Unterrichtsmaterialien Biologie: Klassenstufe 11
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Evolutiver Wettlauf zwischen dem Saatweizen und dem Getreideschwarzrost - M1-M4Die SuS befassen sich mit dem Pathogenitätsdreieck und vergleichen monogene und polygene Resistenzen gegen den Getreideschwarzrost miteinander. Auch stellen sie die Proteinbiosynthese bei Eukaryoten dar.
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Eine Stadt wird grünStädte und Siedlungen dehnen sich immer weiter aus, mit steigender Tendenz. Der Flächenverbrauch der Städte wächst damit schneller als die Bevölkerung. Für eine nachhaltige Entwicklung müssen Städte deshalb „ökologisch“ werden. Die Schülerinnen und Schüler lernen an Beispielen, wie der „grüne Pelz“ in die Stadt zurückgeholt werden kann, und bauen Modelle für begrünte Gebäude.
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Ingenieurbiologie bei Wind- und EmissionseinwirkungenWindschutz; Immissions- und Staubschutz; Lärmschutz; Blendschutz; Pflanzenverwendung
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Makroklima und BiomeKlima und Vegetationszonen; Gliederung der Biome; Nord-Süd-Abfolge und Höhenstufen der Biome; Kurzcharakteristik der Zonobiome
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Die natürlichen Teilsysteme der Stadt: Geosphäre und BiosphäreAtmosphäre: Stadtklima und Luftqualität; Hydrosphäre: Städtische Still- und Fließgewässer, Grund- und Oberflächenwasser; Pedosphäre: Der städtische Grund und Boden; Biosphäre: Pflanzen und Tiere in der Stadt; Literatur
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Aktuelle Aufgaben und künftige Herausforderungen für die StadtökologieSchrumpfende Städte mit ihren Verfügungsflächen und Brachen; Die Stadt im Klimawandel: Klimatisch nachhaltiger Stadtumbau; Megastädte im globalen Wandel; Urbane Ökosystemdienstleistungen; Fazit: Stadtökologie im Wandel – vom Ringmodell zur „atmenden Stadt“; Literatur
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