, ob Pflanzen sich bewegen können oder aktive Bewegungen zeigen, fallen zum Teil sehr unterschiedlich aus.
Biologie5-13. KlasseSekundarstufe2 SeitenBiologie5-13. KlasseSekundarstufe2 Seiten
Einheit
Heimische Pilzarten - M1-M3Der Hexenring – Hinweis auf Übernatürliches?; Pilze – Pflanzen oder Tiere?; Einheimische Pilzarten und ihre Namensherkunft; Merkmale heimischer Pilze
Pilze6-8. KlasseGesamtschule4 SeitenPilze6-8. KlasseGesamtschule4 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Die Rosmarinheide; Die Rosmarinheide (Lösung); Die Glockenheide; Die Glockenheide (Lösung); Die Besenheide; Die Besenheide (Lösung); Lüneburg; Lüneburg (Lösung); Heide-Zuordnung; Heide-Zuordnung (Lösung); Heide-Zuordnung (Lösung); Heide-Zuordnung (Lösung); Heidschnucken; Heidschnucken (Lösung); Die Honigbiene; Die Honigbiene (Lösung); Tierwelt der Heide; Tierwelt der Heide (Lösung); Reptilien – Bewohner der Heide (1); Reptilien – Bewohner der Heide (2); Reptilien – Bewohner der Heide (3); Reptilien – Bewohner der Heide (1-3) (Lösung); Reptilien – Bewohner der Heide (1-3) (Lösung); Reptilien – Bewohner der Heide (1-3) (Lösung); Entstehung und Verschwinden von Sandheiden; Entstehung und Verschwinden von Sandheiden (Lösung); Kreuzworträtsel; Kreuzworträtsel (Lösung)
Heide5-6. KlasseSekundarstufe 128 SeitenHeide5-6. KlasseSekundarstufe 128 Seiten
video
Heide – Kulturlandschaft im WandelNoch vor gut 200 Jahren waren Heiden in Nordwestdeutschland und Dänemark landschaftsprägend. Wie sind sie entstanden und wo sind sie geblieben? Der Film zeigt, wie der Mensch über mehrere tausend Jahre durch Rodung und die anschließende intensive landwirtschaftliche Nutzung der Böden zur Entstehung dieser nährstoffarmen Kulturlandschaften beigetragen hat. Man erfährt, welche Artenvielfalt es auch unter solch erschwerten Lebensbedingungen gibt und inwiefern die dort vorkommenden Tier- und Pflanzenarten dafür besser gerüstet sind als die meisten anderen Arten. Außerdem wird die Bedrohung der Heidelandschaften thematisiert, die zum einen von menschlichen Aktivitäten wie dem Tourismus ausgeht, auf der anderen Seite wiederum auf menschliche Inaktivität – in Form von mangelnder landwirtschaftlicher Weiternutzung – zurückzuführen ist. Zusatzmaterial: 14 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung (PDF); 20 Testaufgaben Multiple Choice (PDF); Lehrtexte (de, en, tr); 5 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien; Begleitheft (PDF) (137 S.); Ergänzendes Material in Schüler- und Lehrerfassung (PDF) (8 S.); Vorschläge zur Unterrichtsplanung.
Bewegung und Gesundheit5-6. KlasseSekundarstufe 1Bewegung und Gesundheit5-6. KlasseSekundarstufe 1
Einheit
Lehrtexte - Teil 1Heide – Kulturlandschaft im Wandel; Heath – Cultural Landscape in Transformation; Fundalık – değişen kültür arazisi
Heide5-6. KlasseSekundarstufe 115 SeitenHeide5-6. KlasseSekundarstufe 115 Seiten
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