Unterrichtsmaterialien Biologie: Klassenstufe 11
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Unterrichten mit LebewesenLebewesen fördern die Lernmotivation und ermöglichen Primärerfahrungen; Lebewesen im Unterricht können Interesse, Motivation und Lernerfolg bewirken; Für den Einsatz von Lebewesen im Unterricht sind praktische Hinweise nützlich; Das Pflegen von Lebewesen fördert eine fürsorgliche und verantwortungsbewusste Haltung
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Lehrtexte - Teil 1Nahrungserwerb und -verwertung; Gehirn und Sinnesorgane; Anpassung an verschiedene Lebensräume
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Mathematische GleichungenStöchiometrie, Teil 2, Chemische Gleichungen (Beispiele 40-47); Berechnung der Konzentration (Rechenbeispiele 50-59); Verdünnungen (Rechenbeispiele 60-69); Rechnen mit veralteten Konzentrationsangaben (Rechenbeispiele 70-77); Titrationen (Rechenbeispiele 80-89)
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Biodiversität ist nicht gleichmäßig verteiltMuster des Artenreichtums; Gradienten über die Breitengrade; Gradienten über Höhen und Tiefen; Hotspots; Andere Formen von Hotspots; Räumliche Muster und ihre zeitliche Organisation
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Bären sind nicht gleich Bären - M1-M4Anhand dieser Klausuraufgabe diskutieren die SuS verschiedene Methoden und Unwägbarkeiten bei der Erstellung von Stammbäumen. Auch schätzen sie die Einflüsse abiotischer und biotischer Faktoren auf die Angepasstheit einer Art an ihren Lebensraum ab.
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Lehrtexte - Teil 2Reiz und Reflex; Reiz und Reflex (Lösung); Sinnesorgane; Sinnesorgane (Lösung); Unbedingter Reflex; Unbedingter Reflex (Lösung); Pawlowscher Hund; Pawlowscher Hund (Lösung); Bedingte und unbedingte Reflexe; Bedingte und unbedingte Reflexe (Lösung); Operante Konditionierung; Operante Konditionierung (Lösung); Vier Prinzipien der operanten Konditionierung; Vier Prinzipien der operanten Konditionierung (Lösung); Klassische Konditionierung - Alltag; Klassische Konditionierung – Alltag (Lösung); Operante Konditionierung in der Erziehung; Operante Konditionierung in der Erziehung (Lösung); Reiz-Reaktionsschema im Versuch; Reiz-Reaktionsschema im Versuch (Lösung)
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